11
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan PPL
Persiapan bertujuan untuk membekali mahasiswa terkait cara mangajar dan administrasi mengajar agar mahasiswa siap pada saat diterjunkan ke
lapangan. Hal-hal yang dipersiapkan antara lain mengamati kondisi sekolah, kondisi sosial dan fasilitas yang terdapat di sekolah. Disamping itu, kegiatan
praktik mengajar mikro juga dilaksanakan di kampus untuk melatih mahasiswa agar lancar dalam melaksanakan pembelajaran. Berikut persiapan-
persipan yang dilaksanakan oleh mahasiswa:
1. Pengajaran Mikro
Pengajaran mikro merupakan pengajaran yang dilaksanakan dengan membagi mahasiswa ke dalam kelompok-kelompok yang
beranggotakan 12 sampai 14 orang. Pengajaran ini bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran sebelum terjun ke
lapangan secara langsung di sekolah. Pelaksanaan pengajaran mikro dilakukan dalam kelompok yang beranggotakan 14 orang yang diampu
oleh satu dosen pembimbing mikro, yaitu Dra. V Inah Sri Pinasti, M.Si. Setiap mahasiswa bereksempatan empat kali tampil praktik
mengajar sementara mahasiswa lainnya berperan sebagai siswa. Pada saat mengajar mahasiswa diberikan alokasi waktu selama 15 menit dimana
harus menampilkan metode dan media pemelajaran. Dan dosen pembimbing memberikan pengarahan beserta evaluasinya kepada
mahasiswa. Pengajaran mikro juga merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh dan wajib lulus bagi mahasiswa kependidikan agar dapat
mengikuti program PPL di sekolah-sekolah.
12
2. Pembekalan
Pembekalan PPL dilaksanakan per faklutas yang terdapat di Universitas Negeri Yogyakarta. Untuk Fakultas Ilmu Sosial dilaksanakan
di Ruang Ki Hajar yang dibagi menjadi dua shift pembekalan. Pemateri berasal LPPMP, yaitu Bapak Anik Ghufron yang memberikan bekal-bekal
tentang PPL dan pada kesempatan ini mahasiswa dapat menanyakan berbagai kesulitan dan kendala yang dihadapi mahasiswa dalam PPL.
3. Observasi
Sebelum mahasiswa melaksanakan kegiatan PPL, mahasiswa diberi kesempatan untuk melakukan pengamatan atau observasi. Observasi
tersebut dimaksudkan agar mahasiswa dapat merancang program PPL sesuai denga situasi dan kondisi di sekolah. Observasi dibagi menjadi dua,
yaitu: a.
Observasi Lingkungan Sekolah Observasi lingkungan sekolah bertujuan untuk mengetahui kondisi
sekolah secara detail. Hal-hal yang menjadi aspek observasi lingkungan sekolah adalah lingkungan fisik sekolah, sarana prasarana
sekolah, dan kegiatan belajar mengajar secara umum. b.
Observasi Pembelajaran di Kelas Observasi pembelajaran di kelas bertujuan untuk megetahui secara
langsung kondisi pembelajaran di kelas. Berdasarkan observasi yang dilakukan, mahasiswa dapat mengetahui gambaran untuk memebrikan
metode pembelajaran pada saat diterjunkan nanti. Selain itu, mahasiswa juga dapat mengetahui materi yang akan iberikan,
mempelajari situasi kelas, mengetahui tingkat kompleksitas materi bagi siswa, mempelajari kondisi siswa dan memiliki rencana konkret
untuk bahan mengajar. Adapun hasil observasi adalah sebagai berikut:
1 Perangkat Pembelajaran
a Kurikulum untuk kelas XI IPS di SMA 11 Yogyakarta
menggunakan KTSP.
13 b
RPP yang digunakan dan yang diterapkan tidak jauh berbeda dengan apa yang diajarkan di kampus.
2 Proses Pembelajaran
a Membuka Pelajaran
Guru membuka pelajaran enga mengucapkan salam an menyaa siswa kemudian melakukan presensi siswa.
b Penyajian Materi
Penyajian materi sesuai dengan silabus dan RPP yang telah dibuat guru. Guru menyampaikan materi dengan jelas.
c Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah ceramah dan diskusi kelompok. d
Penggunaan Bahasa Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia.
e Penggunaan Waktu
Alokasi waktu yang digunakan aalah 2 jam pelajaran 2 x 45 menit. Pengalokasian waktu cukup efektif sehingga tidak
menggangu jam pelajaran berikutnya. f
Cara memotivasi siswa Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan
kehidupan sehari-hari serta sesekali menyemangati siswa dengan lisan. Guru juga memberikan poin plus bagi siswa yang
aktif selama kegiatan pembelajaran. g
Menutup Pelajaran Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
3 Perilaku siswa
a Perilaku siswa di dalam kelas
Siswa merespon pelajaran dengan aktif, namun ada beberapa siswa yang tidak memperhatikan pelajaran.
b Perilaku siswa di luar kelas
Siwa menerapkan 5 S dalam pergaulan di lingkungan sekolah.
14
4. Bimbingan DPL Jurusan
Kategori