Rumusan Masalah Tujuan dan Kegunaan Penelitian

Nilai adalah merupakan sesuatu yang dianggap berharga dan menjadi tujuan yang hendak dicapai. Nilai secara praktis merupakan sesuatu yang bermanfaat dan berharga dalam kehidupan sehari-hari. 7 Terdapat dua nilai dalam Islam yaitu nilai Illahiyah dan nilai Insaniyah. Nilai Ilahiyah merupakan nilai yang erat kaitannya dengan ketuhanan. Sedangkan nilai insaniyah berkaitan dengan kemanusiaan. Keduanya berhubungan dengan tingkah laku manusia. Tetapi yang dimaksud nilai dalam hal ini adalah konsep yang berupa ajaran-ajaran Islam, dimana ajaran Islam itu sendiri merupakan seluruh ajaran Allah yang bersumber Al-Qur’an dan Sunnah yang pemahamannya tidak terlepas dari pendapat para ahli yang telah lebih memahami dan menggali ajaran Islam. 8 Atau bisa dikatakan nilai yang dimaksud di sini adalah ajaran ajaran apa saja yang dapat diambil untuk diaplikasikan dalam pendidik anak yang diambil dari hadist perintah shalat yang bermuatan pendidikan kepada anak. Dalam kamus bahasa Indonesia nilai artinya sifat-sifat hal-hal yang penting atau berguna bagi kemanusiaan. 9 Menurut Sidi Gazalba yang dikutip Chabib Thoha mengartikan nilai sebagai berikut : Nilai adalah sesuatu yang bersifat abstrak, ia ideal, nilai bukan benda konkrit, bukan fakta, tidak hanya persoalan benar dan 7 Jalaludin Rahmat dan Ali Ahmad Zein, Kamus Ilmu Jiwa dan Pendidikan Islam Surabaya, Penerbit Putra Al-Maarif, 1994 8 Abdurrahman An-Nahlawi, Prinsip-Prinsip dan Metode Pendidikan Islam Bandung, CV Diponegoro, 1989 hlm. 27 9 W.JS. Purwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka, 1999, hlm. 677. salah yang menuntut pembuktian empirik, melainkan penghayatan yang dikehendaki dan tidak dikehendaki. 10 Sedang menurut Chabib Thoha nilai merupakan sifat yang melekat pada sesuatu sistem kepercayaan yang telah berhubungan dengan subjek yang memberi arti manusia yang meyakini. 11 Sehingga nilai dapat dikatakan atau berguna sebagai sebuah acuan tingkah laku manusia. Pendidikan Islam menurut para tokoh ialah, Pendidikan Islam menurut Prof. Omar Muhammad Al-Toumi diartikan sebagai usaha mengubah tingkah laku individu dalam kehidupan pribadinya atau kehidupan kemasyarakatan serta dalam kehidupan sekitarnya melalui proses kependidikan. Perubahan itu dilandasi dengan nilai-nilai Islam. Azyumardi Azra, Pendidikan Islam adalah usaha mengubah tingkah laku manusia dalam pribadinya ataupun kehidupan kemasyarakatannya dan perubahan itu dilandasi dengan nilai-nilai Islam. Yang bertujuan terbentuknya kepribadian muslim. Sementara Chabib Thaha mendefinisikan pendidikan Islam sebagai pendidikan falsafah, dasar dan tujuannya serta teori-teori yang dibangun untuk melaksanakan praktek pendidikan didasarkan pada nilai-nilai dasar Islam yang terkandung dalam Al-Qur’an dan Hadist Nabi SAW. 12 Tata nilai Islam sebagai tata nilai Rabbani, bersumber pada naqal wahyu dan hadist. Rumusan naqal membentuk syariat, sumber nilai akal 10 HM. Chabib Thoha, Kapita Selekta Pendidikan Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996, hlm. 61. 11 Ibid, hlm.61. 12 Ibid, hlm. 11