Teknik Pengumpulan Data TINJAUAN PUSTAKA

45 Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar setelah menggunakan metode outdoor study dengan memanfaatkan Sungai BTW, sumur dan Bendungan Slinga sebagai sumber belajar IPS materi hidrosfer.

E. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini metode pengumpulan datanya menggunakan metode: 1. Angket atau Kuesioner Angket atau kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadi, atau hal-hal yang ia ketahui. Dalam penelitian ini angket digunakan untuk mendapatkan data mengenai pemanfaatan sungai BTW, sumur dan Bendungan Slinga sebagai sumber belajar outdor study mata pelajaran IPS materi hidrosfer, yaitu bagaimana aktivitas siswa di dalam pembelajaran tersebut. Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup. 2. Wawancara Wawancara adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengadakan tanya jawab, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan sumber data Ali, 2005: 216.Wawancara dalam penelitian ini dimanfnaatkan untuk menggali informasi dari guru IPS, berkaitan dengan pemanfaatan sungai BTW, sumur dan Bendungan Slinga sebagai sumber belajar outdoor study pada mata pelajaran IPS materi hidrosfer. 3. Observasi 46 Observasi adalah alat untuk menggali data melalui kegiatan pengamatan dan pencatatan secara sistematis gejala-gejala yang diselidiki Narbuko, 2004: 71. Observasi dapat dinyatakan sebagai teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengamati terhadap fenomena yang diteliti. Melalui observasi akan mendapatkan gambaran yang lebih lengkap dan menyeluruh mengenai obyek yang diamati, karena peneliti dalam hal ini akan mengadakan pengamatan langsung. 4. Dokumentasi Dokumentasi pada penelitian ini bukan hanya berwujud tulisan tetapi dapat berupa benda-benda, baik berupa foto-foto kegiatan penelitian, daftar nama siswa, nilai siswa kelas VII, serta data-data yang di perlukan. 5. Tes Metode ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi hidrosfer yang penyampaiannya menggunakan metode outdoor study.

F. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEMAMPUAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS VII G SMP N 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 4 67

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP N 6 MAGELANG

0 4 145

PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATAN WADUK BADE SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI MATERI HIDROSFER KELAS X IPS SMA N 1 ANDONG KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014 2015

0 20 134

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 DEMAK TAHUN AJARAN 2014 2015

5 48 179

PENERAPAN STRATEGI STAD PADAMATA PELAJARAN IPS MATERI DATARAN RENDAH Penerapan Strategi Stad Pada Mata Pelajaran Ips Materi Dataran Rendah Kelas Vii Smp Negeri 1 Gatak Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 7

PENERAPAN STRATEGI STAD PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI DATARAN RENDAH Penerapan Strategi Stad Pada Mata Pelajaran Ips Materi Dataran Rendah Kelas Vii Smp Negeri 1 Gatak Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 12

PENDAHULUAN Penerapan Strategi Stad Pada Mata Pelajaran Ips Materi Dataran Rendah Kelas Vii Smp Negeri 1 Gatak Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 6

PENGEMBANGAN MATERI KEBENCANAAN PADA BAHAN AJAR SMP KELAS VII MATA PELAJARAN IPS PADA KONSEP Pengembangan Materi Kebencanaan Pada Bahan Ajar SMP Kelas VII Mata Pelajaran IPSPada Konsep Keruangan Dan Konektifitas.

0 4 10

PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI PELATIHAN ASERTIF PADA SISWA KELAS VIII C SMP N 2 BUKATEJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 1 146

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI EKONOMI KELAS X DI SMK N 2 CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 19