4.2 Hasil Nilai Siswa Berdasarkan tes
Tes dilakukan dalam satu kali pertemuan yaitu pertemuan kedua. Mengulas kembali materi yang telah diajarkan yaitu memperkenalkan anggota keluarga
Présenter les membres de famille kemudian, melakukan kegiatan berbicara menggunakan model pembelajaran Teknik Permainan Acak Kata Bergambar yaitu
siswa secara berpasangan mengambil masing-masing satu kartu yang berisi gambar yang telah diacak sebelumnya kemudian melakukan dialog secara
bergantian dan melakukan tes berbicara. Berikut adalah hasil nilai siswa berdasarkan tes berbicara :
No Responden
Nilai Tes Skor
Nilai 1
Al hadidi 7,5
75 2
Candra 7,5
75 3
Fahrizal 7,0
70 4
Faizal 7,0
70 5
Fauzi 6,0
60 6
Heru 6,0
60 7
Joko 8,0
80 8
Rio 7,0
70 9
Sahrul 7,0
70 10
Atika 8,0
80 11
Ayunika 7,5
75 12
Ferlita 8,5
85 13
Indah 7,5
75 14
Ita 7,5
75 15
Lenia 7,0
70 16
Lina 8,5
85 17
Lutfi 8,5
85 18
Miftakul 8,5
85
19 Miftakhah
7,5 75
20 Nevia
8,5 85
21 Novinia
8,5 85
22 Nuris
8,5 85
23 Rima
7,5 75
24 Rina
9,5 95
25 Risma
8,0 80
26 Sofia
8,5 85
27 Sri
8,5 85
28 Ulva
8,0 80
Rata-rata 78.0
Dari hasil nilai tersebut memperoleh rata-rata nilai tes 78.0 yang tergolong baik. Dalam tes siswa lebih banyak menggunakan kosakata dan lebih sedikit
mengalami kesalahan dalam membuat kalimat. Siswa lebih banyak menemukan ide untuk bertanya dan menjawab berdasarkan gambar.
4.4 Analisis Data
Untuk mengetahui apakah metode pembelajaran dengan menggunakan teknik permainan acak kata bergambar efektif digunakan dalam pembelajaran berbicara
Bahasa Prancis, maka perlu adanya pengujian. Dalam penelitian ini, pembelajaran dikatakan efektif apabila memenuhi indikator keberhasilan yaitu nilai rata-rata
hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dari KKM kriteria ketuntasan minimal yaitu 75. KKM tersebut berdasarkan intake, daya dukung, dan kompleksitas.
Dan berdasarkan standar nilai ketuntasan klasikal yang telah ditentukan Depdikbud yaitu 85.
Rekapitulasi nilai tes siswa :
Responden Comprehension de la consigne
Performance globale
Structure simple
correctes Lexique
approprié Correction
phonetique Jumlah
Alhadidi 1
2 2
1,5 1
75 Candra
1 2
2 1,5
1 75
Fahrizal 1
2 1,5
1,5 1
70 Faizal
1 2
2 1
1 70
Fauzi 1
2 1,5
1 1
60 Heru
1 2
1 1,5
0,5 60
Joko 1
2 2
2 1
80 Rio
1 2
2 1
1 70
Sahrul 1
2 2
1,5 0,5
70 Atika
1 2
2,5 2
1,5 80
Ayunika 1
2 2
1,5 1
75 Ferlita
1 2
2,5 1,5
1,5 85
Indah 1
2 2
1,5 1
75 Ita
1 2
2 1,5
1 75
Lenia 1
2 1,5
1,5 1
70 Lina
1 2
2 2
1 85
Lutfi 1
2 1,5
2 1
85 Miftakul
1 2
2 2
1,5 85
Miftakah 1 2
2 1,5
1 75
Nevia 1
2 2,5
2 1
85 Novinia
1 2
2 2
1,5 85
Nuris 1
2 2,5
2 1,5
85 Rima
1 2
2 1,5
1 75
Rina 1
2 3
2 1,5
95 Risma
1 2
2 2
1 80
Sofia 1
2 2
2 1,5
85 Sri
1 2
2,5 2
1 85
Ulva 1
2 2
2 1
80 Rata-rata
78.0
Untuk mencari nilai ketuntasan belajar kelas eksperimen menggunakan rumus sebagai berikut :
Ketuntasan belajar = x 100
= x 100 = 75
Kategori