Instrumen pra penelitian Instrumen Penelitian

3.3.5 Revisi Desain

Setelah mendapatkan kritik, saran dan penilaian; maka tahap selanjutnya adalah melakukan revisi produk berdasarkan hasil validasi pakar. Revisi dilakukan untuk memperbaiki kekurangan dari produk yang sudah divalidasi oleh seorang pakar. 3.4 Uji Coba Produk Uji coba produk dilakukan untuk mengumpulkan data dalam menentukan kualitas buku panduan pratikum. Produk diujicobakan kepada 22 orang anak usia 9- 12 tahun atau setingkat dengan kelas IV-V di SD Fransiskus Sikabaluan. Uji coba produk tersebut dimaksudkan untuk mengetahui kualitas prototipe buku panduan pratikum tersebut.

3.5 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yang peneliti susun meliputi:

3.5.1 Instrumen pra penelitian

Instrumen pra penelitian berupa lembar kuesioner yang ditujukan kepada guru dan anak, sebagai berikut: Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Pra Penelitian untuk Anak No Aspek Nomor Item

1. Manfaat air bagi masyarakat

1-3 2. Bahaya air kotor bagi masyarakat Sikabaluan 4-7 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI No Aspek Nomor Item 3. Upaya-upaya apa saja yang sudah dilakukan untuk membantu dalam proses penjernihan air Penyulingan air 8-9 4. Sarana yang diperlukan untuk menyadarkan Empowering tentang pentingnya penjernihan air konservasi 10-12 Tabel 3.2 Lembar Pertanyaan Pra Penelitian untuk Anak No. Pertanyaan Jawaban Ya Tidak 1. Saya mengetahui salah satu manfaat air sebagai sumber mata pencaharian bagi masyarakat.

2. Saya mengetahui manfaat air bagi mahkluk hidup.

3. Saya mengetahui manfaat utama dari air untuk melindungi kelangsungan hidup masyarakat. 4. Saya mengetahui bahaya air kotor

5. Saya merasakan akibat dari tercemarnya air.

6. Saya mengetahui penyebab air menjadi kotor.

7. Saya merasakan akibat dari tercemarnya air.

8. Saya mengetahui salah satu cara menjernihkan air adalah dengan menyulingmenyaring. No. Pertanyaan Jawaban Ya Tidak 9 Saya pernah diajarkan tentang cara menjernihkan air. 10 Saya perlu mengingatkan teman-teman tentang pentingnya menjernihkan air. 11 Saya pernah membaca buku tentang cara mejernihkan air. 12 Saya memerlukan buku panduan tentang cara menjernihkan air. Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Pra-Penelitian untuk Guru No Aspek Nomor Item 1. Manfaat air bagi masyarakat 1-3 2. Bahaya air kotor bagi masyarakat Sikabaluan 4-7 3. Upaya-upaya apa saja yang sudah dilakukan untuk membantu dalam proses penjernihan air Penyulingan air 8-9 4. Sarana yang diperlukan untuk menyadarkan Empowering tentang pentingnya penjernihan air konservasi 10-12 Tabel 3.4 Lembar Pertanyaan Pra Penelitian untuk Guru No. Pertanyaan Jawaban 1. Bagi BapakIbu apakah air merupakan barang mahal atau murah? Mengapa? 2. Apakah bapakibu mengetahui manfaat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI No. Pertanyaan Jawaban air bagi mahkluk hidup? 3. Apakah bapakibu mengetahui manfaat utama dari air untuk melindungi kelangsungan hidup masyarakat? 4. Apakah BapakIbu mengetahui bahaya air kotor? 5. Bagaimana tanggapan BapakIbu terhadap air kotor air kotor di lingkungan sayarakat Sikabaluan, Kecamatan Siberut Utara, Kabupaten Kepulauan Mentawai? 6 Apakah BapakIbu merasakan dampak air kotor bagi masyarakat? 7 Apakah BapakIbu mengetahui penyebab kotornya air di Sikabaluan, Kecamatan Siberut Utara, Kabupaten Kepulauan Mentawai? 8 Apakah bapakibu mengetahui cara menjernihkan air penyulingan air? 9 Apakah bapakibu pernah mendapat penyuluhan tentang cara memelihara menjernihkan air kotor menjadi air bersih mengkonservasi? 10 Apakah bapakibu pernah mengajarkan tentang pentingnya memelihara penjernihan air? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI No. Pertanyaan Jawaban 11 Apakah bapakibu pernah membaca buku tentang cara menjernihkan air? 12 Apakah bapakibu memerlukan buku panduan tentang pratikum penjernihan air?

3.5.2 Instrumen uji coba