Dinamika Geografi Dalam Kehidupan Sehari-hari

Gejala yang terjadi di atmosfer antara lain: 1 Terjadinya perubahan musim, misalnya pada musim hujan para petani mulai menggarap lahannya. 2 Pengaruh suhu udara dan keadaan iklim terhadap jenis pakaian. Misalnya di daerah beriklim dingin, penduduknya menggunakan pakaian tebal. b. Gejala Pada Hidrosfer Gejala yang terjadi di Hidrosfer antara lain: 1 Besar kecilnya air limpasan, selain dipengaruhi oleh besar dan lamanya hujan juga dipengaruhi oleh penggunaan lahan akibat aktivitas manusia. Apabila perbukitan yang seharusnya dijadikan tempat peresapan air di jadikan areal permukiman atau kegiatan pertanian yang tidak memperhatikan pelestariannya maka air limpasan jumlahnya semakin banyak. 2 Besar kecilnya cadangan air tanah dipengaruhi banyak sedikitnya peresapan air ke dalam tanah. Hal ini dipengaruhi jenis batuan dan jenis penutup lahan. Cadangan air tanah juga dipengaruhi cara manusia yang memanfaatkannya. Jika manusia memanfaatkan air tanah secara boros, ketersediaannya akan cepat habis. c. Gejala Pada Litosfer Gejala geografi yang terjadi pada lapisan litosfer antara lain: 1 Untuk mengurangi tingkat erosi, penggunaan lahan di daerah miring dilakukan dengan membuat sengkedan atau terasering. 2 Supaya tidak terjadi penurunan daya dukung lahan maka harus diupayakan pemanfaatan lahan dengan memperhatikan kemampuan lahan. d. Gejala Pada Biosfer Keragaman flora dan fauna menyebabkan keragaman konsumsi pangan. Didaerah penghasil padi, mayoritas penduduk mengkonsumsi nasi dan beras. Di daerah penghasil gandum mayoritas penduduk menggunakan terigu sebagai bahan untuk membuat makanannya. Keberadaan fauna juga ikyut berperan penting dalam kehidupan manusia. Banyak sekali manusia yang telah memanfaatkan fauna dalam aktivitas sehari-hari misalnya adalah kerbau di gunakan orang Indonesia untuk membajak sawa saat musim tanam padi, kuda digunakan untuk alat transportasi seperti delman atau jaman dahulu digunakan untuk perang. e. Gejala Pada Antroposfer Manusia dipermukaan bumi memiliki keragaman adat dan budayanya masing-masing. Hal ini terjadi karena mereka berinteraksi untuk memenuhi kebutuhannya dan sebagai makhluk sosial. penduduk juga menempati tempat yang berbeda-beda dari kondisi alam dan sumber dayanya. Hal ini menyebabkan kehidupannya juga menjadi beragam karena memanfaatkan alam yang berbeda perlu pengolahan dan alat yang berbeda pula.

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik. 2. Model : Contextual Teaching and Learning CTL Siswa mengkaitkan antara materi pelajaran dengan kondisi nyata. 3. Metode : Team Games Tournament TGT Siswa berkelompok 5-6 orang kemudian mengikuti serangkaian games atau turnamen yang telah dipersiapkan guru. 4. Strategi : Ceramah, Diskusi, Presentasi.

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran : Power point, gambar tentang Aspek dan Dinamika Geografi. 2. AlatBahan Pembelajaran : Laptop, LCD, white board, dan spidol. 3. Sumber Pembelajaran : Bambang Utoyo. 2009. Geografi 1 Membuka Cakrawala Dunia : Untuk Kelas X Sekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah . Jakarta:PT. Bumi Aksara. Lili Somantri. 2014. Advanced Learning Geography 1. Bandung: Grafindo. Yulmada Yulir. 2013. Geografi 1 Untuk SMA Kelas X. Jakarta: Yudhistira. Gatot Hermanto. 2013.Geografi Untuk SMAMA Kelas X. Bandung: Yrama Widya.

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap Kegiatan

Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Awal 1. Guru membuka pertemuan dengan salam dan berdo’a. 2. Guru mengecek kehadiran siswa. 3. Guru menginformasikan tentang pembelajaran yang akan dilakukan yaitu menggunakan model pembelajaran TGT Team Games Tournaments , termasuk aspek-aspek yang dinilai selama proses pembelajaran berlangsung. 4. Guru membagi siswa menjadi enam kelompok. 15 menit Kegiatan Inti 1. Mengamati 1 Guru menyampaikan materi awal. 2 Peserta didik diminta untuk mengamati video tentang kekayaan Indonesia dan mempelajari subbab aspek geografi, dinamika geografi 90 menit