sejumlah komponen yang meliputi tujuan, penampilan guru, aktivitas siswa, materi atau bahan, kegiatan belajar mengajar, metode, alat dan sumber, dan
evaluasi.
a. Tujuan Pembelajaran
Tujuan adalah suatu cita-cita yang ingin dicapai dari pelaksanaan suatu kegiatan. Tidak ada suatu kegiatan yang diprogramkan tanpa tujuan, karena hal itu
adalah suatu hal yang tidak memiliki kepastian dalam menentukan ke arah mana kegiatan itu dibawa Djamarah, 2002: 48. Roestiyah dalam Djamarah, 2002: 49
mengatakan bahwa suatu tujuan pengajaran adalah deskripsi tentang penampilan perilaku performance murid-murid yang kita harapkan setelah mereka
mempelajari bahan pelajaran yang kita ajarkan. Tujuan pembelajaran merupakan aspek yang perlu dipertimbangkan dalam merencanakan, sebab segala kegiatan
pembelajaran muaranya pada tujuan tersebut Uno, 2006: 34. Dapat disimpulkan bahwa tujuan pembelajaran merupakan rumusan tingkah
laku dan kemampuan yang harus dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan serangkaian kegiatan belajar.
b. Bahan atau Materi Pembelajaran
Bahan pelajaran adalah substansi yang akan disampaikan dalam proses belajar mengajar Djamarah, 2002: 50. Senada dengan pernyataan tersebut,
Slameto 1991: 99 menjelaskan bahwa materi pembelajaran yaitu bahan yang disajikan dalam pembelajaran. Menurut Bastomi 2005: 3 materi pelajaran yaitu
isi pelajaran yang terorganisasi dalam satu proses pembelajaran yang dipilih dan
disampaikan oleh guru kepada siswa untuk mencapai hasil pembelajaran yang telah ditetapkan.
Dari pendapat di atas dapat disimpulkan materi pembelajaran adalah bahan pelajaran yang dipilih dan disampaikan oleh guru kepada siswa guna mencapai
tujuan tertentu. Djamarah 2002: 50 mengemukakan bahwa ada dua persoalan dalam
penguasaan bahan pelajaran, yakni terdiri dari penguasaan bahan pelajaran pokok dan bahan pelajaran pelengkap. Bahan pelajaran pokok adalah bahan pelajaran
yang menyangkut bidang studi yang dipegang oleh guru sesuai dengan profesinya disiplin keilmuannya. Sedangkan bahan pelajaran pelengkap atau penunjang
adalah bahan pelajaran yang dapat membuka wawasan siswa agar dalam mengajar menunjang penyampaian bahan pelajaran pokok. Pemakaian bahan ajar penunjang
ini disesauikan dengan bahan ajar pokok agar dapat memberikan motivasi pada peserta didik.
c. Kegiatan Belajar Mengajar
