35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif karena data yang diperoleh adalah data dalam bentuk angka. Data yang diperoleh tersebut
akan dianalisis secara kuantitatif. Penelitian ini ditujukan kepada satu kelas diberi perlakuan khusus
yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions STAD.
Sebelum kegiatan pembelajaran dimulai, kelas tersebut terlebih dahulu diberi tes awal pretest. Setelah semua
materi selesai dipelajari siswa kemudian diberi tes akhir posttest. Tes awal digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa terhadap
pelajaran tersebut, sedangkan tes akhir digunakan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa atau kemampuan siswa meningkat. Selama
proses pembelajaran peneliti juga melakukan observasi terhadap keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan bantuan dua orang
observer .
B. Subyek Penelitian
Dalam penelitian ini subyek penelitian adalah 31 siswa kelas VII Mendut SMP Stella Duce 2 Yogyakarta Tahun ajaran 20112012.
36
C. Waktu dan Tempat Penelitian
Waktu : tanggal 13
– 27 Maret 2012
Tempat: SMP Stella Duce 2 Yogyakarta
D. Bentuk Data
Dalam penelitian ini data yang digunakan adalah data keterlibatan siswa aktivitas siswa dan data hasil belajar siswa.
E. Instrumen Pembelajaran
Instrumen pembelajaran
berupa Rancangan
Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa LKS , dan Lembar Kerja
Kelompok yang disusun oleh peneliti dengan mengacu pada model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions STAD
pada pokok bahasan garis dan sudut yang diberikan di kelas VII Sekolah Menengah Pertama.
F. Metode Pengumpulan Data
Peneliti menggunakan 2 macam data, yaitu : a.
Data aktivitas siswa. Data ini dikumpulkan melalui: Observasi
Observasi adalah suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti dan sistematis
Suharsimi Arikunto, 2006:30. Observasi ini dilakukan dengan
37 bantuan dua observer yang membantu peneliti mengamati proses
pelaksanaan pembelajaran di kelas yang dijadikan subyek penelitian sehingga dapat diperoleh gambaran yang jelas berupa pemberian skor.
b. Data hasil belajar siswa. Data ini diambil melalui skor pretest dan
posttest.
G. Instrumen Penelitian
Kategori