4. Desain Organisasi
• Desain organisasi berkenaan dengan kegiatan menciptakan struktur tugas dan
wewenang dalam organisasi. Tugas-tugas dalam organisasi dikelompokkan kedalam satu kesatuan kerja atau unit.
• 4 kategori dalam desain organisasi :
a. Pembagian kerja b. Depertementalisasi
c. Rentang kendali d. Pelimpahan wewenang.
5. Organisasi Informal
Fungsinya: – Menetapkan, memperkuat, meneruskan norma, norma dan nilai social budaya para
anggota kelompok. – Memberikan dukungan terhadap tujuan organisasi dan bantuan terhadap
pelaksanaan tugas manejer. – Menstimulasi
– Memberikan kepuasan dan status social kepada para anggota yang tidak dapat diperoleh dari organisasi.
6. Organisasi Sekolah : Birokrasi Vs Profesional
• Perbedaan antara birokrat dengan para profesinal adalah bahwa para profesioanl
cenderung mengontrol diri mereka sendiri berdasarkan kode etik dan bekerja dengan teman sejawat. Sementar control para birokrat didasarkan pada peraturan-
peraturan yang diterima dari atasannya. •
Hoy dan mischele 1678 mengaktegorikan 4 struktur organisasi sekolah, yaitu : a. tipe 1 : merupakan tipe sekolah wiberian
b. tipe 2 merupakan tipe authoritarian. c. tipe 3 merupakan tipe professional
d. tipe 4 merupakan chaotic.
7. Struktur organisasi pengelola dan lembaga kependidikan
• Struktur organisasi vertical Departemen Pendidikan Nasional terdiri dari :
– Struktur organisasi departemen pendidikan nasional – Struktur organisasi Dinas Pendidikan Tingkat 1
– Struktur organisasi Dinas Pendidikan Tingkat 2 – Struktur organisasi Cabang Dinas Pendidikan
• Struktur organisasi lembaga sekolah
Lembaga persekolahan memiliki kewenangan menyusun strutur organisasi. Pengembangan strukktur organisasi sekolah dipengaruhi besar sekolah dan
kelengakapan sarana pendidikan dan pengajaran.
David Sigalingging, SPd rbl_davidyahoo.com
http:davidsigalingging.wordpress.com
BAB XII KEPEMIMPINAN DALAM KEPENDIDIKAN
A. PENDAHULUAN
Kepemimpinan, sebagaimana yang telah dibahas pada bagian terdahulu merupakan bagian yang penting dari administrasimanajemen, bahkan dapat dikatakan sebagaimana
inti dari motor penggerak dari manajemen. Sehingga dapat dikatakan keberhasilan seseorang dalam melaksanakan administrasimanajemen sangat ditentukan oleh
kepemimpinannya. Pemahaman tentang kepemimpinan ini sangat berguna bagi tenaga kependidikan
dalam melaksanakan tugas nantinya baik sebagai bawahananggota maupun sebagai pimpinan sendiri.
B. MATERI 1. Pengertian kepemimpinan pendidikan
Kepemimpinan adalah kemampuan seseorang mempenggaruhi perilaku orang lain untuk berfikir dan berperilaku dalam rangka perumusan dan pencapaian tujuan
organisasi di dalam situasi tertentu. Kalau dikaitkan dengan kata pendidikan sesudah kepemimpinan, menunjukkan bahwa lingkup kepemimpinan tersebut adalah pada
bidang pendidikan. Kata pendidikan menunjukkan arti yang dapat dilihat dari dua segi:
David Sigalingging, SPd rbl_davidyahoo.com
http:davidsigalingging.wordpress.com
Kategori