Dari tabel di atas penulis simpulkan bahwa keadaan siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Bahri dari tahun ke tahun jumlahnya mengalami peningkatan
dan kadang pula mengalami penurunan. kondisi ini disebabkan kondisi masyarakat yang mayoritas kurang mampu sehingga mereka memiliki
menyekolahkan anaknya ke sekolah dasar negeri SDN karena pendidikan di SDN gratis.
Tabel 3.3 Keadaan Sarana dan Prasarana
MI al-Bahri Cipinang Cempedak Jakarta Timur No
Barang Kategori
Jumlah Baik
Rusak
1 2
3 4
5 6
7 8
9
10 11
12 13
14 Ruang belajar
Kantor Ruang guru
Musholla Perpustakaan
Ruang UKS Toilet Guru
Toilet Siswa Meja siswa
Kursi siswa Papan tulis
Meja guru Kursi guru
Lemari guru 7
1 1
1 1
1 1
1
240 240
6 20
20 7
- -
- -
- -
- -
- -
- -
-
1 7
1 1
1 1
1 1
1
240 240
6 20
20 6
Secara keseluruhan sarana dan prasarana yang ada di Madrasah Ibtidaiyah Al-Bahri tergolong baik, tetapi ada beberapa sarana dan
prasarana yang perlu disempurnakan, diantaranya adalah lemari guru perlu diperbaiki. Adapun sarana yang perlu ditambah adalah laboratorium
computer. Penggunaan sarana teknologi computer bagi siswa perlu dilengkapi.
B. Deskripsi Data
Pada bagian ini, penulis akan mendskripsikan data penelitian yang didapat dari tekhnik pengumpulan data yang menggunakan metode
kuesioner. Pada metode kuesioner, peneliti melakukan penyebaran angket kepada 40 respondensiswa yang terdiri dari 40 item pertanyaan. Setelah
melakukan penyebaran angket, peneliti mendapatkan hail dan tanggapan responden dalam bentuk tabulasi sebagai berikut:
Tabel 3.4 Penyampaian guru melalui media audiovisual
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 24
60 Setuju
16 40
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
40
Pada Tabel 3.4 menyatakan bahwa 24 responden menjawab sangat setuju, 16 responden menjawab setuju, tidak ada responden yang
menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju. Semua siswa menjawab setuju dan sangat setuju 100. Hal ini disebabkan karena siswa sangat
menyukai media pembelajaran yang digunakan oleh guru.
Tabel 3.5 Penggunaan media audiovisual baik sekali sebagai contoh
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 21
52,5 Setuju
19 47,5
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.5 terlihat bahwa 21 responden menjawab sangat setuju, 19 responden menjawab setuju, tidak ada responden yang menjawab tidak
setuju dan sangat tidak setuju. Semua responden menjawab setuju dan sangat setuju 100 disebabkan karena media pembelajaran audiovisual
mudah diingat.
Tabel 3.6 Pelajaran disampaikan dengan menggunakan media audiovisual
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 26
65 Setuju
11 27,5
Tidak Setuju 3
7,5 Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Data pada tabel 3.6 menunjukkan bahwa 26 responden menjawab sangat setuju, 11 responden menjawab setuju, 3 responden yang menjawab
tidak setuju dan tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 7,5 lebih disebabkan karena mereka tidak
memahami betul tentang media audiovisual, sementara yang setuju dan sangat setuju 92,5 mereka tahu terhadap pentingnya audiovisual.
Tabel 3.7 Media audiovisual membuat siswa termotivasi dalam belajar
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 32
80 Setuju
7 17,5
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
1 2,5
Jumlah 40
100
Berdasarkan penelitian pada tabel 3.7 diatas terlihat bahwa 32 responden menjawab sangat setuju, 7 responden menjawab setuju, tidak
ada responden yang menjawab tidak setuju dan 1 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju
97,5 disebabkan karena pelajaran makin menarik untuk siswa sedangkan yang menjawab sangat tidak setuju 2,5 disebabkan karena
konsentrasi mereka terpecah.
Tabel 3.8 Penggunaan media audiovisual
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 21
52,5 Setuju
15 37,5
Tidak Setuju 4
10 Sangat Tidak Saetuju
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.8 menyatakan bahwa 21 responden menjawab sangat setuju, 15 responden menjawab setuju, 4 responden menjawab tidak setuju
dan tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 90 disebabkan karena siswa merasa
media audiovisual lebih menarik sedangkan siswa yang menjawab tidak
setuju 10 mereka menganggap bahwa media audiovisual merupakan media yang biasa-biasa saja.
Tabel 3.9 Imajinasi siswa berkembang dengan menggunakan media audiovisual
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 25
62,5 Setuju
13 32,5
Tidak Setuju 2
5 Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 3.9 di atas terlihat bahwa 25 responden menjawab sangat setuju, 13 responden menjawab setuju, 2
responden menjawab tidak setuju dan tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 5 disebabkan karena siswa
tidak memperhatikan dengan serius, sementara yang menjawab setuju dan sangat setuju 95mereka memperhatikan pelajaran yang disampaikan
guru dengan serius.
Tabel 3.10 Daya khayal siswa tinggi dengan media pembelajaran
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 20
50 Setuju
18 45
Tidak Setuju 2
5 Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Pada tabel 4.10 menyatakan bahwa 20 responden menjawab sangat setuju, 18 responden menjawab setuju, 2 responden menjawab tidak setuju
dan tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab tidak setuju 5 disebabkan karena dalam belajar siswa main-
main tidak serius sedangkan yang menjawab setuju dan sangat stuju 95 disebabkan karena siswa lebih konsentrasi dalam belajar.
Tabel 3.11 Materi pelajaran mudah dimengerti
Pilihan Frekuensi
Persentarse
Sangat Setuju 28
70 Setuju
11 27,5
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
1 2,5
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.11 di atas menyatakan bahwa 28 responden menjawab sangat setuju, 11 responden menjawab setuju, tidak ada responden yang
menjawab tidak setuju dan 1 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 97,5 disebabkan karena
siswa melihat dan mendengar sendiri sehingga mereka paham, sedangkan siswa yang menjawab sangat tidak setuju 2,5 disebabkan karena siswa
menganggap bahwa media audiovisual sama saja dengan media yang lainnya.
Tabel 3. 12 Materi pelajaran mudah dicerna oleh akal pikiran
Pilihan Fekuensi
Persentase
Sangat Setuju 25
62,5 Setuju
14 35
Tidak Setuju 1
2,5 Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Berdasarkan tabel 3.12 di atas terlihat bahwa 25 responden menjawab sangat setuju, 14 responden menjawab setuju, 1 responden
menjawab tidak setuju dan tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 2,5 lebih disebabkan karena
mereka kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru sedangkan yang setuju dan sangat setuju 97,5 mereka memahami materi-materi
pelajaran.
Tabel 3.13 Guru mengulang pelajaran
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 18
45 Setuju
20 50
Tidak Setuju 1
2,5 Sangat Tidak Setuju
1 2,5
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.13 menyatakan bahwa 18 responden menjawab sangat setuju, 20 responden menjawab setuju, 1 responden menjawab tidak setuju
dan 1 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 95 disebabkan karena siswa sangat menyukai
jika guru mengulang pelajaran sedangkan yang tidak setuju dan sangat tidak setuju 5 karena siswa itu malas mengikuti pelajaran.
Tabel 3.14 Daya ingat siswa pada pelajaran
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 5
12,5 Setuju
8 20
Tidak Setuju 22
55 Sangat Tidak Setuju
5 12,5
Jumlah 40
100
Tabel 3.14 di atas menyatakan bahwa 5 responden menyatakan sangat setuju, 8 responden menjawab setuju, 22 responden menjawab tidak
setuju dan 5 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju 67,5 disebabkan karena
siswa selalu memperhatikan ketika guru menerangkan pelajaran, sedangkan yang menjawab setuju dan sangat setuju 32,5 disebabkan
karena ketika guru menerangkan pelajaran siswa kurang konsentrasi.
Tabel 3.15 Minat siswa ketika menggunakan media audiovisual
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 5
12 Setuju
2 5
Tidak Setuju 24
60 Sangat Tidak Setuju
9 22,5
Jumlah 40
100
Berdasarkan penelitian pada tabel 3.15 di atas terlihat bahwa 5 responden menjawab sangat setuju, 2 responden menjawab setuju, 24
responden menjawab tidak setuju, dan 9 responden menjawab sangat tidak setuju. Yang menjawab setuju dan sangat setuju 17,5 karena media
audiovisual dapat meningkatkan pemahaman dalam belajar sedangkan siswa yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju 82,5
disebabkan karena kurang memahami pentingnya media audiovisual.
Tabel 3.16 Kepedulian siswa pada pelajaran
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 3
7,5 Setuju
3 7,5
Tidak Setuju 14
35 Sangat Tidak Setuju
20 50
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.16 menyatakan bahwa 3 responden menjawab sangat setuju, 3 responden menjawab setuju, 14 responden menjawab tidak setuju
dan 20 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 85 disebabkan karena siswa sudah menyadari pentingnya belajar,
sementara yang setuju dan sangat setuju 15 karena kurang menyadari pentingnya belajar.
Tabel 3.17 Pendapat siswa mengenai penggunaan media audiovisual adalah hal
biasa Pilihan
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 5
12,5 Setuju
10 25
Tidak Setuju 19
47,5 Sangat Tidak Setuju
6 15
Jumlah 40
100
Data pada tabel 3.17 di atas terlihat bahwa 5 responden menjawab sangat setuju, 10 responden menjawab setuju, 19 responden menjawab
tidak setuju dan 6 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 37,5 karena guru sudah biasa
menggunakan media audiovisual dalam menyampaikan materi sedangkan yang tidak setuju dan sangat tidak setuju 62,5 karena mereka jarang
masuk ketika guru menggunakan media audiovisual.
Tabel 3.18 Siswa merasa sulit untuk belajar
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 4
10 Setuju
3 7,5
Tidak Setuju 24
60 Sangat Tidak Setuju
9 22,5
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.18 menunjukkan bahwa 4 responden menjawab sangat setuju, 3 responden menjawab setuju, 24 responden menjawab tidak setuju
dan 9 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 82,5 disebabkan karena siswa sering mengulang pelajaran sementara
yang setuju dan sangat setuju 17,5 karena kurangnya konsentrasi ketika pelajaran berlangsung.
Tabel 3.19 Penggunaan media audiovisual tidak membuat siswa berimajinasi
ketika belajar Pilihan
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 5
12,5 Setuju
4 10
Tidak Setuju 20
50 Sangat Tidak Setuju
11 27,5
Jumlah 40
100
Data pada tabel 3.19 di atas menyatakan bahwa 5 responden menjawab sangat setuju, 4 responden menjawab setuju, 20 responden
menjawab tidak setuju dan 11 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 22,5 karena siswa
kurang tertarik dengan materi pelajarannya sedangkan siswa yang tidak setuju dan sangat tidak setuju 77,5 karena dengan melihat dan
mendengar akan membuat siswa berimajinasi tinggi.
Tabel 3.20 Siswa malas bertanya jika ada pelajaran yang tidak dimengerti
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 4
10 Setuju
1 2,5
Tidak Setuju 26
65 Sangat Tidak Setuju
9 22,5
Jumlah 40
100
Berdasarkan data pada tabel 3.20 terlihat bahwa 4 responden menjawab sangat setuju, 1 responden menjawab setuju, 26 responden
menjawab tidak setuju dan 9 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 87,5 disebabkan karena siswa antusias dalam
menerima pelajaran sementara yang setuju dan sangat setuju 12,5 disebabkan karena siswa tidak berminat terhadap pelajaran.
Tabel 3.21 Siswa tidak pernah berfantasi untuk mengingat pelajaran
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 3
7,5 Setuju
4 10
Tidak Setuju 16
40 Sangat Tidak Setuju
17 42,5
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.21 menyatakan bahwa 3 responden menjawab sangat setuju, 4 responden menjawab setuju, 16 responden menjawab tidak setuju
dan 17 responden menjawab sangat tidak setuju. Yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju 82,5 disebabkan karena dengan melihat
dan mendengar dapat membuat siswa berfantasi sedangkan yang menjawab setuju dan sangat setuju 17,5 karena siswa kurang tertarik
dengan pelajarannya.
Tabel 3.22 Siswa bingung jika guru memberikan materi pelajaran dengan
menggunakan media audiovisual Pilihan
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 3
7,5 Setuju
4 10
Tidak Setuju 21
52,5 Sangat Tidak Setuju
12 30
Jumlah 40
100
Data pada tabel 3.22 di atas menyatakan bahwa 3 responden menjawab sangat setuju, 4 responden menjawab setuju, 21 responden
menjawab tidak setuju dan 12 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 82,5 disebabkan karena siswa lebih mudah
menggunakan media audiovisual daripada tidak menggunakan media sementara yang menjawab setuju dan sangat setuju 17,5 karena siswa
tidak paham.
Tabel 3.23 Guru tidak pernah memutar atau mengulangi pelajaran dengan
menggunakan media audiovisual Pilihan
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 7
17,5 Setuju
5 12,5
Tidak Setuju 16
40 Sangat Tidak Setuju
12 30
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.23 menyatakan bahwa 7 responden menjawab sangat setuju, 5 responden menjawab setuju, 16 responden menjawab tidak setuju
dan 12 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju 70 disebabkan karena sebagian
guru sering menggunakan media audiovisual sedangkan yang menjawab setuju dan sangat setuju 30 disebabkan karena pada saat guru
menggunakan media audiovisual siswa tidak hadir.
Tabel 3. 24 Siswa mengulang pelajaran yang telah diberikan guru ketika
berada di rumah Pilihan
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 28
70 Setuju
11 27,5
Tidak Setuju 1
2,5 Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.24 menyatakan bahwa 28 responden menjawab sangat setuju, 11 responden menjawab setuju, 1 responden menjawab tidak setuju
dan tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 2,5 disebabkan karena siswa malas belajar
ketika di rumah sedangkan siswa yang setuju dan sangat setuju 97,5 karena siswa merasa dengan mengulang pelajaran di rumah akan
membuatnya lebih mengingat pelajaran-pelajaran yang telah dipelajarinya.
Tabel 3.25 Siswa puas jika mendapat nilai tertinggi di antara teman-temannya
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 20
50 Setuju
7 17,5
Tidak Setuju 7
17,5 Sangat Tidak Setuju
6 15
Jumlah 40
100
Dari tabel 3.25 di atas menunjukkan bahwa 20 responden menjawab sangat setuju, 7 responden menjawab setuju, 7 responden menjawab tidak
setuju dan 6 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 32,5 disebabkan karena siswa tidak ingin ada persaingan
sementara yang menjawab setuju dan sangat setuju 67,5 disebabkan karena siswa merasa bangga jika memperoleh nilai tinggi.
Tabel 3.26 Siswa termotivasi untuk bersaing jika beberapa temannya mendapat
nilai tinggi Pilihan
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju 16
40 Setuju
10 25
Tidak Setuju 11
27,5 Sangat Tidak Setuju
3 7,5
Jumlah 40
100
Berdasarkan penelitian pada tabel 3.26 menyatakan bahwa 16 responden menjawab sangat setuju, 10 respondenmenjawab setuju, 11
responden menjawab tidak setuju dan 3 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 65 disebabkan
karena siswa senang jika bersaing dalam hal yang positif sedangkan yang tidak setuju dan sangat tidak setuju 35 disebabkan karena siswa malas
untuk bersaing.
Tabel 3.27 Siswa berusaha menyelesaikan tugas yang sulit
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 24
60 Setuju
12 30
Tidak Setuju 3
7,5 Sangat Tidak Setuju
1 2,5
Jumlah 40
100
Data pada tabel 3.27 di atas menunjukkan bahwa 24 responden menjawab sangat setuju, 12 responden menjawab setuju, 3 responden
menjawab tidak setuju dan 1 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 10 disebabkan karena siswa tidak suka bertanya
sedangkan yang setuju dan sangat setuju 90 disebabkan karena siswa rajin bertanya kepada siapapun.
Tabel 3.28 Partisipasi siswa untuk berdiskusi
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 17
42,5 Setuju
16 40
Tidak setuju 3
7,5 Sangat Tidak Setuju
4 10
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.28 menyatakan bahwa 17 responden menjawab sangat setuju, 16 responden menjawa setuju, 3 responden menjawab tidak setuju
dan 4 responden menjawab sangat tidk setuju. Yang menjawab setuju dan sangat setuju 82,5 disebabkan karena diskusi itu lebih bermanfaat
sedangkan yang tidak setuju dan sangat tidak setuju 17,5 karena tidak tahu manfaat diskusi.
Tabel 3.29 Catatan mata pelajaran siswa
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 21
42,5 Setuju
16 40
Tidak Setuju 1
2,5 Sangat Tidak Setuju
2 5
Jumlah 40
100
Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 3.29 menunjukkan bahwa 21 responden menjawab sangat setuju, 16 responden menjawab setuju, 1
responden menjawab tidak setuju dan 2 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuansiswa 7,5 disebabkan karena mereka hanya
mendengarkan saja sementara yang menjawab setuju dan sangat setuju 82,5 disebabkan karena siswa rajin untuk mencatat setiap apa yang
diterangkan guru.
Tabel 3.30 Ke sekolah tepat waktu
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 28
70 Setuju
12 30
Tidak setuju Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Dari tabel 3.30 di atas terlihat bahwa 28 responden menjawab sangat setuju, 12 responden menjawab setuju, tidak ada responden yang
menjawab tidak setuju dan tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Semua siswa menjawab setuju 100 hal ini disebabkan
karena siswa rajin ke sekolah.
Tabel 3.31 Pujian dari guru
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 28
70 Setuju
12 30
Tidak setuju Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.31 menyatakan bahwa 28 responden menjawab sangat setuju, 12 responden menjawab setuju, tidak ada responden yang
menjawab tidak setuju dan tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Semua siswa menjawab setuju dan sangat setuju 100 hal
ini disebabkan karena guru selalu mensupport siswa untuk mendapatkan nilai bagus.
Tabel 3.32 Hadiah dari orang tua
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 21
52,5 Setuju
17 42,5
Tidak setuju 2
5 Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Berdasarkan penelitian pada tabel 3.32 di atas menunjukkan bahwa 21 responden menjawab sangat setuju, 17 responden menjawab setuju, 2
responden menjawab tidak setuju, dan tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 5 disebabkan karena
orangtuanya tidak memberi hadiah sementara yang setuju 95 disebabkan karena siswa senang mendapat hadiah dari orang tua.
Tabel 3.33 Tugas guru menjadi prioritas utama bagi siswa
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 18
45 Setuju
20 505
Tidak Setuju 2
5 Sangat Tidak Setuju
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.33 menyatakan bahwa 18 responden menjawab sangat setuju, 20 responden menjawab setuju, 2 responden menjawab tidak setuju,
tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menyatakan tidak setuju 5 disebabkan karena siswa malas
mengerjakannya sedangkan siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 95 disebabkan karena siswa senang jika mendapat tugas dari guru.
Tabel 3.34 Siswa tidak belajar sebelum UTS dan UAS
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 6
155 Setuju
3 7,5
Tidak Setuju 12
30 Sangat Tidak Setuju
19 47,5
Jumlah 40
100
Data pada tabel 3.34 di atas menunjukkan bahwa 6 responden menjawab sangat setuju, 3 responden menjawab setuju, 12 responden
menjawab tidak setuju, 19 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 77,5 disebabkan karena siswa selalu belajar
untuk menghadapi UTS dan UAS sementara yang setuju 22,5 disebabkan karena siswa malas untuk belajar.
Tabel 3.35 Nilai yang tinggi diantara teman-teman
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 10
25 Setuju
11 27,5
Tidak Setuju 13
32,5 Sangat Tidak setuju
6 15
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.35 menyatakan bahwa 10 responden menjawab sangat setuju, 11 responden menjawab setuju, 13 responden menjawab tidak
setuju, dan 6 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 52,5 disebabkan karena siswa tidak
mau bersaing dengan teman sedangkan yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju 47,5 siswa mau berkompetisi dalam hal yang
positif.
Tabel 3.36 Siswa datang terlambat
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 3
7,5 Setuju
3 7,55
Tidak setuju 17
42,5 Sangat Tidak setuju
17 42,5
Jumlah 40
100
Dari tabel 3.36 di atas terlihat bahwa 3 responden menjawab sangat setuju, 3 responden menjawab setuju, 17 responden menjawab tidak setuju,
17 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 15 disebabkan karena bangun tidurnya kesiangan
sementara yang menjawab tidak setuju 85 mereka selalu datang lebih cepat.
Tabel 3.37 Siswa malas mengikuti pelajaran
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 3
7,5 Setuju
4 10
Tidak Setuju 21
52,5 Sangat Tidak setuju
12 30
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.37 menyatakan bahwa 3 responden menjawab sangat setuju, 3 responden menjawab setuju, 21 responden menjawab tidak setuju,
12 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 82,5 disebabkan karena guru menerangkan pelajaran dengan cara yang
menarik sementara yang menjawab setuju 17,5 karena kurangnya perhatian guru kepada siswa.
Tabel 3.38 Siswa mendengarkan pelajaran saja
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 5
12,5 Setuju
5 12,5
Tidak setuju 22
55 Sangat Tidak Setuju
8 20
Jumlah 40
100
Berdasarkan penelitian pada tabel 3.39 di atas menunjukkan bahwa 5 responden menjawab sangat setuju, 5 responden menjawab setuju, 22
responden menjawab tidak setuju, dan 8 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju 75
dikarenakan siswa lebih suka mencatat daripada hanya mendengarkan saja sedangkan yang menjawab setuju 25 siswa malas mencatat pelajaran.
Tabel 3.39 Tertarik pada semua mata pelajaran
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 22
55 Setuju
11 27,5
Tidak Setuju 2
5 Sangat Tidak Setuju
5 12,5
Jumlah 40
100
Data pada tabel 3.39 menyatakan bahwa 22 responden menjawab sangat setuju, 11 responden menjawab setuju, 2 responden menjawab tidak
setuju dan 5 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 82,5 disebabkan karena siswa
menyukai pelajaran-pelajaran yang disampaikan guru sedangkan siswa yang menjawab tidak setuju 17,5 disebabkan karena siswa kurang
memahami pelajaran.
Tabel 3.40 Pusat perhatian siswa pada mata pelajaran
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 9
22,5 Setuju
9 22,5
Tidak Setuju 21
52,5 Sangat Tidak Setuju
1 2,5
Jumlah 40
100
Pada tabel 3.40 menyatakan bahwa 9 responden menjawab sangat setuju, 9 responden menjawab setuju, 21 responden menjawab tidak setuju
dan 1 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab setuju dan sangat setuju 45 disebabkan karena adanya pelajaran-
pelajaran yang tidak disukai sementara siswa yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju 55 disebabkan karena mereka menyukai semua
pelajaran.
Tabel 3.41 Guru memuji siswa
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 10
25 Setuju
8 20
Tidak setuju 18
45 Sangat Tidak Setuju
4 10
Jumlah 40
100
Berdasarkan penelitian pada tabel 4.41 menyatakan bahwa 10 responden menjawab sangat setuju, 8 responden menjawab setuju, 18
responden menjawab tidak setuju, 4 responden menjawab sangat tidak setuju. Siswa yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju 55
disebabkan karena guru-guru selalu memperhatikan siswa sedangkan yang menjawab setuju dan sangat setuju 45 karena ada beberapa guru yang
tidak pernah memuji.
Tabel 3.42 Siswa akan menyontek ketika UTS danUAS
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 1
2,5 Setuju
5 12,5
Tidak Setuju 17
42,5 Sangat Tidak Setuju
17 42,5
Jumlah 40
100
Data pada tabel 3.42 menunjukkan bahwa 1 responden menjawab sangat setuju, 5 responden menjawab setuju, 17 responden menjawab tidak
setuju dan 17 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 85 disebabkan karena sebagian besar siswa menyadari bahwa
mencontek itu tidak baik sedangkan yang menjawab setuju dan sangat setuju 15 disebabkan karena ketidakseriusannya dalam belajar.
Tabel 3.43 Mengerjakan tugas-tugas guru
Pilihan Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju 10
25 Setuju
8 20
Tidak Setuju 16
40 Sangat Tidak Setuju
6 15
Jumlah 40
100
Data pada tabel 3.43 menyatakan bahwa 10 responden menjawab sangat setuju, 8 responden menjawab setuju, 16 responden menjawab tidak
setuju dan 6 responden menjawab sangat tidak setuju. Ketidaksetujuan siswa 55 disebabkan karena siswa bertanggungjawab atas tugas yang
diberikan guru sementara yang menjawab setuju 45 disebabkan karena mereka menganggap setiap tugas dari guru harus dinilai.
C. Analisis Data
