31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Sesuai dengan tujuan penelitian, penelitian ini termasuk penelitian eksperimental. Beberapa hal yang akan dilakukan dalam penelitian ini yaitu: 1
mendeskripsikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal fisika; 2 memberikan pelatihan penyelesaian soal fisika
dengan langkah-langkah sistematis; 3 menentukan apakah kemampuan menyelesaikan soal siswa meningkat yang ditandai dengan berkurangnya jenis
dan jumlah kesalahan yang dilakukan siswa saat mengerjakan soal-soal fisika. Siswa diminta mengerjakan soal secara bebas atau dengan cara mereka
sendiri. Kemudian di periksa dan dianalisis jenis-jenis kesalahan apa yang dilakukan siswa saat mengerjakan soal-soal fisika. Setelah itu siswa diberikan
pelatihan penyelesaian soal dengan langkah-langkah sistematis yang kemudian akan kembali di tes dan diperiksa serta dianalisis jenis kesalahan apa yang masih
dilakukan siswa. Melalui hasil tes tersebut dapat diketahui pengaruh pelatihan penyelesaian dengan langkah-langkah penyelesaian yang diberikan terhadap
kemampuan siswa dalam menyelesaikan fisika.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 11 Yogyakarta. Waktu penelitian dilaksanakan pada November 2012.
C. Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah siswa kelas XI- IPA3 SMA Negeri 11 Yogyakarta
D. Variabel Penelitian
Ada dua variabel dalam penelitian ini, yaitu: 1.
Variabel bebas, yakni variabel yang mempengaruhi tingkah laku yang lain. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah proses
pelatihan penyelesaian soal dengan problem solving yang meliputi penyelesaian soal dengan langkah-langkah yang sistematis.
2. Variabel terikat, yakni variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas atau
variabel yang lain. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah jenis dan jumlah kesalahan yang dilakukan siswa dalam
mengerjakan soal fisika setelah pelatihan penyelesaian soal dengan langkah-langkah yang sistematis.
E. Perlakuan Penelitian
Kategori