PENINGKATAN KAPASITAS PENDAMPING DESA
Kementerian Desa Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi | 69
Sebaiknya evaluasi dilaksanakan melalui pengujian terhadap dan oleh peserta belajar itu sendiri Self Evaluation;
Perubahan positif perilaku merupakan tolok ukur keberhasilan; Ruang lingkup materi evaluasi ditetapkan bersama secara partisipatif atau
berdasarkan kesepakatan bersama seluruh pihak terkait yang terlibat; Evaluasi ditujukan untuk menilai efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan program
pendidikan yang mencakup kekuatan maupun kelemahan program; Menilai efektifitas materi yang dibahas dalam kaitannya dengan perubahan sikap
dan perilaku.
D. Prinsip-Prinsip Pembelajaran Orang Dewasa
Beberapa prinsip pembelajaran orang dewasa yang perlu diperhatikan dan diterapkan dalam penyelenggaraan program pelatihan, yaitu:
1. Prinsip Kemitraan
Prinsip kemitraan menjamin terjalinnya kemitraan di antara pelatih dan peserta. Dengan demikian peserta tidak diperlakuan sebagai murid tetapi sebagai mitra belajar sehingga
hubungan yang terbangun bukanlah hubungan yang bersifat memerintah, tetapi hubungan yang bersifat membantu atau mempermudah belajar, yaitu pelatih akan
berusaha semaksimal mungkin untuk membantu proses belajar warga belajarnya.
2. Prinsip Pengalaman Nyata
Prinsip pngalaman nyata menjamin berlangsungnya kegiatan pembelajaran pembelajaran orang dewasa terjadi dalam situasi kehidupan yang nyata. Kegiatan
pembelajaran orang dewasa tidak berlangsung di kelas atu situasi yang simulatif, tetapi pada situasi yang sebenarnya.
3. Prinsip Kebersamaan
Prinsip kebersamaan menuntut digunakannya kelompok dalam pembelajaran orang dewasa untuk menjamin adanya interaksi yang maksimal di antara peserta dengan
peserta dan peserta dengan pelatih.
4. Prinsip Partisipatif
Prinsip partisipasi adalah untuk mendorong keterlibatan pelajar secara maksimal dalam kegiatan pembelajaran orang dewasa, dengan fasilitas dari pengajar. Dalam kegiatan
pembelajaran pendidikna orang dewasa semua pesrta harus terlibat atau mengambil
PENINGKATAN KAPASITAS PENDAMPING DESA
70
| Modul Pelatihan Bagi Pelatih Penyegaran Pendamping Teknis Kabupaten
bagian secara aktif dari seluruh proses pembelajarn mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran.
5. Prinsip Keswadayaan
Prinsip keswadayaan merupakan prinsip yang mendorong kemandirian pelajar dalam upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pola belajar yang memberikan poisi dan
peran wrga belajar sebagai subjek utama diharapkan menghasilkan manusia yang mandiri yang mampu melakukan peranan sebagai subjek atau pelaku dalam
masyarakat. Oleh karena itu, dalam pembelajaran orang dewasa prinsip keswadayaan menjadi bagian penting dari pengelolaan lingkungan belajarnya.
6. Prinsip Kesinambungan
Prinsip yang menjamin adanya kesimambungan dari materi yang dipelajari sekarang dengan materi yang telah dipelajari di masa yang lalu dan dengan materi yang akan
dipelajari di waktu yang akan datang. Dengan prinsip ini maka akan terwujud konsep pendidikan seumur hidup life long education dalam pembelajaran orang dewasa.
7. Prinsip Manfaat
Prinsip manfaat menjamin bahwa apa yang dipelajari dalam pembelajaran orang dewasa adalah sesuai dengan kebutuhan yang dirasakan oleh pelajar. Orang dewasa
akan siap untuk belajar manakala dia menyadari adanya kebutuhan yang harus dipenuhi. Kesadaran terhadap kebutuhan ini mendorong timbulnya minat untuk
belajar, dan karena rasa tanggung jawabnya sebagai orang dewasa maka timbul kesiapanya untuk belajar.
8. Prinsip Kesiapan
