Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

yang menentukan apakah seorang individu mampu memiliki kemampuan komunikasi interpersonal yang baik didalam dirinya atau tidak, faktor-faktor tersebut adalah lingkungan keluarga, lingkungan pergaulan dan lingkungan sekolah. Perkembangan kemampuan komunikasi interpersonal seorang individu yang satu akan berbeda dengan individu yang lain, dan perkembangan tersebut akan sangat dipengaruhi oleh ketiga faktor itu. Individu yang mengalami masalah dalam perkembangan kemampuan komunikasi interpersonalnya akan mengakibatkan seorang individu memiliki kemampuan komunikasi interpersonal yang rendah dalam dirinya. Rendahnya kemampuan komunikasi interpersonal seorang siswa diantaranya ditunjukkan saat berkomunikasi dengan teman sebaya atau orang lain tidak bisa memberikan respon yang sesuai, tidak mampu mengungkapkan apa yang ada dalam pikirannya secara tepat, tidak mampu untuk memberikan tanggapan dan pendapatnya terhadap suatu hal, salah dalam merespon apa yang dikatakan oleh orang yang mengajaknya berkomunikasi, sulit memulai dan mengakhiri pembicaraan dengan orang lain, sulit untuk mengatakan tidak atau menolak untuk suatu hal yang tidak disukai dan lain sebagainya. Siswa-siswi di SMP N 1 Natar sudah memasuki usia remaja. Pada usia ini terdapat tugas-tugas perkembangan yang harus dipenuhi oleh seorang remaja. Beberapa diantaranya adalah yang berkaitan dengan aspek perkembangan sosial. Pada usia perkembangan ini tentunya kemampuan komunikasi interpersonal yang baik sangat diperlukan, sedangkan tugas perkembangan yang berkaitan dengan siswa sebagai remaja adalah mencapai hubungan baru dan yang lebih matang dengan teman sebaya. Siswa yang memiliki kemampuan komunikasi interpersonal yang baik akan mudah diterima dalam pergaulan dan memperoleh banyak teman. Uraian yang peneliti uraikan diatas sejalan dengan pendapat yang di kemukakan oleh Jhonson 1981 dalam Supratiknya 1995 yang menyatakan bahwa salah satu peranan penting yang disumbangkan oleh komunikasi antarpribadi dalam rangka menciptakan kebahagiaan hidup manusia adalah komunikasi antarpribadi membantu perkembangan intelektual dan sosial. Oleh karena itu, sangat penting bagi seorang siswa memiliki kemampuan komunikasi interpersonal didalam dirinya. Siswa yang memiliki kemampuan komunikasi interpersonal yang rendah perlu untuk mendapatkan bantuan agar siswa tersebut bisa meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal didalam dirinya sehingga dia tidak akan mengalami hambatan dalam proses belajar dan bergaul disekolah. Layanan yang cocok menurut peneliti untuk digunakan dalam upaya meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa adalah layanan konseling kelompok dengan teknik latihan asertif. Layanan konseling kelompok dipilih karena komunikasi interpersonal yang rendah termasuk kedalam masalah khusus dalam bidang bimbingan pribadi-sosial.