3.3.5 Revisi Desain
Setelah mendapatkan kritik, saran dan penilaian; maka tahap selanjutnya adalah melakukan revisi produk berdasarkan hasil validasi pakar. Revisi dilakukan
untuk memperbaiki kekurangan dari produk yang sudah divalidasi oleh seorang
pakar. 3.4
Uji Coba Produk
Uji coba produk dilakukan untuk mengumpulkan data dalam menentukan kualitas buku panduan pratikum. Produk diujicobakan kepada 22 orang anak usia 9-
12 tahun atau setingkat dengan kelas IV-V di SD Fransiskus Sikabaluan. Uji coba produk tersebut dimaksudkan untuk mengetahui kualitas prototipe buku panduan
pratikum tersebut.
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang peneliti susun meliputi:
3.5.1 Instrumen pra penelitian
Instrumen pra penelitian berupa lembar kuesioner yang ditujukan kepada guru dan anak, sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Pra Penelitian untuk Anak No
Aspek Nomor Item
1. Manfaat air bagi masyarakat
1-3 2.
Bahaya air kotor bagi masyarakat Sikabaluan
4-7 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Aspek
Nomor Item 3.
Upaya-upaya apa saja yang sudah dilakukan untuk membantu dalam proses penjernihan air
Penyulingan air
8-9
4.
Sarana yang diperlukan untuk menyadarkan Empowering tentang pentingnya
penjernihan air konservasi
10-12
Tabel 3.2 Lembar Pertanyaan Pra Penelitian untuk Anak
No. Pertanyaan
Jawaban Ya
Tidak 1.
Saya mengetahui salah satu manfaat air sebagai sumber mata pencaharian bagi masyarakat.
2. Saya mengetahui manfaat air bagi mahkluk hidup.
3.
Saya mengetahui manfaat utama dari air untuk
melindungi kelangsungan hidup masyarakat. 4.
Saya mengetahui bahaya air kotor
5. Saya merasakan akibat dari tercemarnya air.
6.
Saya mengetahui penyebab air menjadi kotor.
7. Saya merasakan akibat dari tercemarnya air.
8.
Saya mengetahui salah satu cara menjernihkan air adalah dengan menyulingmenyaring.
No. Pertanyaan
Jawaban Ya
Tidak 9
Saya pernah diajarkan tentang cara menjernihkan air.
10
Saya perlu
mengingatkan teman-teman
tentang pentingnya menjernihkan air.
11 Saya pernah membaca buku tentang cara mejernihkan air.
12
Saya memerlukan buku panduan tentang cara
menjernihkan air.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Pra-Penelitian untuk Guru No
Aspek Nomor
Item 1.
Manfaat air bagi masyarakat 1-3
2.
Bahaya air kotor bagi masyarakat Sikabaluan
4-7 3.
Upaya-upaya apa saja yang sudah dilakukan untuk membantu dalam proses penjernihan air Penyulingan air
8-9
4.
Sarana yang diperlukan untuk menyadarkan Empowering tentang pentingnya penjernihan air konservasi
10-12
Tabel 3.4 Lembar Pertanyaan Pra Penelitian untuk Guru No.
Pertanyaan Jawaban
1.
Bagi BapakIbu apakah air merupakan barang mahal atau murah? Mengapa?
2.
Apakah bapakibu mengetahui manfaat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. Pertanyaan
Jawaban
air bagi mahkluk hidup?
3.
Apakah bapakibu mengetahui manfaat utama dari air untuk melindungi
kelangsungan hidup masyarakat? 4.
Apakah BapakIbu mengetahui bahaya air kotor?
5.
Bagaimana tanggapan
BapakIbu terhadap air kotor air kotor di
lingkungan sayarakat
Sikabaluan, Kecamatan Siberut Utara, Kabupaten
Kepulauan Mentawai?
6
Apakah BapakIbu merasakan dampak air kotor bagi masyarakat?
7
Apakah BapakIbu
mengetahui penyebab kotornya air di Sikabaluan,
Kecamatan Siberut Utara, Kabupaten Kepulauan Mentawai?
8
Apakah bapakibu mengetahui cara menjernihkan air penyulingan air?
9
Apakah bapakibu pernah mendapat penyuluhan tentang cara memelihara
menjernihkan air kotor menjadi air bersih mengkonservasi?
10
Apakah bapakibu pernah mengajarkan tentang
pentingnya memelihara
penjernihan air? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. Pertanyaan
Jawaban 11
Apakah bapakibu pernah membaca buku tentang cara menjernihkan air?
12
Apakah bapakibu memerlukan buku panduan tentang pratikum penjernihan
air?
3.5.2 Instrumen uji coba