memperlihatkan perhatian dan tanggung jawab dalam setiap kesempatan, inisiatif dalm kerja menggunakan media dalam pembelajaran; Menggunakan
berbagai metode dalam pembelajaran, kemampuan kerja mampu dalam memimpin kelas; mampu mengelola IBM; mampu melakukan feedback
terhadap hasil belajar siswa, dan komunikasi melaksanakan layanan bimbingan belajar; mengkomunikasikan hal-hal baru dalam pembelajaran;
menggunakan berbagai teknik dalam mengelola proses belajar mengajar; terbuka dalam menerima masukan untuk perbaikan pembelajaran pada mata
pelajaran PLC Program Studi Keahlian Ketenagalistrikan SMK PIRI 1
Yogyakarta. Berdasarkan kajian pustaka yang kemudian dituangkan dalam kerangka
berpikir, maka dapat dibuat paradigma penelitian sebagai berikut :
Gambar 1. Paradigma Penelitian keterangan:
X
1
: Fasilitas belajar variabel bebas 1 X
2
: Motivasi berprestasi variabel bebas 2 X
3
: Kinerja guru variabel bebas 3 Y
: Prestasi Belajar variabel terikat
C. Instrumentasi dan Teknik Pengumpulan Data 1. Teknik pengumpulan data
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dan dokumentasi. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data
tentang fasilitas belajar, motivasi berprestasi, dan kinerja guru. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data prestasi belajar. Data prestasi belajar
berasal dari dokumen nilai rata-rata kompetensi mata pelajaran PLC semester II kelas XI.
Metode kuesioner yang juga disebut dengan metode angket dapat digunakan untuk mengungkap data seseorang yang berkaitan diri sendiri, misal
mengenai pendapat, sikap maupun pemikiran. Metode angket digunakan dalam penelitian ini dengan pemikiran berdasarkan pernyataan Suharsimi Arikunto
1996:152 bahwa 1 dapat dilakukan tanpa hadirnya peneliti, 2 dapat
dibagikan secara serentak kepada para responden, 3 dapat dibuat anonim sehingga responden bebas jujur dapat dipercaya dan tidak malu dalam
menjawab, 4 responden dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan kecepatan dan waktu senggang masing-masing, 5 dapat dibuat terstandar sehingga semua
responden mendapat pertanyaan yang sama. Untuk menginterpretasikan masing-masing variabel bebas yaitu fasilitas
belajar, motivasi berprestasi, dan kinerja guru menggunakan pendekatan model skala pengukuran Likert. Pemilihan skala pengukuran ini karena skala Likert
digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial Sugiyono, 2008:93. Oleh karena
