Dalam pembelajaran di kelas, siswa tidak hanya diam, tetapi aktif melakukan kegiatan, yang berhubungan dengan pembelajaran. Hal inilah yang
mendorong penulis untuk mengambil judul skripsi tentang “Hubungan
Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran dan Peningkatan Prestasi Belajar Fisika Mengenai Induksi Elektromagnetik di SMP Bunda Maria Pamanukan
”.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, secara umum masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan:
“Apakah terdapat hubungan keaktifan belajar siswa dan peningkatan prestasi belajar fisika pada materi Induksi Elektromagnetik pada siswa
kelas IX SMP Bunda Maria Pamanukan ?”
Adapun perumusan masalah secara khusus dapat dirinci sebagai berikut: 1.
Bagaimanakah keaktifan siswa dalam proses pembelajaran fisika pada materi Induksi Elektromagnetik?
2. Bagaimanakah prestasi belajar awal siswa pada topik Induksi
Elektromagnetik sebelum mengikuti pembelajaran? 3.
Bagaimanakah prestasi belajar akhir siswa setelah mengikuti pembelajaran?
4. Apakah ada peningkatan prestasi belajar siswa setelah mengikuti
pembelajaran?
5. Adakah hubungan korelasional antara keaktifan dalam proses belajar
dan prestasi belajar siswa?
C. Pembatasan Masalah
Untuk mempermudah dan menghindari kemungkinan terjadinya kesalahan dalam penafsiran judul, maka masalah ini dibatasi pada:
1. Aktif dalam belajar siswa dibatasi pada keaktifan siswa dalam
mengikuti pelajaran fisika di sekolah. 2.
Prestasi belajar siswa dibatasi pada penguasaan materi terhadap pelajaran fisika yang berupa nilai pre tes dan pos tes pada pokok bahasan Induksi
Elektromagnetik.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Mengetahui hubungan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan peningkatan prestasi belajar fisika pada siswa kelas IX SMP Bunda
Maria Pamanukan. 2.
Mengetahui prestasi belajar fisika siswa kelas IX SMP Bunda maria Pamanukan.
3. Mengetahui ada tidaknya pengaruh postitif yang berarti signifikan dari
keaktifan siswa dalam proses pembelajaran terhadap peningkatan prestasi belajar fisika siswa kelas IX SMP Bunda maria Pamanukan.
E. Manfaat atau Kegunaan Penelitian
1. Manfaat atau Kegunaan Teoritis
a. Sebagai suatu karya ilmiah, hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan kontribusi bagi perkembangan ilmu pengetahuan pada khususnya maupun masyarakat pada umumnya mengenai hubungan
keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan prestasi belajar fisika siswa kelas IX SMP Bunda maria Pamanukan.
b. Menambah pengetahuan dan wawasan khususnya mengenai keaktifan
siswa dalam proses pembelajaran maupun prestasi belajar fisika kelas IX SMP Bunda Maria Pamanukan.
c. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman untuk kegiatan
penelitian yang sejenis pada waktu yang akan datang. 2.
Manfaat atau Kegunaan Praktis
a. Menyebarluaskan informasi mengenai arti pentingnya keaktifan siswa
dalam proses pembelajaran untuk mendukung pencapaian prestasi belajar secara optimal.
b. Sebagai calon pendidik pelajaran pendidikan fisika, pengetahuan dan
pengalaman selama mengadakan penelitian ini dapat diinformasikan kepada peserta didik pada khususnya dan masyarakat luas pada
umumnya.
8
BAB II DASAR TEORI
