commit to user
34
Rancangan Penelitiannya sebagai berikut: a.
Perencanaan Tindakan Kegiatan ini meliputi:
1 Membuat perencanaan pengajaran.
2 Membuat lembar observasi.
3 Membuat alat evaluasi.
b. Pelaksanaan Tindakan
Kegiatan yang dilaksanakan dalam tahap ini adalah melaksanakan kegiatan pembelajaran.
c. Observasi
Tahap ini dilaksanakan pengamatan terhadap pelaksanaan tindakan dengan menggunakan lembar observasi yang telah dipersiapkan.
d. Refleksi
Pada tahap ini data-data yang diperoleh melalui pengamatan dikumpulkan dan dianalisis, guna mengetahui seberapa jauh tindakan telah membawa
perubahan dan perubahan apa yang terjadi.
D. Sumber Data
Data penelitian yang dikumpulkan berupa informasi tentang rendahnya nilai pemahaman konsep gaya magnet dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam IPA. Data penelitian ini dikumpulkan dari berbagai sumber yang meliputi:
1. Informan atau nara sumber, yaitu guru dan siswa SD Negeri 2 Nadi Bulukerto
Wonogiri. 2.
Tempat dan peristiwa berlangsungnya aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA
3. Dokumen atau arsip yang antara lain berupa kurikulum, rencana pelaksanaan
pembelajaran, hasil belajar siswa, dan buku penilaian.
commit to user
35
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data di atas meliputi pengamatanobservasi, tes, dan dokumentasi yang masing-masing secara singkat
diuraikan berikut ini: 1.
PengamatanObservasi Observasi meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu
objek dengan menggunakan seluruh alat indera. Jadi mengobservasi dapat dilakukan melalui penglihatan, penciuman, pendengaran, peraba, dan
pengecap. Apa yang dikatakan ini sebenarnya adalah pengamatan langsung di dalam artian penelitian observasi dapat dilakukan dengan tes, kuesioner,
rekaman, gambar, rekaman suara.Suharsimi Arikunto, 2006: 157 Observasi yang dilaksanakan dalam penelitian tindakan ini adalah observasi langsung.
Observasi langsung adalah observasi yang dilakukan tanpa perantara langsung terhadap objek yang diamati. Observasi langsung ini dilakukan
pada guru dan siswa kelas V SD Negeri 2 Nadi Bulukerto Wonogiri untuk mengetahui pemahaman dan perkembangan siswa dalam proses pembelajaran
yang sedang berlangsung sesuai dengan siklus yang ada. Observasi ini bertujuan untuk memantau dan mengamati proses
pembelajaran IPA mengenai gaya magnet yang dilakukan guru dan siswa di dalam kelas sejak sebelum melaksanakan tindakan, saat pelaksanaan tindakan
sampai akhir tindakan untuk menata langkah-langkah perbaikan agar lebih efektif dan efisien.
2. Tes
Tes adalah alat pengukuran berupa pertanyaan, perintah, dan petunjuk yang ditujukan kepada
testee
untuk mendapatkan respon sesuai dengan petunjuk itu PupuhSobry, 2007: 77. Tes ini diberikan pada awal
penelitian untuk mengidentifikasi kekurangan atau kelemahan siswa dalam pembelajaran gaya magnet. Selain itu, tes ini dilakukan di setiap akhir
pertemuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep gaya magnet pada siswa. Dengan kata lain tes disusun dan dilakukan untuk mengetahui
tingkat perkembangan pemahaman konsep gaya magnet pada siswa kelas V
commit to user
36
SD Negeri 2 Nadi Bulukerto Wonogiri tahun pelajaran 20102011 yang ditandai dengan nilai tes yang diperoleh siswa sesuai dengan siklus yang ada.
3. Dokumentasi
Dokumen merupakan bahan tertulis ataupun film yang digunakan sebagai sumber data. Dokumen sudah sejak lama digunakan sebagai sumber
data dapat dimanfaatkan untuk menguji, menafsirkan, bahkan untuk meramalkan. St. Y. Slamet, 2007: 52. Dalam penelitian ini metode
dokumentasi digunakan peneliti untuk memperoleh daftar nilai, daftar hadir siswa, daftar nama siswa kelas V dan arsip-arsip lain yang dimiliki guru kelas
V SD Negeri 2 Nadi Bulukerto Wonogiri.
F. Validitas Data
