51
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian menurut Wina Sanjaya 2012: 84 adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Instrumen dalam
penelitian ini digunakan unuk mengetahui seberapa besar penggunaan atau penerapan pendekatan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar
matematika pada materi pecahan pokok bahasan perkalian pecahan siswa kelas V SD N 1 Pengasih. Instrumen penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah: 1.
Lembar Observasi Observasi dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan data
selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi penelitian ini dilaksanakan oleh peneliti, yaitu mengamati aktivitas siswa dan guru
selama berlangsungnya proses pembelajaran di kelas dengan pedoman observasi yang telah dibuat.
a Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa
di halaman selanjutnya
52
Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa Komponen
yang diamati Sub komponen yang
diamati Nomor
item Jumlah
butir
Aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika
dengan penerapan pendekatan PAKEM
Keaktifan siswa dalam pembelajaran dengan
pendekatan PAKEM 1
2
Antusiasme siswa dalam pembelajaran dengan
pendekatan PAKEM 2
3
Kemampuan bekerjasama
3 4
Total jumlah butir 9
b Kisi-kisi Lembar Observasi Guru
di halaman selanjutnya
53
Tabel 3. Kisi-kisi Lembar Observasi Guru Komponen
yang diamati Sub komponen
yang diamati Nomor
item Jumlah
butir
Kegiatan guru dalam pembelajaran
matematika dengan penerapan pendekatan
PAKEM Kegiatan guru pra
pembelajaran dengan pendekatan PAKEM
1, 2, 3, 4, 5
5
Kegiatan guru selama proses pembelajaran dengan
pendekatan PAKEM 6, 7, 8, 9,
10, 11, 12, 13, 14, 15
10
Kegiatan tindak lanjut guru dalam pemebelajaran
dengan pendekatan PAKEM 16, 17
2
Total jumlah butir
17
54 2.
Soal Tes Hasil tes digunakan untuk mengetahui data hasil belajar siswa. Tes
dikerjakan oleh siswa secara individual maupun kelompok, dan dilaksanakan sebelum atau sesudah tindakan.
Sebelum digunakan dalam penelitian, soal tes divalidasi oleh ahli yang berkompeten pada bidang tersebut expert judgement untuk
mengetahui apakah soal tes tersebut layak digunakan dalam penelitian atau tidak.
Tabel 4. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I dan Siklus II
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Jenis
soal Nomor
soal
5. Mengguna- kan
pecahan dalam
pemecahan masalah
5.3 Mengalikan
dan membagi berbagai
bentuk pecahan
1. Mengalikan
pecahan biasa
dengan pecahan biasa
2. Mengalikan
bilangan asli
dengan pecahan biasa
3. Mengalikan
pecahan campuran
dengan pecahan campuran
4. Mengalikan
bilangan asli
dengan pecahan campuran
Essay
Essay
Essay
Essay 1, 2, 3,
17, 18
4, 5, 19, 20
6, 7, 8, 11, 12,
13
9, 10, 14, 15,
16
55
G. Teknik Analisis Data
