1. Home
  2. Lainnya

Lembar Observasi Dokumentasi Instrumen Penelitian

38 Dokumentasi dilakukan dengan tujuan mengambil data-data yang ada di TK Masyitoh Dukuh seperti data anak kelompok B4. Selain itu dokumentasi dilakukan untuk mengambil gambar pada saat pelaksanaan proses pembelajaran yaitu pada saat pendidik menyajikan materi pembelajaran, anak mengerjakan tugas, dan gambar lingkungan fisik TK Masyitoh Dukuh yaitu gambar lingkungan sekolah dan ruang kelas kelompok B4.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.

1. Lembar Observasi

Lembar observasi digunakan agar peneliti dapat melakukan observasi lebih terarah, terukur sehingga hasil data yang didapatkan mudah diolah. Lembar observasi tersebut digunakan untuk mengetahui keterampilan motorik halus anak. Kisi-kisi observasi keterampilan motorik halus dapat dilihat pada tabel 1. Tabel 1. Kisi-kisi Observasi Keterampilan Motorik Halus Variabel Sub Variabel Indikator Keterampilan motorik halus Menggulung Kerapian Mengelem Tabel 2. Rubrik Penilaian Kerapian Menggulung Kriteria Deskripsi Skor Rapi Anak mampu menggulung kertas sesuai ukuran dan bentuk dasar dengan rapi 3 Kurang Rapi Anak mampu menghasilkan bentuk gulungan kertas sesuai dengan ukurannya atau bentuk dasarnya saja tetapi kurang rapi 2 Belum Rapi Anak mampu menghasilkan bentuk gulungan kertas tidak sesuai dengan ukuran dan bentuk dasar 1 39 Tabel 3. Rubrik Penilaian Kerapian Mengelem Kriteria Deskripsi Skor Rapi Anak dapat mengelem mulai dari ujung kertas pada saat akan digulung hingga sampai pada ujung akhir kertas dan menempelkan hasil gulungan kertas dengan menggunakan lem secukupnya 3 Kurang Rapi Anak dapat mengelem mulai dari ujung kertas pada saat akan digulung hingga sampai pada ujung akhir kertas dan menempelkan hasil gulungan kertas dengan menggunakan lem tidak sesuai porsinya terlalu sedikit 2 Belum Rapi Anak dapat mengelem mulai dari ujung kertas pada saat akan digulung hingga sampai pada ujung akhir kertas dan menempelkan hasil gulungan kertas dengan menggunakan lem tidak sesuai porsinya terlalu banyak 1

2. Dokumentasi

Dokumentasi yang digunakan yaitu berupa data anak kelompok B4 TK Masyitoh Dukuh dan foto-foto yang selanjutnya dapat memberikan gambaran secara konkrit mengenai kegiatan anak serta keadaan lingkungan TK Masyitoh Dukuh. Alat dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini berupa kamera digital yang digunakan untuk memberikan informasi secara konkrit mengenai keterampilan anak pada saat proses kegiatan paper quilling dan mendokumentasikan hasil karya anak untuk memperkuat data yang diperoleh.

G. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI TEKNIK MOZAIK PADA ANAK KELOMPOK B1 TK PKK 51 TERONG, DLINGO, BANTUL, DIY.

3 56 143

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B1 DI TK ABA GAMBRENGAN, SRANDAKAN, BANTUL, YOGYAKARTA.

1 5 151

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MOSAIK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PAMARDISIWI MUJA-MUJU YOGYAKARTA.

0 1 111

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI ORIGAMI PADA ANAK KELOMPOK A TK KUSUMA BACIRO GONDOKUSUMAN YOGYAKARTA.

0 9 186

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI BERMAIN BUBUR KERTAS DI KELOMPOK B TK ABA KORIPAN, SRANDAKAN, BANTUL.

3 20 180

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS PADA KELOMPOK B4 DI TK MASJID SYUHADA YOGYAKARTA.

1 7 126

PENINGKATAN STABILITAS GERAK MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PAPER QUILLING PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA BALONG CANGKRINGAN SLEMAN.

2 61 128

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PKK KARTINI PADOKAN KIDUL TIRTONIRMOLO KASIHAN BANTUL.

1 6 73

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUKURAN (MEASUREMENT) MELALUI PROBLEM SOLVING PADA ANAK KELOMPOK B2 TK ABA 3 IMOGIRI BANTUL.

0 5 225

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGANYAM DENGAN KERTAS PADA ANAK KELOMPOK B TK KKLKMD SEDYO RUKUN BAMBANGLIPURO BANTUL.

2 9 187