8 Ujian
Skripsi 9
Revisi Skripsi
3.3 Populasi dan Sampel
Menurut Sugiyono 2014: 117 populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: objek atau subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk mempelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD N
Terbansari 1 Yogyakarta. Menurut Sugiyono 2014 :117 sampel adalah bagian dari populasi
tertentu. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas II B SD N Terbansari 1. Siswa ini berjumlah 23 siswa dengan 10 putra dan 13 putri. Pada penelitian ini
dilakukan langsung oleh peneliti dalam mengajarkan model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif PPR.
3.4 Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono 2014: 61 variabel adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan.
3.4.1 Variabel
Independen
Variabel Bebas
Variabel
Independen
menurut Sugiyono 2014: 61 disebut juga
stimulus, prediktor, antetecedent.
Dalam bahasa Indonesia disebut juga variabel bebas. Variabel bebas adalah merupakan variabel yang
mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbul variabel
dipenden
terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah persepsi siswa terhadap model pembelajaran Paradigma Pedagogi
Reflektif.
3.4.2 Variabel
Dipenden
Variabel Terikat
Variabel
Dipenden
menurut Sugiyono 2014: 61 disebut juga
output, skriteria, konsekuen
. Dalam bahasa Indonesia disebut juga variabel terikat. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang
menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel dipenden dalam penelitian ini adalah persepsi siswa.
3.4.3 Variabel Moderator
Variabel Moderator menurut Sugiyono 2014: 62 adalah varibel mempengaruhi memperkuat dan melemahkan hubungan antara varibel
independen dan dependen. Variabel moderator dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif.
Brikut adalah hubungan dari variabel independen, variabel dipenden dan moderator:
Variabel Independen Variabel Dipenden
Variabel Moderator Gambar 3 hubungan dari variabel independen, variabel dipenden, variabel
moderator
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Menurut Sugiyono 2014: 199 Kuesioner adalah teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Cara
pertama adalah menyebar kuesioner ke sekolah yang tidak digunakan untuk penelitian. SD yang digunakan adalah SD Muhammadiyah Pepe Bantul, SD
Karitas Ngaglik, SD 2 Sedayu, SD Sambikerep, SD Jetis Bantul dan SD N Plaosan 1. Kuesioner yang disebarkan di kelas II. Kemudian diuji validasi dan
reliabilitasnya. Setelah peneliti meguji validasi dan reliabilitas. Peneliti menggunakan satu
kelas yang digunakan untuk penelitian. Kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas IIB SD N Terbansari 1. Siswa diberikan
pretest
diberikan Persepsi siswa
Sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn
Paradigma Pedagogi Reflektif
sebelum diberikan perlakuan atau
treatment
kemudian dan
posttest
diberikan setelah diberikan perlakuan
treatment
. hasil
pretest
dianalisis dengan uji normalitas data, uji statistik. Kemudian, pada pertemuan terakhir diberikan
posttest.
Setelah itu peneliti meneliti tentang hubungan persepsi siswa terhadap meodel pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif dengan sikap siswa.
Berikut ini adalah instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: Tabel 2 Instrumen Yang Digunakan
No Intrumen
Data yang diperoleh
Pengukuran data
Instrumen yang digunakan
1. Persepsi siswa terhadap
meodel pembelajaran Paradigma Pedagogi
Reflektif.
Skor pretest Pretest
3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 15, 18, 20,
21, 23, 26, 28, 31, 32, 34, 35,
36, 37, 38
Skor posttest Posttest
3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 15, 18, 20,
21, 23, 26, 28, 31, 32, 34, 35,
36, 37, 38
2 Sikap siswa terhadap
mata pelajaran PKn.
Skor pretest Pretest
8, 10, 11, 12, 14, 18, 30, 31
Skor posttest Posttest
8, 10, 11, 12, 14, 18, 30, 31
3.6 Instrumen Penelitian
Kategori