Fungsi Motivasi Motivasi Ekstrinsik

Makin jelas dan makin dekat suatu tujuan maka akan semakin mendorong seseorang untuk melakukan tindakan. Sehubungan dengan prinsip ini, maka seyogyanya setiap orang agar memahami tujuannya secara jelas. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan penjelasan suatu tujuan dar tindakan yang diharapkan. Cara lain adalah dengan membuat tujuan-tujuan yang masih umum dan jauh menjadi tujuan yang khusus dan dekat. 5. Pemahaman Hasil Hasil yang dicapai seseorang akan menjadi umpan balik terhadap upaya yang telah dilakukannya, dan itu semua dapat memberikan motif untuk melakukan tindakan selanjutnya. Perasaan sukses yang ada pada diri seseorang akan mendorongnya untuk selalu memelihara dan meningkatkannya lebih lanjut. 6. Pengembangan Minat Minat diartikan sebagai rasa senang atau tidak senang dalam menghadapi suatu objek. Prinsip dasarnya adalah bahwa motivasi seseorang cenderung akan meningkat apabila yang bersangkutan memiliki minat yang besar dalam melakukan tindakannya. Dalam hubungan ini motivasi dapat dilakukan dengan jalan menimbulkan atau mengembangkan minat seseorang dengan jalan menimbulkan atau mengembangkan minat seseorang dalam melakukan tindakannya. 7. Lingkungan yang Kondusif Lingkungan kerja yang kondusif baik lingkungan fisik, sosial maupun psikologis dapat menumbuhkan dan mengembangkan motif untuk berperilaku dengan baik dan produktif. Untuk itu dapat diciptakan lingkungan fisik yang sebaik mungkin, misal : kebersihan kelas, tata letak, fasilitas yang mendukung, dsb. Dari ketujuh prinsip yang telah disebutkan di atas, maka motivasi belajar sangatlah didukung oleh beberapa prinsip di atas agar peserta didik termotivasi dengan baik dalam proses pembelajaran.

6. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar

Menurut Dalyono berhasil tidaknya seseorang dalam belajar disebabkan oleh dua faktor yaitu : 28 a. Faktor Intern yang berasal dari dalam diri orang yang belajar 1. Kesehatan Kesehatan jasmani dan rohani sangat besar pengaruhnya terhadap kemampuan belajar. Bila seseorang yang tidak selalu sehat, sakit kepala, demam, pilek batuk dan sebagainya dapat mengakibatkan tidak bergairah untuk belajar. Demikian pula halnya jika kesehatan rohani jiwa kurang baik. 2. Intelegensi dan Bakat Kedua aspek kejiwaan ini besar sekali pengaruhnya terhadap kemampuan belajar. Seseorang yang mempunyai intelegensi baik IQ- nya tinggi umumnya mudah belajar dan hasilnyapun cenderung baik. 28 Dalyono, M dan TIM MKDK IKIP Semarang. Psikologi Pendidikan. Semarang. IKIP Semarang Press, 1997., h. 55-60