C. Kerangka Pikir
Dengan berdasarkan kajian teori dari kedua variabel penelitian lingkungan kerja, disiplin kerja dengan prestasi guru maka kerangka
pemikiran yang digunakan dalam penelitian yaitu 1.
Hubungan antara lingkungan kerja dengan prestasi guru 2.
Hubungan antara disiplin kerja dengan prestasi guru
Gambar 1. Model Hubungan Antar Variabel Penelitian Keterangan:
: regresi sederhana : regresi ganda
X1 : Lingkungan Kerja
X2 : Disiplin Kerja
Y : Prestasi guru di SMK Piri 3 Yogyakarta
Dalam mengajar, guru menjadi unsur penggerak umum. Oleh karena itu, guru merupakan sumber daya manusia yang berperan penting bagi kemajuan
sebuah pendidikan. Kualitas serta profesionalitas guru merupakan hal yang sangat menentukan dalam usaha meningkatkan kemampuan peserta didik
untuk bersaing di era globalisasi. Hal tersebut menjadi tantangan bagi
X
1
X
2
Y
pemerintah untuk berusaha meningkatkan prestasi kerja guru dan secara bersamaan menaikkan daya kompetisi dalam menghadapi era globalisasi.
Keberadaan guru sebagai tenaga pendidik harus memiliki motivasi dan disiplin mengajar yang tinggi agar dapat bekerja dengan baik sesuai dengan
tujuan materi ajar serta standar pendidikan. Dengan disiplin mengajar yang tinggi seorang guru dapat menjalankan tugasnya sebagai pendidik dengan
baik. Hal ini berkenaan dengan terwujudnya prestasi kerja guru yang akan meningkat apabila terdapat motivasi kerja yang tinggi. Lingkungan kerja
merupakan salah satu faktor yang secara langsung maupun tidak langsung akan mendukung terciptanya prestasi kerja.
Disiplin kerja merupakan suatu ketaatan kepatuhan terhadap peraturan yang diberlakukan dalam sebuah organisasi untuk mencapai perilaku pegawai
yang dikendalikan yang dapat dilakukan antara lain melalui pelaksanaan tindakan hukuman, dengan itu disiplin perlu ditanamkan secara terus-
menerus atau rutin agar disiplin tersebut dapat menjadi kebiasaan bagi seseorang.
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kerangka berpikir yang telah dikemukakan di atas, maka
dapat dirumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut:
1. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan kerja
dengan prestasi guru di SMK Piri 3 Yogyakarta.
2. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin kerja
dengan prestasi guru di SMK piri 3 Yogyakarta. 3.
Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan kerja dan disiplin kerja dengan prestasi guru di SMK Piri 3 Yogyakarta.
Kategori