1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Observasi Dokumentasi Foto Jurnal Wawancara

3.5.2.1 Observasi

Observasi dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Pengamatan dimulai bersamaan dengan mulainya pelajaran dan diakhiri ketika pelajaran usai pada tiap pertemuan. Dalam melakukan observasi, peneliti dibantu oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan dan satu orang rekan. Hasil dari observasi tersebut kemudian dianalisis dan dideskripsikan dalam bentuk uraian tertulis sesuai perilaku nyata yang ditunjukkan siswa.

3.5.2.2 Dokumentasi Foto

Pengambilan data yang berupa dokumentasi foto dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung dan ketika melakukan wawancara. Dalam melakukan pengambilan gambar peneliti dibantu oleh satu orang rekan untuk melekukan pemotretan. Pengambilan gambar pada masing-masing siklus tetap mengacu pada kegiatan pembelajaran meliputi aktivitas yang terdapat dalam pembelajaran menulis paragraf deskripsi melalui media benda asli dengan menggunakan teknik bermain kartu bergambar.

3.5.2.3 Jurnal

Jurnal merupakan catatan harian yang ditulis siswa dan guru selama proses pembelajaran berlangsung. Jurnal yang dibuat ada dua yaitu jurnal siswa dan jurnal guru. Jurnal kegiatan siswa diberikan pada akhir pembelajaran. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang diajukan peneliti. Sedangkan jurnal guru dibuat oleh guru pengajar pada waktu proses pembelajaran menulis deskripsi berlangsung. Jurnal siswa dan jurnal guru ini kemudian direkap dengan tujuan untuk mempermudah dan menganalisis perkembangan keterampilan menulis paragraf deskripsi.

3.5.2.4 Wawancara

Wawancara dilaksanakan untuk mengetahui pandangan, sikap, dan motivasi siswa dalam pembelajaran menulis paragraf deskripsi. Sasaran wawancara adalah siswa yang mendapat nilai tinggi, sedang, dan rendah. Wawancara dilakukan setelah diketahui hasil yang diperoleh siswa setelah dilakukan pembelajaran menulis paragraf deskripsi melalui media benda asli dengan menggunakan teknik bermain kartu bergambar dengan menggunakan alat perekam agar data yang diperoleh lebih lengkap.

3.6 Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf deskripsi melalui Model Group Investigation Berbantuan Media Kartu Kunci pada Siswa Kelas XB SMA N 2 Blora

0 8 198

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI MEDIA KARTU HURUF DAN CERITA BERGAMBARTERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI MEDIA KARTU HURUF DENGAN CERITA BERGAMBAR TERHADAP SISWA KELAS I SD NEGERI 3

0 3 10

PENDAHULUAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI MEDIA KARTU HURUF DENGAN CERITA BERGAMBAR TERHADAP SISWA KELAS I SD NEGERI 3 MUNGGUNG TAHUN AJARAN 2015 / 2016.

0 2 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERGAMBAR SERI PADA MATA Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Dengan Menggunakan Media Bergambar Seri Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Celep 5 Kedawung Sr

0 2 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERGAMBAR SERI Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Dengan Menggunakan Media Bergambar Seri Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Celep 5 Kedawung Sragen Tahu

0 2 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI METODE ROLE PLAYING DENGAN MEDIA PERMAINAN GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI MOJO KABUPATEN KENDAL.

0 0 2

(ABSTRAK)PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MEDIA PERMAINAN GAMBAR MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS II SD NEGERI KEBON I KABUPATEN KLATEN.

0 0 3

(ABSTRAK) Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Tumbuhan/Binatang dengan Media Benda Asli melalui Teknik Bermain Kartu Bergambar pada Siswa Kelas II SD Negeri Kunden I Blora Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2

Peningkatan keterampilan menulis konsonan melalui permainan kartu kata bergambar pada siswa kelas I SD Negeri 3 Mersi Purwokerto.

0 1 1

Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi melalui Media Visualisasi Gambar dengan Metode Resitasi Siswa Kelas II SD Negeri Sarimulyo 3 Kabupaten Pati.

0 0 1