Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Guru
j. Teknologi
Dengan adanya kemajuan teknologi yang semakin canggih, maka tingkat produktifitas akan semakin meningkat dan dapat
mempermudah manusia dalam melakukan pekerjaan.
k. Jaminan sosial
Organisasi atau lembaga yang memberikan jaminan social kepada pegawai berupa jaminan kesehatan, dan keselamatan
dengan harapan agar pegawai akan semakin bergairah dalam bekerja.
Menurut Mitchell Abdulah Badar 1984: 98, ada banyak faktor yang mempengaruhi prestasi kerja guru, antara lain sebagai berikut:
a. Individual faktor yang terdapat dalam diri sendiri baik yang
berupa fisik maupun psikis. Seperti tingkat kecerdasan guru, pengalaman kerja guru, jenis kelamin guru, motivasi kerja
guru, sikap guru, disiplin kerja guru, tata nilai dan pengetahuan guru.
b. Situasional faktor yang terdapat di luar diri sendiri, seperti
kondisi kerja, lingkungan kerja guru, kebutuhan sosial dalam kerja, pengawasan oleh atasan, macam-macam pekerjaan dan
komunikasi kerja, kepemimpinan kepala sekolah.
Menurut Syafri Mangkuprawira dan Aida Vitayala dalam Martinis Yamin 2010: 129:
“Kinerja merupakan suatu kontruksi multidomensi yang mencangkup banyak faktor yang mempengaruhinya. Faktor-faktor
tersebut sendiri atau faktor instrinstik guru presentasi individualatau SDM dan ekstrinsik yaitu kepemimpinan, sistem
tim, dan situasional”.
Uraian rincian faktor-faktor tersebut adalah sebagai berikut : a.
Faktor personal atau individual, meliputi unsur pengetahuan, ketrampilan skill, kepercayaan diri, motivasi, dan komitmen
yang dimiliki oleh setiap individual guru.
b. Faktor kepemimpinan, meliputi aspek kualitas manajer dan
team leader dalam memberikan dorongan, semangat, arahan, dan dukungan kerja pada guru.
c. Faktor tim, meliputi kualitas dukungan dan semangat yang
diberikan oleh rekan dalam satu tim, kekompakan, dan keeratan anggota tim.
d. Faktor sistem, meliputi system kerja dan fasilitas kerja yang
diberikan oleh pimpinan sekolah, proses organisasi sekolah, dan kultur kerja dalam organisasi sekolah
e. Faktor kontekstual situasional, meliputi tekanan dan
perubahan lingkungan eksternal dan internal. Dengan adanya faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi kerja
guru tersebut maka dapat dijadikan sebagai suatu perhatian yang mutlak oleh kepala sekolah untuk menjadikan faktor tersebut sebagai dasar
pertimbangan dalam mengangkat guru dan juga dasar pembenahan penilaian prestasi guru selanjutnya.