Gambar 2. 1 Tahapan Pelayanan Bimbingan Klasikal
D. Hakikat Pendekatan Experiential Learning
1. Pengertian Pendekatan Experiential Learning
Konsep experiential learning pertama kali dicetuskan oleh Kolb 1984. Penyebutan istilah experiential learning dilakukan untuk
menekankan bahwa experience pengalaman berperan penting dalam proses pembelajaran dan membedakannya dari teori pembelajaran kognitif
maupun behaviorisme Kolb, 1984. Menurut Nasution 2005 experiential learning adalah suatu model proses belajar mengajar yang mengaktifkan
pembelajar untuk membangun pengetahuan dan keterampilan melalui pengalamannya secara langsung dengan menggunakan pengalaman
sebagai katalisator untuk menolong pembelajar mengembangkan kapasitas dan kemampuannya dalam proses pembelajarannya.
Berdasarkan beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa experiential
learning merupakan
model pembelajaran
yang menitikberatkan pada pengalaman yang dialami siswa. Siswa terlibat
langsung dalam proses belajar dan siswa mengkonstruksi sendiri pengalaman-pengalaman
yang didapat
sehingga menjadi
suatu
pengetahuan. 2.
Kelebihan Pendekatan Experiential Learning
Kolb 1984 memaparkan bahwa pendekatan experiential learning memiliki beberapa kelebihan, yakni; meningkatkan semangat dan gairah
belajar, membantu terciptanya suasana belajar
yang kondusif, memunculkan kegembiraan dalam proses belajar, mendorong dan
mengembangkan proses berpikir kreatif dan mendorong siswa untuk melihat sesuatu dari perspektif yang berbeda, hasilnya dapat dirasakan
bahwa belajar melalui pengalaman lebih efektif dan dapat mencapai tujuan secara maksimal, meningkatkan keterlibatan dalam pemecahan masalah
dan pengambilan keputusan, menumbuhkan dan meningkatkan kemauan untuk memberi dan menerima bantuan, mengembangkan ketangkasan,
kemampuan fisik dan koordinasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Experiential learning dapat efektif apabila diberikan
kepada peserta didik dengan memperhatikan materi yang diberikan.
3. Langkah-langkah Model Pembelajaran Experiential Learning