siswa sesuai dengan perkembangan usia anak. Teknik yang diajarkan oleh guru kepada siswa yaitu teknik gradasi dan blok saja, sedangkan teknik basah dan
teknik mix media diajarkan pada siswa yang telah dipersiapkan untuk perlombaan.
6. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran ekstrakurikuler menggambar adalah metode ceramah, metode tanya jawab, metode demonstrasi , metode drill
latihan. a. Metode ceramah
Metode ceramah merupakan metode yang digunakan oleh guru pembina ekstrakurikuler menggambar SD Negeri 03 Podo dalam memberikan
pengarahan dan penjelasan materi pembelajaran kepada siswa. Melalui metode ceramah guru membawa siswa agar memahami materi yang bersifat teoretis,
misalnya tentang pengertian, media alat dan bahan, tema dan sebagainya. Berdasarkan pengamatan peneliti metode ceramah diterapkan ketika guru
memberi penjelasan mengenai tema “pasar tradisional” yang akan digambar. Guru bercerita tentang Pasar Kedungwuni, yaitu pasar terdekat dari sekolah.
Kegiatan penjelasan guru melalui metode ceramah dapat dilihat pada gambar di bawah ini:
Gambar 9 Guru sedang menerapkan metode ceramah
Sumber dokumentasi peneliti 2011
b. Metode tanya jawab Metode tanya jawab dalam pembelajaran ekstrakurikuler menggambar
di SD Negeri 03 Podo merupakan cara untuk memotivasi dan merangsang siswa agar selalu aktif. Metode tanya jawab yang diberikan guru yaitu berupa
pertanyaan kepada siswa mengenai hal-hal yang berhubungan dengan materi. Berdasarkan pengamatan peneliti setelah memberi penjelasan menggunakan
metode ceramah kepada siswa, guru akan memancing pendapat siswa dengan memberi pertanyaan-pertanyaan, seperti: “apa saja yang ada di halaman
rumahmu?”. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab secara bersama-sama ataupun individu. Siswa menjawab dengan mengacungkan
tangan secara serempak. Siswa juga mengajukan pertanyaan-pertanyaan, seperti: “boleh menggambar ayam pak?”, “ boleh ditambah kolam pak”?.
Kegiatan tanya-jawab antara guru dan siswa dapat dilihat pada gambar di bawah ini:
Gambar 10 Kegiatan guru dan siswa dengan metode tanya-jawab
Dokumen Peneliti 2011
Berdasarkan pengamatan peneliti, siswa yang telah dirangsang dengan pertanyaan guru akan teringat dengan objek-objek yang pernah dilihatnya.
Kemudian siswa tuangkan dalam bentuk gambar. c. Metode demonstrasi
Metode demonstrasi
dinilai sangat
efektif dalam
kegiatan ekstrakurikuler menggambar di SD Negeri 03 Podo, karena dengan metode
ini guru pembina mempertunjukkan kepada siswa dengan menunjukkan contoh model benda asli, atau dengan mempertunjukkan urutan prosedur
menggambar dengan baik. Dalam metode ini guru memberikan contoh-contoh gambar dan teknik yang diperagakan langsung di depan siswa, sehingga siswa
merasa termotivasi dan bersemangat karena adanya gambar yang dibuat oleh guru. Berdasarkan pengamatan peneliti guru mendemonstrasikan pembuatan
sketsa di papan tulis, teknik tersebut kemudian diikuti oleh siswa. Kegiatan
demonstrasi guru dalam member contoh gambar dapat dilihat pada gambar di bawah ini:
Gambar 11 Kegiatan guru menggambar
Dokumentasi Peneliti 2011
Berdasarkan pengamatan peneliti pada saat penelitian dilakukan, guru mendemonstrasikan prosedur menggambar dengan tema halaman rumahku
kepada siswa kelas satu dan kelas dua. Siswa mencontoh gambar tersebut. Metode demonstrasi berdampak pada siswa yaitu siswa cenderung mencontoh
gambar yang dibuat guru, hal ini dapat dilihat pada gambar di bawah ini:
Gambar 12 Gambar tema Halaman Rumahku yang dibuat oleh guru
Sumber dokumentasi peneliti 2011
Sebagian besar siswa kelas satu dan kelas dua mencontoh bentuk rumah dan pohon yang berada di sekelilingnya. Berikut ini adalah gambar siswa yang
meniru gambar yang dicontohkan oleh guru di papan tulis:
Gambar 13 Gambar siswa yang mencontoh guru
Sumber dokumentasi peneliti 2011
Berdasarkan pengamatan peneliti anak cenderung meniru apa yang digambar guru. Pada dasarnya guru tidak menyuruh anak untuk meniru, hanya
memberi contoh kepada anak supaya anak mengembangkannya lagi sesuai imajinasinya. Bentuk tiruan terlihat pada bentuk rumah dan unsur-unsur di
dalamnya, seperti jumlah jendela selalu empat kotak, pintu berada di sebelah kiri semua. Obyek pohon juga sama jumlahnya meskipun ada perbedaan
variasi bentuknya. d. Metode drill latihan
Metode drill atau latihan diberikan oleh guru pembina ekstrakulikuler menggambar SD Negeri 03 Podo sebagai metode untuk melatih keterampilan
siswa dalam menguasai teknik menggambar dan persiapan latihan ketika siswa akan menghadapi perlombaan. Siswa diajari berbagai teknik dan media agar
benar-benar menguasai. Berdasarkan uraian di atas, dapat diketahui bahwa dalam pembelajaran
ekstrakurikuler menggambar, guru menggunakan beberapa metode pembelajaran, yaitu metode ceramah, metode tanya jawab, metode demonstrasi, dan metode
drill. Metode yang terapkan guru pada siswa memiliki kelemahan, yaitu pada metode demonstrasi. Metode ini membuat siswa cenderung meniru apa yang
dicontohkan dari guru, sehingga menghambat berkembangnya kreativitas siswa.
7. Media dan Sumber Pembelajaran
