Pengaruh Faktor Internal Karyawan dan Faktor Eksternal Karyawan Terhadap Kinerja Organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan

LAMPIRAN

LAMPIRAN 1

KUESIONER

PERTANYAAN-PERTANYAAN KARAKTERISTIK RESPONDEN PENELITIAN

1. Sudah berapa lama anda bekerja di perusahaan ini?

☐

<8 tahun

☐

8 – 16 tahun

☐

17 – 24 tahun

☐

25 – 32 tahun

2. Jenis Kelamin Anda:

☐

Laki-laki

☐

Perempuan

3. Anda saat ini berusia:

☐

20 – 30 tahun

☐

31 – 40 tahun

☐

˃50 tahun

4. Pendidikan terakhir Anda:

☐

SD

☐

SMP

☐

SMA

☐

D3

☐

S1

☐

S2

☐

S3

5. Anda bekerja pada Bagian: Bagian Manajemen

Pramubakti Satpam SD Model SD Reguler SLB

SMA Plus SMA Reguler SMP Percut SMP

TK

PETUNJUK PENGISIAN

KAMI TELAH MENYEDIAKAN BERBAGAI PERNYATAAN UNTUK ANDA JAWAB. SETIAP BUTIR PERNYATAAN HANYA BOLEH

DIJAWAB SATU KALI DENGAN MENCENTANG SALAH SATU KOTAK

DARI LIMA PILIHAN KOTAK YANG DISEDIAKAN. CONTOHNYA SEPERTI BERIKUT

Sangat Tidak Setuju 1 2 3 4 5 Setuju ฀

Variabel X1 (Faktor Internal Karyawan )

No .

Butir Pertanyaan 1 2 3 4 5

1.1 Saya siap bekerja sesuai dengan tugas dan uraian (job description) yang diberikan oleh Yayasan Pendidikan Al- Azhar di Medan

1.2 Saya merasa dipercaya oleh Yayasan Pendidikan Al- Azhar di Medan untuk bekerja di Organisasi

1.3 Saya menerima gaji dari Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan sesuai dengan kewajiban saya

1.4 Saya menerima bonus (reward) dari Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan sesuai dengan kerja yang Saya berikan 2.1 Saya Menjalankan nilai- nilai yang

dibuat oleh Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan

3.1 Saya memiliki prestasi kerja

3.2 Saya memiliki wewenang untuk bekerja 3.3 Saya memilik tanggung jawab untuk

bekerja

3.4 Saya menciptakan relasi dalam ruang lingkup saya

4.1 Saya bekerja sesuai dengan TOPOKSI (tugas,pokok,dan fungsi) saya

4.2 Saya belajar terus – menerus didalam organisasi

4.3 Saya memiliki keterampilan yang baik sesuai dengan tuntutan pekerjaan Saya 4.4 Saya memiliki kemampuan yang baik

sesuai dengan tuntutan pekerjaan Saya 4.5 Saya ,memiliki sikap yang baik sesuai

dengan tuntutan pekerjaan Saya 5.1 Kekuatan keluarga (Power) Yayasan

mempunyai peran penting dalam kinerja individu

5.2 Budaya di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan berdampak pada kinerja saya

Variabel X2 (Faktor Eksternal Karyawan)

No. Butir Pertanyaan 1 2 3 4 5

1.1 Gaji yang saya terima sesuai dengan standart Regional Sumatera Utara 1.2 Bonus yang Saya terima sesuai dengan

standart di Kota Medan

1.3 Saya kesempatan kerja yang sama di Yayasan Pendidikan Al- Azhar di

Medan

1.4 Saya Merupakan tenaga kerja

berkualitas di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan

2.1 Menurut Saya, kondisi perekonomian di Indonesia buruk, karena adanya inflasi nilai tukar rupiah indonesia >13.500 3.1 Saya Masuk SPSI (Serikat Pekerja

Seluruh Indonesia) yang ada di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan

4.1 Menurut saya SPSI (Serikat Pekerja Seluruh Indonesia) telah bekerja dengan baik untuk melindungi pekerja yang ada di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan

Variabel Y (Kinerja Organisasi)

No Butir Pertanyaan 1 2 3 4 5

1.1 Potensi Saya meningkat di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan 1.2 Saya ikut Organisasi SPSI (Federasi

Buruh Seluruh Indonesia) 1.3 Yayasan Pendidikan Al-Azhar di

Medan mampu mengelola Sumber Daya Manusia Organisasi

2.1 Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan mampu Mengkooridinasi seluruh Karyawan dari semua divisi dengan baik

3.1 Yayasan Pendidikan Al-Azhar di-Medan memberikan Imbalan instrinsik (Gaji dan Bonus) kepada Karyawannya dengan adil dan benar

3.2 Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan memberikan Imbalan Ekstrinsik (Pengakuan dan Penghargaan) kepada Karyawan dengan adil dan benar

4.1 Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan memberikan hak kepada karyawannya sesuai dengan pekerjaan yang dilakukan .

4.2 Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan memberikan hak kepada karyawannya sesuai dengan pekerjaan yang dilakukan .

LAMPIRAN 2

DATA KUESIONER

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

No. Respon den P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 P 6 P 7 P 8 P 9 P1 0 P1 1 P1 2 P1 3 P1 4 P1 5 P1 6 P1 7 P1 8 P1 9 P2 0 P2 1 P2 2 P2 3 P2 4 P2 5 P2 6 P2 7 P2 8 P2 9 P3 0 P3 1

1 4 4 4 4 3 3 5 4 5 4 4 3 4 4 3 2 5 3 3 4 1 2 3 1 1 1 2 3 4 2 3

2 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5

3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5

5 5 4 5 5 3 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5

6 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 2 3 4 4 3 4

7 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 3 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5

8 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 2 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4

9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 5 1 5 5 5 5 5 5

10 5 5 3 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 3 3 3 5 5 5 5

11 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 2 4 4 4 4 5 1 1 1 4 3 2 4 4 5 5 4

12 3 4 3 5 4 4 4 5 5 4 4 4 3 4 4 4 5 4 4 5 1 1 1 5 1 4 3 5 5 5 4

13 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

14 5 5 5 5 5 3 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 4 3 5 4 4 5 4

15 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 3 4 5 4 4 5 5 5 5 5 3 3 5 1 2 3 2 5 5 5

16 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 3 1 5 4 4 5 4

17 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

18 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

20 4 4 3 4 5 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 3 3 3 4 4 3 3 1 2 3 4 4 4 4

21 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 2 4 3 3 3 3 3 1 1 3 1 2 3 3 3 3 3

22 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 1 4 4 4 4 4 4

23 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4

24 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 1 1 5 1 5 4 4 5 5 5

25 5 5 4 4 5 3 5 5 5 4 5 4 5 4 3 3 5 4 4 4 1 1 1 5 15 5 5 5 5 5 5

26 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 1 1 1 5 1 5 4 3 5 4 5

27 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 2 4 4 4 3 3 1 1 1 5 1 5 3 4 5 4 4

28 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 1 1 1 4 1 4 4 5 5 5 5

29 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 3 5 5 5 5 4 1 1 1 5 1 4 5 4 5 4 5

LAMPIRAN 3

ANALISIS REGRESI LINEAR BERGANDA

No. Responden P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 P 6 P 7 P 8 P 9 P1 0 P1 1 P1 2 P1 3 P1 4 P1 5 P1 6 TOTAL X1

1 4 4 4 4 3 3 5 4 5 4 4 3 4 4 3 2 60

2 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 79

3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

5 5 4 5 5 3 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 72

6 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 63

7 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 73

8 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 2 4 57

9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 79

10 5 5 3 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 5 70

11 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 2 4 55

12 3 4 3 5 4 4 4 5 5 4 4 4 3 4 4 4 64

13 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 79

14 5 5 5 5 5 3 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 74

15 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 3 4 5 4 4 73

16 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 5 72

17 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

18 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

19 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

20 4 4 3 4 5 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 4 59

21 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 2 4 59

22 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 62

23 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 78

24 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 4 5 5 73

25 5 5 4 4 5 3 5 5 5 4 5 4 5 4 3 3 69

26 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 71

27 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 2 4 71

28 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 75

29 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 3 5 74

30 5 3 4 3 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 70

31 4 4 4 4 3 3 5 4 5 4 4 3 4 4 3 2 60

32 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 79

33 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

34 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

35 5 4 5 5 3 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 72

36 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 63

37 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 73

39 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 79

40 5 5 3 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 5 70

41 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 2 4 55

42 3 4 3 5 4 4 4 5 5 4 4 4 3 4 4 4 64

43 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 79

44 5 5 5 5 5 3 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 74

45 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 3 4 5 4 4 73

46 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 5 72

47 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

48 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

49 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

50 4 4 3 4 5 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 4 59

51 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 2 4 59

52 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 62

53 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 78

54 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 4 5 5 73

55 5 5 4 4 5 3 5 5 5 4 5 4 5 4 3 3 69

56 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 71

57 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 2 4 71

58 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 75

59 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 3 5 74

60 5 3 4 3 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 70

61 4 4 4 4 3 3 5 4 5 4 4 3 4 4 3 2 60

62 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 79

63 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

64 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

65 5 4 5 5 3 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 72

66 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 63

67 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 73

68 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 2 4 57

69 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 79

70 5 5 3 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 5 70

71 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 2 4 55

72 3 4 3 5 4 4 4 5 5 4 4 4 3 4 4 4 64

73 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 79

74 5 5 5 5 5 3 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 74

75 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 3 4 5 4 4 73

76 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 5 72

77 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

78 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

79 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

80 4 4 3 4 5 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 4 59

82 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 62

83 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 78

84 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 4 5 5 73

85 5 5 4 4 5 3 5 5 5 4 5 4 5 4 3 3 69

86 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 71

87 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 2 4 71

88 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 75

89 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 3 5 74

90 5 3 4 3 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 70

91 4 4 4 4 3 3 5 4 5 4 4 3 4 4 3 2 60

92 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 79

93 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

94 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 80

95 5 4 5 5 3 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 72

96 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 63

97 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 73

98 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 2 4 57

99 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 79

No. Responde n P1 7 P1 8 P1 9 P2 0 P2 1 P2 2 P2 3 TOTAL X2 P2 4 P2 5 P2 6 P2 7 P2 8 P2 9 P3 0 P3 1 TOTA L Y

1 5 3 3 4 1 2 3 21 1 1 1 2 3 4 2 3 17

2 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 4 5 39

3 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

4 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 4 5 5 5 39

5 5 4 4 5 5 4 5 32 5 4 4 5 5 4 4 5 36

6 4 3 3 3 4 4 3 24 4 3 2 3 4 4 3 4 27

7 4 3 4 5 5 4 5 30 5 4 5 5 4 5 5 5 38

8 4 3 3 4 4 4 4 26 3 4 3 4 3 4 4 4 29

9 5 5 5 5 5 1 1 27 5 1 5 5 5 5 5 5 36

10 5 4 4 4 4 5 5 31 4 3 3 3 5 5 5 5 33

11 4 4 4 5 1 1 1 20 4 3 2 4 4 5 5 4 31

12 5 4 4 5 1 1 1 21 5 1 4 3 5 5 5 4 32

13 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

14 5 4 4 5 5 4 4 31 5 4 3 5 4 4 5 4 34

15 5 5 5 5 5 3 3 31 5 1 2 3 2 5 5 5 28

16 4 5 5 5 5 5 5 34 5 3 1 5 4 4 5 4 31

17 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

18 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

19 5 5 5 5 5 1 1 27 5 5 5 5 5 5 5 5 40

20 4 3 3 3 4 4 3 24 3 1 2 3 4 4 4 4 25

21 3 3 3 3 3 1 1 17 3 1 2 3 3 3 3 3 21

22 4 4 4 4 4 1 1 22 4 1 4 4 4 4 4 4 29

23 5 4 5 4 5 4 5 32 4 5 5 5 5 5 5 4 38

24 5 5 5 5 5 1 1 27 5 1 5 4 4 5 5 5 34

25 5 4 4 4 1 1 1 20 5 5 5 5 5 5 5 5 40

26 5 4 4 5 1 1 1 21 5 1 5 4 3 5 4 5 32

27 4 4 3 3 1 1 1 17 5 1 5 3 4 5 4 4 31

28 5 4 5 5 1 1 1 22 4 1 4 4 5 5 5 5 33

29 5 5 5 4 1 1 1 22 5 1 4 5 4 5 4 5 33

30 5 4 4 5 5 1 1 25 5 1 5 4 2 3 4 3 27

31 5 3 3 4 1 2 3 21 1 1 1 2 3 4 2 3 17

32 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 4 5 39

33 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

34 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 4 5 5 5 39

35 5 4 4 5 5 4 5 32 5 4 4 5 5 4 4 5 36

36 4 3 3 3 4 4 3 24 4 3 2 3 4 4 3 4 27

37 4 3 4 5 5 4 5 30 5 4 5 5 4 5 5 5 38

39 5 5 5 5 5 1 1 27 5 1 5 5 5 5 5 5 36

40 5 4 4 4 4 5 5 31 4 3 3 3 5 5 5 5 33

41 4 4 4 5 1 1 1 20 4 3 2 4 4 5 5 4 31

42 5 4 4 5 1 1 1 21 5 1 4 3 5 5 5 4 32

43 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

44 5 4 4 5 5 4 4 31 5 4 3 5 4 4 5 4 34

45 5 5 5 5 5 3 3 31 5 1 2 3 2 5 5 5 28

46 4 5 5 5 5 5 5 34 5 3 1 5 4 4 5 4 31

47 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

48 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

49 5 5 5 5 5 1 1 27 5 5 5 5 5 5 5 5 40

50 4 3 3 3 4 4 3 24 3 1 2 3 4 4 4 4 25

51 3 3 3 3 3 1 1 17 3 1 2 3 3 3 3 3 21

52 4 4 4 4 4 1 1 22 4 1 4 4 4 4 4 4 29

53 5 4 5 4 5 4 5 32 4 5 5 5 5 5 5 4 38

54 5 5 5 5 5 1 1 27 5 1 5 4 4 5 5 5 34

55 5 4 4 4 1 1 1 20 5 5 5 5 5 5 5 5 40

56 5 4 4 5 1 1 1 21 5 1 5 4 3 5 4 5 32

57 4 4 3 3 1 1 1 17 5 1 5 3 4 5 4 4 31

58 5 4 5 5 1 1 1 22 4 1 4 4 5 5 5 5 33

59 5 5 5 4 1 1 1 22 5 1 4 5 4 5 4 5 33

60 5 4 4 5 5 1 1 25 5 1 5 4 2 3 4 3 27

61 5 3 3 4 1 2 3 21 1 1 1 2 3 4 2 3 17

62 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 4 5 39

63 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

64 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 4 5 5 5 39

65 5 4 4 5 5 4 5 32 5 4 4 5 5 4 4 5 36

66 4 3 3 3 4 4 3 24 4 3 2 3 4 4 3 4 27

67 4 3 4 5 5 4 5 30 5 4 5 5 4 5 5 5 38

68 4 3 3 4 4 4 4 26 3 4 3 4 3 4 4 4 29

69 5 5 5 5 5 1 1 27 5 1 5 5 5 5 5 5 36

70 5 4 4 4 4 5 5 31 4 3 3 3 5 5 5 5 33

71 4 4 4 5 1 1 1 20 4 3 2 4 4 5 5 4 31

72 5 4 4 5 1 1 1 21 5 1 4 3 5 5 5 4 32

73 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

74 5 4 4 5 5 4 4 31 5 4 3 5 4 4 5 4 34

75 5 5 5 5 5 3 3 31 5 1 2 3 2 5 5 5 28

76 4 5 5 5 5 5 5 34 5 3 1 5 4 4 5 4 31

77 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

78 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

79 5 5 5 5 5 1 1 27 5 5 5 5 5 5 5 5 40

80 4 3 3 3 4 4 3 24 3 1 2 3 4 4 4 4 25

82 4 4 4 4 4 1 1 22 4 1 4 4 4 4 4 4 29

83 5 4 5 4 5 4 5 32 4 5 5 5 5 5 5 4 38

84 5 5 5 5 5 1 1 27 5 1 5 4 4 5 5 5 34

85 5 4 4 4 1 1 1 20 5 5 5 5 5 5 5 5 40

86 5 4 4 5 1 1 1 21 5 1 5 4 3 5 4 5 32

87 4 4 3 3 1 1 1 17 5 1 5 3 4 5 4 4 31

88 5 4 5 5 1 1 1 22 4 1 4 4 5 5 5 5 33

89 5 5 5 4 1 1 1 22 5 1 4 5 4 5 4 5 33

90 5 4 4 5 5 1 1 25 5 1 5 4 2 3 4 3 27

91 5 3 3 4 1 2 3 21 1 1 1 2 3 4 2 3 17

92 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 4 5 39

93 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 5 5 5 5 40

94 5 5 5 5 5 5 5 35 5 5 5 5 4 5 5 5 39

95 5 4 4 5 5 4 5 32 5 4 4 5 5 4 4 5 36

96 4 3 3 3 4 4 3 24 4 3 2 3 4 4 3 4 27

97 4 3 4 5 5 4 5 30 5 4 5 5 4 5 5 5 38

98 4 3 3 4 4 4 4 26 3 4 3 4 3 4 4 4 29

99 5 5 5 5 5 1 1 27 5 1 5 5 5 5 5 5 36

LAMPIRAN 4

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 30 100,0

Excludeda _{0 ,0}

Total 30 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

N of Items ,925 31

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted VAR00001 126,9000 301,403 ,721 ,923 VAR00002 127,1333 300,947 ,629 ,923 VAR00003 127,4000 294,179 ,733 ,921 VAR00004 127,0667 300,754 ,586 ,923 VAR00005 127,2000 303,752 ,505 ,924 VAR00006 127,2667 300,478 ,572 ,923 VAR00007 127,0333 302,033 ,581 ,923 VAR00008 126,9333 303,513 ,678 ,923 VAR00009 126,8333 303,937 ,619 ,923 VAR00010 127,2667 298,823 ,640 ,922 VAR00011 127,1667 301,454 ,674 ,923 VAR00012 127,3333 295,057 ,720 ,921 VAR00013 127,1333 298,257 ,695 ,922 VAR00014 127,1667 304,144 ,607 ,923 VAR00015 127,6333 285,620 ,761 ,920 VAR00016 127,1000 297,679 ,668 ,922 VAR00017 126,9333 303,513 ,591 ,923 VAR00018 127,4000 295,834 ,713 ,921 VAR00019 127,3333 293,333 ,786 ,921 VAR00020 127,1000 300,093 ,570 ,923 VAR00021 127,9000 282,921 ,503 ,925 VAR00022 128,7333 284,685 ,454 ,926 VAR00023 128,6667 282,023 ,481 ,926 VAR00024 127,1333 292,878 ,665 ,921 VAR00025 128,4000 273,214 ,364 ,940 VAR00026 127,7333 284,961 ,604 ,922 VAR00027 127,4000 289,628 ,781 ,920 VAR00028 127,4333 297,151 ,543 ,923 VAR00029 127,0000 303,034 ,539 ,924 VAR00030 127,1333 297,085 ,650 ,922 VAR00031 127,1333 297,706 ,719 ,922

LAMPIRAN 5

VAR00001

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 3 3,0 3,0 3,0

4 24 24,0 24,0 27,0

5 73 73,0 73,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00002

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 7 7,0 7,0 7,0

4 39 39,0 39,0 46,0

5 54 54,0 54,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00003

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 23 23,0 23,0 23,0

4 33 33,0 33,0 56,0

5 44 44,0 44,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00004

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 10 10,0 10,0 10,0

4 26 26,0 26,0 36,0

5 64 64,0 64,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00005

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 8 8,0 8,0 8,0

4 45 45,0 45,0 53,0

5 47 47,0 47,0 100,0

VAR00006

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 13 13,0 13,0 13,0

4 41 41,0 41,0 54,0

5 46 46,0 46,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00007

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 7 7,0 7,0 7,0

4 30 30,0 30,0 37,0

5 63 63,0 63,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00008

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 4 35 35,0 35,0 35,0

5 65 65,0 65,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00009

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 3 3,0 3,0 3,0

4 17 17,0 17,0 20,0

5 80 80,0 80,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00010

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 13 13,0 13,0 13,0

4 41 41,0 41,0 54,0

5 46 46,0 46,0 100,0

VAR00011

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 3 3,0 3,0 3,0

4 50 50,0 50,0 53,0

5 47 47,0 47,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00012

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 20 20,0 20,0 20,0

4 32 32,0 32,0 52,0

5 48 48,0 48,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00013

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 10 10,0 10,0 10,0

4 34 34,0 34,0 44,0

5 56 56,0 56,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00014

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 4 57 57,0 57,0 57,0

5 43 43,0 43,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00015

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 2 16 16,0 16,0 16,0

3 10 10,0 10,0 26,0

4 32 32,0 32,0 58,0

5 42 42,0 42,0 100,0

VAR00016

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 2 4 4,0 4,0 4,0

3 3 3,0 3,0 7,0

4 32 32,0 32,0 39,0

5 61 61,0 61,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00017

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 3 3,0 3,0 3,0

4 27 27,0 27,0 30,0

5 70 70,0 70,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00018

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 22 22,0 22,0 22,0

4 38 38,0 38,0 60,0

5 40 40,0 40,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00019

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 21 21,0 21,0 21,0

4 33 33,0 33,0 54,0

5 46 46,0 46,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00020

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 13 13,0 13,0 13,0

4 24 24,0 24,0 37,0

5 63 63,0 63,0 100,0

VAR00021

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1 25 25,0 25,0 25,0

3 3 3,0 3,0 28,0

4 18 18,0 18,0 46,0

5 54 54,0 54,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00022

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1 40 40,0 40,0 40,0

2 4 4,0 4,0 44,0

3 3 3,0 3,0 47,0

4 25 25,0 25,0 72,0

5 28 28,0 28,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00023

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1 40 40,0 40,0 40,0

3 14 14,0 14,0 54,0

4 7 7,0 7,0 61,0

5 39 39,0 39,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00024

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1 4 4,0 4,0 4,0

3 10 10,0 10,0 14,0

4 20 20,0 20,0 34,0

5 66 66,0 66,0 100,0

VAR00025

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1 41 41,0 41,0 41,0

3 14 14,0 14,0 55,0

4 15 15,0 15,0 70,0

5 27 27,0 27,0 97,0

15 3 3,0 3,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00026

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1 7 7,0 7,0 7,0

2 16 16,0 16,0 23,0

3 11 11,0 11,0 34,0

4 16 16,0 16,0 50,0

5 50 50,0 50,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00027

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 2 4 4,0 4,0 4,0

3 23 23,0 23,0 27,0

4 22 22,0 22,0 49,0

5 51 51,0 51,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00028

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 2 6 6,0 6,0 6,0

3 14 14,0 14,0 20,0

4 36 36,0 36,0 56,0

5 44 44,0 44,0 100,0

VAR00029

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 6 6,0 6,0 6,0

4 28 28,0 28,0 34,0

5 66 66,0 66,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00030

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 2 4 4,0 4,0 4,0

3 7 7,0 7,0 11,0

4 30 30,0 30,0 41,0

5 59 59,0 59,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

VAR00031

Frequenc

y Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 3 10 10,0 10,0 10,0

4 32 32,0 32,0 42,0

5 58 58,0 58,0 100,0

DAFTAR PUSTAKA

Wibowo. 2014. Manajemen Kinerja, Raja Grafindo Persada, Jakarta. Wibowo. 2013. Budaya Organisasi, Raja Grafindo Persada, Jakarta.

A.Noe, Raymond dan , John R. Hollenbeck, Barry Gerhart,Patrick M. Wright, 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia. Mencapai Keunggulan Bersaing. Salemba Empat.

Situmorang, Syafrizal Helmi dan Muchlis Luthfi, 2012. Analisis Data untuk Riset Manajemen dan Bisnis. USU Press. Medan.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Bisnis. Alfabeta. Bandung.

Kuncoro, Mudrajat. 2009. Metode Riset untuk Bisnis dan Ekonomi Edisi 3. Erlangga. Jakarta.

Mondy, Wayne R. 2008 Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 10 Jilid 1. Erlangga Jakarta.

Schuler, Susan E. Jackson. Human Resources Manajement. New York: West Publishing Company. 2000.

Jantra Handoko. 2015.Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Karyawan terhadap Produktivitas kerja PT. Anugrah Mulia Indobel. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Dasa Dragni Cvite Fiskovica. 2014. Impact of Internal and External Factors Of Performance Fast Growing Small and Medium Business. Croatia : University Of Croatia.

Ragil Permana Sari. 2013. Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan di PT. Anugrah Raharja. Semarang : Fakultas Ekonomi Universitas Semarang

Zuhdi Abd Zakaria dkk. 2011. The Relationship Beetween External and Internal Factors, Of Information System Towards Employee Performance a Case of Royal Custom Departmen Malaysia. Malaysia : School of Technology Management University Utara Malaysia

Djoko Dewantoro. 2011. Pengaruh Kekuatan Keluarga terhadap Kinerja melalui Sistem pada Perusahaan Keluarga di Surabaya. Surabaya : Universitas Airlangga

Ikhsan Saudy Syam. 2008. Analisis Faktor – Faktor yang Berhubungan dengan Motivasi Karyawan,Pabrik Karet Crumb Rubber Perkembunan Suka Maju PTPN VIII Sukabumi. Bogor. Institut Pertanian Bogor.

Mutia Pratiwi, 2013 Study Manajemen Kewirausahaan Islam

http://Mutia91.blogspot.com/2013/09/sikap-sikap-individu-dalam-organisasi

Perusahaan Keluarga, http://journal.lin.unair.ac.id/index .php/ME/article/viewfile/892/887

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian pada skripsi ini adalah penelitian eksplanasi assosiatif, yaitu penelitian yang menghubungkan dua variabel atau lebih (Ginting & Situmorang, 2008:57).Adapun variabel yang ingin dikatahui pengaruhnya adalah dalam penelitian ini adalah variabel faktor kinerja internal karyawan (X1), dan variabel

kinerja eksternal karyawan (X2), terhadap kinerja organisasi (Y).

3.2Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan Yayasan Pendidikan Al – Azhar Medan Jl. Pintu Air IV No. 214 Kwala Bekala, Padang Bulan Medan Indonesia. Penelitian ini dilakukan selama bulan november 2015 Hingga bulan maret 2016

3.3 Batasan Operasional

Definisi operasional bertujuan untuk melihat keterkaitan antara variabel dari suatu faktor dengan variabel tunggal .Defenisi operasional merupakan petunjuk bagaimana suatu variabel diukur untuk mengetahui baik buruknya pengukuran dalam sebuah penelitian didalam penelitian.

a. Variabel Independent (X), yaitu faktor internal karyawan (X1), faktor

b. Variabel Dependen (Y), yaitu kinerja organisasi (Y).

3.4 Definisi Operasional Variabel

Tabel 3.1

Operasionalisasi Variabel

Variabel Definisi Dimensi Indikator

Skala Penguku ran Kinerja Internal Karyawan (X1)

Faktor yang dihubungkan dengan sifat – sifat

seseorang. Sebagai contoh, kinerja seseorang aik disebabkan karena mempunyai kemampuan tinggi dan seseorang itu tipe pekerja keras,

1. Sikap 2. Kepribadian 3. Motivasi 4. Pendidikan 5. Hubungan &

Kekuatan Keluarga dalam berorganisasi

1.1 Kesiapan Mental 1.2 Kepercayaan 1.3 Persepsi terhadap Organisasi

2.1 Budaya dan Sosial 3.1 Kebutuhan akan Prestasi

3.2 Kebutuhan akan Kekuasaan

3.3 Kebutuhan untuk Berafiliansi atau Bersahabat 4.1 Pengetahuan 4.2 Keterampilan 5.1 Kekuatan keluarga (Power)

5.2 Pengalaman (Experience)

5.3 Budaya (Culture,

Value) Likert Kinerja Ekstenal Karyawan (X2) Faktor yang dihubungkan dengan kekuatan dari luar intra karyawan seperti kekuatan budaya luar dan kekuatan pemerintah

1. Pusat Tenaga Kerja

2. Kondisi Ekonomi 3. Pemerintah 4. Perserikatan

1.1 Gaji dan Bonus 1.2 Kesempatan kerja 1.3 Tenaga Kerja yang Berkualitas

2.1 Kondisi Perekonomian 3.1 Upah Minimum Regional

4.1 Kondisi Kerja 4.2 Tunjangan

Likert

Kinerja Organisasi (Y)

Kinerja adalah hasil yang di capai seseorang menurut ukuran yang berlaku untuk pekerjaan yang bersangkutan.

1. Sumbe Daya 2.Kepemimpina n 3. Imbalan 4. Struktur 5. Desain Pekerjaan

1.1 Potensi karyawan 1.2 Kemampuan Berorganisasi

1.3 Sumber Daya Manusia 2.1 Mengkoordinasi 3.1 Imbalan Instrinsik 3.2 Imbalan Ekstrinsik 4.1 Wewenang

5.1 Job Description

3.5 Skala Pengukuran Variabel

Pengukuran variabel dalam penelitian ini menggunakan skala Likert, yaitu dengan menyusun jangkauan skor dalam skala Likert. Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau kelompok tentang kejadian atau gejala sosial (Sugiyono, 2012:132). Penelitian ini memberikan lima alternatif jawaban kepada responden, dengan menggunakan skala 1 sampai 5 untuk keperluan analisis kuantitatif. Penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut ini:

Tabel 3.2

Instrumen Skala Likert

No Pernyataan Skor

1 Sangat Setuju (SS) ₅

2 Setuju (S) 4

3 Kurang Setuju (KS) 3

4 Tidak Setuju (TS) 2

5 Sangat Tidak Setuju (STS) 1

Sumber: Sugiyono, 2012

Tabel 3.3 Jumlah Populasi

Jumlah Karyawan Di Al – Azhar Medan

Bidang Laki – Laki Perempuan Jumlah

Manajemen 9 13 22

Pramubakti/Satpam 26 29 55

SD Model 5 23 28

SLB 2 6 8

SMA Plus 16 15 31

SMA Reguler 16 28 44

SMP Percut 10 14 24

SMP 28 17 45

TK - 9 9

122 172 294

Sumber : Kabag. Manajemen Yayasan Pendidikan Al- Azhar Medan

3.6 Populasi dan Sampel Penelitian

3.6.1 Populasi

Kuncoro (2009:118) populasi adalah “kelompok elemen yang lengkap, yang biasanya berupa orang, objek, transaksi, atau kejadian dimana kita tertarik untuk mempelajarinya atau menjadi objek penelitian”. Objek dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan yang bekerja di Yayasan Pendidikan Al – Azhar Medan . Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 294 karyawan, dapat dilihat dalam Tabel3.3 diatas.

3.6.2 Sampel

Sampel adalah “suatu himpunan bagian dari unit populasi”. (Kuncoro, 2009:118) Jumlah sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin.

N =

Keterangan : n = Jumlah Sampel N = Jumlah Populasi

e = Standard Error 0,1 (10%)

Dengan menggunakan rumus diatas, maka jumlah sampel penelitian dapat dihitung dengan cara sebagai berikut:

n =

n = = 99.6 ( dibulatkan menjadi 100)

Sampel yang diambil dalam penelitian ini berjumlah 100 orang karyawan pelaksana pada Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportionate random sampling yaitu teknik pengambilan sampel anggota populasi yang dilakukan dengan proporsional. Rumus proportionate random sampling (Sugiyono, 2007:75) adalah sebagai berikut:

Ni= n

Keterangan :

ni = Anggota sampel pada proporsi ke i Ni = Populasi ke i

n = Sampel yang diambil dalam penelitian N = Populasi total

Pada Tabel 3.4 menunjukkan penarikan sampel dengan proportionate stratified random samplinguntuk Populasi 100 Responden dari 294 Karyawan yang ada.

Tabel 3.4

Tabel Penarikan Sampel Proportionate Random Sampling

No. Bagian Jumlah

Karyawan Populasi

Samp el

1. Bagian Manajemen 22 100 = 7.4 7

2. Bagian Pramubakti /

Satpam 55 100= 18.7 19

3. SD Model 28 100 = 9.5 10

4. SD Reguler 28 100 = 9.5 10

5. SLB 8 100= 2.7 3

6. SMA Plus 31 100= 10.5 10

7. SMA Reguler 44 100 =14.9 15

8. SMA Percut 24 100 = 8.1 8

9. SMP 45 100= 15.3 15

10. TK 9 100= 3.06 3

Jumlah Sampel 100

Sumber: Kabag Manajemen Yayasan Pendidikan Al – Azhar ( Telah Diolah) 3.7 Jenis Data

Peneliti menggunakan dua jenis data dalam melakukan penelitian ini yaitu:

a. Data Primer

Data primer (primary data) yaitu data yang dikumpulkan sendiri oleh perorangan/suatu organisasi secara langsung dari objek yang diteliti dan untuk kepentingan studi yang bersangkutan yang dapat berupa interview,

observasi” (Situmorang dkk, 2012:3). Adapun data primer dalam

kuesioner yaitu karyawan Yayasan Pendidikan Al – Azhar Medan, yang berjumlah 100 responden yang diambil melalui penarikan sampel Propotionate Random Sampling.

b. Data Sekunder

Data sekunder (secondary data) yaitu data yang diperoleh/dikumpulkan dan disatukan oleh studi-studi sebelumnya atau yang diterbitkan oleh berbagai instansi lain” (Situmorang dkk, 2012:3).Adapun data sekunder dalam penelitian ini didapat dari laporan tahunan kinerja karyawan Di Yayasan Pendidikan Al- Azhar Medan.

3.8 Metode Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa teknik, yaitu:

1. Kuesioner

Kuesioner merupakan daftar pertanyaan mengenai variabel yang diteliti dalam penelitian ini yang akan di isi oleh responden.

2. Studi dokumentasi

Penulis mengumpulkan data yang telah tersedia seperti sejarah perusahaan, jumlah pegawai dan lain-lain.

3. Wawancara

Penulis melakukan wawancara langsung dengan karyawan untuk mendapatkan informasi yang berhubungan dengan bidang yang diteliti.

3.9 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas

3.9.1 Uji Validitas

Validitas menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur itu mengukur apa yang ingin diukur. Suatu alat pengukur dikatakan valid apabila skala tersebut digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. (Situmorang dkk, 2012:76). Kriteria dalam menentukan validitas suatu kuesioner adalah sebagai berikut:

1. Jika r hitung > r tabel maka pertanyaan tersebut valid. 2. Jika r hitung< r tabel maka pertanyaan tersebut tidak valid.

Uji validitas kuesioner dalam penelitian ini dilakukan pada 30 orang karyawan Yayasan Pendidikan Al- Azhar di Medan diluar dari sampel dengan dibantu oleh program aplikasi komputer pengolahan data. Untuk memperoleh hasil yang terarah dengan kriteria sebagai berikut:

1. Jika rhitung ≥ rtabel, maka pernyataan dinyatakan valid,

2. Jika rhitung< rtabel, maka pernyataan dinyatakan tidak valid,

3. rtabel pada sampel (n) sebanyak 30 dengan tingkat signifikansi 5%

Tabel 3.5 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00001 126,9000 301,403 ,721 ,923

VAR00002 127,1333 300,947 ,629 ,923

VAR00003 127,4000 294,179 ,733 ,921

VAR00004 127,0667 300,754 ,586 ,923

VAR00005 127,2000 303,752 ,505 ,924

VAR00006 127,2667 300,478 ,572 ,923

VAR00007 127,0333 302,033 ,581 ,923

VAR00008 126,9333 303,513 ,678 ,923

VAR00009 126,8333 303,937 ,619 ,923

VAR00010 127,2667 298,823 ,640 ,922

VAR00011 127,1667 301,454 ,674 ,923

VAR00012 127,3333 295,057 ,720 ,921

VAR00013 127,1333 298,257 ,695 ,922

VAR00014 127,1667 304,144 ,607 ,923

VAR00015 127,6333 285,620 ,761 ,920

VAR00016 127,1000 297,679 ,668 ,922

VAR00017 126,9333 303,513 ,591 ,923

VAR00018 127,4000 295,834 ,713 ,921

VAR00019 127,3333 293,333 ,786 ,921

VAR00020 127,1000 300,093 ,570 ,923

VAR00021 127,9000 282,921 ,503 ,925

VAR00022 128,7333 284,685 ,454 ,926

VAR00023 128,6667 282,023 ,481 ,926

VAR00024 127,1333 292,878 ,665 ,921

VAR00025 128,4000 273,214 ,364 ,940

VAR00026 127,7333 284,961 ,604 ,922

VAR00027 127,4000 289,628 ,781 ,920

VAR00028 127,4333 297,151 ,543 ,923

VAR00029 127,0000 303,034 ,539 ,924

VAR00030 127,1333 297,085 ,650 ,922

VAR00031 127,1333 297,706 ,719 ,922

Sumber : Hasil Penelitian (Data diolah, 2016)

3.9.2 Uji Reliabilitas

Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan.(Situmorang dkk, 2012:79). Uji reliabilitas digunakan untuk melihat apakah alat ukur yang digunakan

menunjukkan konsistensi di dalam mengukur gejala yang sama. Pernyataan yang telah dinyatakan valid dalam uji validitas, maka akan ditentukan reliabilitasnya. Pengujian dilakukan dengan menggunakan aplikasi pengolah data dengan kriteria sebagai berikut:

1. Jika r alpha positif ≥ r 0,80 maka dinyatakan reliabel.

2. Jika r alpha negatif < r 0,80 maka dinyatakan tidak reliabel. Tabel 3.6

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

N of Items ,925 31

Sumber : Hasil Penelitian (Data diolah, 2016)

Pada 31 pernyataan dengan tingkat signifikansi 5% diketahui bahwa koefisien alpha (Cronbach’s Alpha) adalah sebesar 0,925. Ini berarti 0,925> 0,80 sehingga dapat dinyatakan bahwa kuesioner tersebut telah reliabel dan dapat disebarkan kepada responden untuk dijadikan sebagai instrumen penelitian.

3.10 Uji Asumsi Klasik

3.10.1 Uji Normalitas

Tujuan uji normalitas adalah untuk mengetahui apakah distribusi sebuah data mengikuti atau mendekati distribusi normal.(Situmorang dan Lufti, 2012:100). Uji normalitas pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan histogram, grafik dan Kolmogorv-Smirnov dengan menggunakan tingkat signifikan 5% .

3.10.2 Uji Heteroskedastisitas

Uji heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah sebuah grup mempunyai varians yang sama di antara anggota grup tersebut. Jika varians sama, dan ini yang seharusnya terjadi maka dikatakan ada homoskedastisitas. Sedangkan jika varians tidak sama dikatakan terjadi heteroskedastisitas. (Situmorang dan Lufti, 2012:108).

Uji heteroskedastisitas dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan grafikdengan menggunakan tingkat signifikan 5%. Jika probabilitasnya signifikannya di atas tingkat kepercayaan 5% dapat disimpulkan model regresi tidak mengarah adanya heteroskedastisitas (Situmorang & Lufti, 2011: 119).

3.10.3 Uji Multikolinearitas

Uji multikolinearitas bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan linear yang sempurna atau eksak diantara variabel-variabel bebas dalam model regresi.(Situmorang dan Lufti, 2012:133).Adanya multikolinearitas dapat dilihat dari Tolerance value atau nilai Variance Inflation Factor (VIF). Batas Tolerance value adalah 0,1 dan batas VIF adalah 5. Apabila Tolerance value< 0,1 atau VIF > 5 maka terjadi multikolinieritas. Tetapi jika Tolerance value> 0,1 atau VIF < 5 maka tidak terjadi multikolinearitas.

3.11 Teknik Analisis

3.11.1 Analisis Deskriptif

Metode penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai-nilai variabel, baik satu variabel ataupun lebih tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel lain dan untuk mengetahui nilai dari fenomena yang terjadi pada suatu organisasi/perusahaan. Penganalisaan data dilakukan dengan cara menyusun data, mengelompokkannya, kemudian menginterprestasikannya sehingga diperoleh gambaran yang sebenarnya mengenai kondisi Organisasi

3.11.2 Analisis Regresi Linear Berganda

Analisis regresi digunakan untuk mengetahui bagaimana variabel dependent dapat diprediksi melalui variabel independent secara individual.Analisis regresi linear berganda ditujukan untuk menentukan hubungan linier antara beberapa variabel bebas yang disebut X1, X2 dan seterusnya dengan variabel terikat yang disebut Y”.(Situmorang dan Lufti, 2012:151). Untuk memperoleh hasil analisis data, maka peneliti menggunakan bantuan program SPSS. Model Persamaannya dapat digambarkan sebagai berikut:

Y = a + b1x1 + b2x2+ ε Keterangan :

Y = KinerjaOrganisasi a = Konstanta

X1 = Faktor Internal Karyawan

X2 = Faktor Eksternal Karyawan

b = Koefisien Regresi ε = Standar Error

3.11.3 Koefisien Determinanasi (R2₎

Koefisien determinasi bertujuan untuk mengukur seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel independent atau predictor-nya.Semakin besar nilai koefisien determinasi, maka semakin baik kemampuan variabel independent menerangkan varibel dependent.

Range nilai dari R2 adalah 0-1. . Semakin mendekati nol berarti model tidak baik atau variasi model dalam menjelaskan sangat terbatas, sebaliknya semakin mendekati satu maka model semakin baik. (Situmorang dan Lufti, 2012:154)

3.11.4 Pengujian Hipotesis

1. Uji F (Uji secara Serempak/Simultan)

Pada penelitian ini Uji F bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara serentak atau bersama-sama variabel independent (Faktor Internal Karyawan dan Faktor Eksternal Karyawan) terhadap variabel dependent (Kinerja Organisasi).Kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut:

2. Ho ditolak dan Ho diterima jika > pada =5%

Jika tingkat signifikansi di bawah 0,1 maka ditolak dan diterima. Jika pada perhitungan > dan tingkat signifikansinya (0,000) < 0,05 maka menunjukkan bahwa pengaruh variabel independent secara serempak adalah signifikan terhadap Kinerja Organisasi.

2. Uji- t (Uji Parsial)

Pada Penelitian ini Uji t bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh masing-masing variabel independent secara individu (parsial) terhadap variabel dependent.Kriteria pengambilan keputusannya adalah sebagai berikut:

1. diterima atau ditolak jika < pada α = 5% 2. ditolak atau diterima jika > pada α = 5%

Jika tingkat signifikansi di bawah 0,1 maka ditolak dan diterima. Tingkat signifikansinya (0,000)<0,05 berarti masing-masing variabel independent berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap Kinerja Organisasi.

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Perusahaan

4.1.1 Sejarah Umum Perusahaan

Pada tanggal 16 Juli 1983 Yayasan Hajjah Rachmah Nasution mendirikan Perguruan Al-Azhar yang menyelenggarakan jenjang pendidikan pra sekolah, dasar dan menengah. Perguruan Al-Azhar yang menyelenggarakan jenjang pendidikan pra sekolah, dasar dan menengah.Sedangkan Universitas Al-Azhar yang dibuka tanggal 27 Desember 1986 menyelenggarakan pendidikan tinggi. Nama Al-Azhar merupakan usulan dari seorang tokoh pengusaha Bapak Abdul Hakim Nasution (abang kandung Ibu Hajjah Rachmah Nasution) sebagai pengganti nama Perguruan Indra Utama. Maksud pendirian Perguruan/Universitas Al-Azhar adalah sebagai wadah untuk mendukung program pemerintah mendidik generasi penerus guna mencapai kualitas Insan Kamil.

Perguruan Al Azhar didirikan sebagai salah satu upaya Yayasan Hajjah Rachmah Nasution dalam mewujudkan visi dan misinya dalam bidang sosial, pendidikan dan keagamaan. Berdirinya Yayasan Hajjah Rachmah Nasution tidak terlepas dari rasa syukur keluarga besar H Abdul Manan Muis atas keberhasilan operasi (open hart) jantung ibu Hajjah Rachmah Nasution. Sebagai wujud dari rasa syukur itu, keluarga besar berniat mendirikan sebuah masjid yang diberi nama Masjid Ar-Rahman yang berlokasi di tanah keluarga di Jalan Pintu Air IV

Kuala Berkala, Padang Bulan Medan.

Yayasan Hajjah Rachmah Nasution didirikan tanggal 24 Agustus 1983 dengan Akte Notaris Raskami Sembiring SH No 39 tanggal 24 Januari 1983 dan diubah dengan Akte Notaris Raskami Sembiring SH No 17 tanggal 18 November 1997 lalu diubah kembali dengan Akte Notaris Adi Pinem SH No 36 tanggal 19 Juli 2001.

Tujuan pendidikan Al-Azhar adalah melahirkan generasi muda yang berakhlakul karimah, unggul dalam prestasi, cemerlang dalam gagasan, menarik dalam penampilan, tanggap terhadap perubahan dan amanah dalam bertugas dan mempunyai daya saing tinggi.

Saat ini Perguruan Al-Azhar Medan menyelenggarakan jenjang pendidikan mulai dari PG/TK, SD, SMP, SMA, dan SMK dengan tiga jenis program pembelajaran yaitu program regular, program plus & program ekselerasi.

4.1.2. Visi dan Misi Yayasan Pendidikam Al-Azhar di Medan

Visi : Wadah intelektual muslim dan muslim inetelektual.

Misi : Melaksanakan pendidikan dengan dua muatan dan satu ciri khas.

Pertama, bermuatan iman dan taqwa di qalbunya.

Kedua, bermuatan ilmu dan teknologi dalam akal pikirannya.

Satu ciri khas adalah berakhlakul karimah dalam mengamalkan hablum minallah dan hablum minannas.

4.1.3 Struktur Organisasi Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan

Struktur organisasi merupakan hal yang penting pada suatu perusahaan struktur organisasi juga mengandung unsur- unsur spesialisasi kerja dalam melaksanakan pekerjaan. Di Yayasan Pendidikan Al- Azhar di Medan sendiri terbagi dalam dua bagian, dimana yang pertama disebut direktorat manajemen dan bagian kedua adalah direktorar edukatif.

4.1.4. Kegiatan Operasional 1. Karyawan

Organisasi yang bergerak dibidang pendidikan, Karyawan merupakan asset terpenting, begitu juga dengan seluruh karyawan yang ada di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan, karena key employeer dari Yayasan Pendidikan Al-Azhar adalah tenaga pengajar yang berkualitas, pengelelola kebersihan tempat untuk kenyamanan karyawan yang termasuk dalam kompensasi tidak langsung yang diberikan yayasan. Oleh karena hal dari pada itu karyawan yang memiliki kemampuan dan keterampilan yang tinggi, mampu meningkat meningkatkan produktivitas sehingga dapat bersaing dengan Yayasan Pendidikan yang lain.

Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan memiliki jumlah karyawan kurang lebih sebanyak 294 orang, dimana di Manajemen ada 22 Orang, Pramubakti/Satpam 55 orang, SD Model 28 Orang, SD Reguler 28 Orang, SLB 8 Orang, SMA Plus 31 Orang, SMA Reguler 44 Orang, SMA Percut 24 Orang,SMP 45 Orang dan TK ada 9 Orang.

2. Waktu

Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan mempunyai waktu jam kerja rutin setiap harinya operasional bekerja dimulai dari 7.00 pagi sampai jam 18.00 WIB.

3. Pelayanan

Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan mempunyai visi misi dalam membangun karakter siswa-siswi Dengan karakter siswa menegakka sholat lima

waktu dan rutin membaca Al-Qur’an, berakhlak mulia dalam ucapan, sikap dan perbuatan, tidak melawan guru dan orangtua, belajar tekun dan berdisiplin, rapi dalam penampilan dan membudayakan hidup bersih.

4.2 Hasil dan Pembahasan 4.2.1 Analisis Deskriptif

4.2.1.1. Gambaran Umum Responden

Analisis deskriptif dalam penelitian ini merupakan uraian penjelasan dari pengumpulan data primer berupa kuisioner yang telah diisi oleh para responden. Responden dalam penelitian ini adalah para karyawan Yayasan Pendidikan Al – Azhar di Medan. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 100 orang, Karakterisitik responden yang dibahas mencakup, lamanya bekerja responden di yayasan, jenis kelamin responden, usia responden, pendidikan terakhir responden . Deskripsi responden adalah sebagai berikut.

1. Lama Bekerja

Tabel 4.1

Karakteristik Respondem Berdasarkan Lama Bekerja Lama Bekerja Jumlah Responden Presentase%

<8 Tahun 31 31

8 – 16 Tahun 36 36

17-24 Tahun 25 25

25-32 Tahun 8 8

Jumlah 100 100

Sumber: Hasil Penelitian (Data diolah,2016)

Tabel 4.1 menunjukkan bahwa sebanyak 31 responden atau sekitar 31% Responden memiliki pengalaman kerja di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di

Medan selama < 8 Tahun , Diiukuti dengan 36 Responden sekitar 36% dari responden memiliki pengalaman kerja di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan selama 8 – 16 Tahun. Kemudian sebanyak 25 responden sekitar 25% dari jumlah responden memiliki pengalaman kerja di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan selama 17-24 Tahun memiliki pengalaman bekerja selama 17-24 tahum. Yang terakhir ada sekitar 8 orang responden 8% dari jumlah responden memiliki pengalama kerja di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan selama 25-32 tahun. yang bermayoritas responden bekerja selama 8-16 tahun dan 17 – 24 tahum

2. Jenis Kelamin

Tabel 4.2

Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis Kelamin Jumlah Responden Persentase (%)

Pria 39 39

Wanita 61 61

Total 100 100

Sumber: Hasil Penelitian (Data diolah,2016)

Tabel 4.2 menunujukkan bahwa sebanyak 39 orang responden sekitar 39% dari karyawan yang menjadi responden berjenis kelamin ria. Dan 61 orang responden atau sekitar 61% responden berjenis kelamin wanita. Dapat dilihat bahwa jumlah responden wanita lebih banyak dari pada pria.

3. Usia

Tabel 4.3

Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

Usia Jumlah Responden Presentase (%)

20-30 22 22

>50 21 21

Total 100 100

Sumber : Hasil Penelitian (Data Diolah,2016)

Tabel 4.3 menunjukkan bahwa sebanyak 22 orang responden atau sekitar 21% berusia sekitar 20 sampai 30 tahun. Diikuti dengan 57 orang responden atau 57% responden yang berusia 31-40 tahun. Lalu sebanyak 21 orang responden atau sekitar 21% responden yang berusia >50 tahun. Dapat dilihat mayoritas karyawan yang bekerja di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan adalah di usia 31-40 Tahun.

4. Pendidikan Terakhir

Tabel 4.4

Karakteristik Responden Berdasarlam Pendidikan Terakhir Pendidikan Terakhir Jumlah Responden Persentase ( %)

SD - -

SMP 8 8

SMA 11 11

D3 23 23

S1 53 53

S2 5 5

S3 - -

Total 100 100

Sumber : Hasil Penelitian (Data Diolah, 2015)

Tabel 4.4 menunjukkam bahwa sebanyal 8 orang responden atau sekitar 8 % karyawan yayasan pendidikan Al-Azhar dimedan adalah tamatan SMP, 11 orang responden sekitar 11% karyawan Yayasan Pendidikan Al-Azhar dimedan adalah tamatan SMA. 23 Responden atau sekitar 23% karyawan Yayasan Pendidikan Al-Azhae Medan adalah tamatan D3. 53 responden sekitaran 53% karyawan Yayasan pendidikan Al-azhar

di Medan adalah tamatan S1. Dan 5 orang responden sekitar 5 % karyawan di Yayasan pendidikan Al-Azhar di Medan adalah tamatan S2 . dapat dilihat bahwa jumlah tamatan S1 adalah responden terbanyak untuk diteliti di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan.

5. Bidang Pekerjaan

Tabel 4.5 Jenis – Jenis Pekerjaan

Bidang Pekerjaan Jumlah Responden Presentase (%)

Manajemen 7 7

Pramubakti 19 19

SD Model 10 10

SD Reguler 10 10

SLB 3 3

SMA Plus 10 10

SMA Reguler 15 15

SMP Percut 8 8

SMP 15 15

TK 3 3

Total 100 100

Sumber: Hasil Penelitian (Data diolah,2016)

Tabel. 4.5 menunjukkan ada sekiatar 7 orang 7% dari jumlah responden yang bekerja di bagian manajemen, ada disekitar 19 orang 19% dari jumlah responden di bagian satpam & pramubakti, 10 orang responden 10% dari jumlah responden yang bekerja di bagian SD Model, 10 orang sekitar 10% dari responden yang bekerja di bagian SD Reguler, ada sekitar 3 orang 3% dari jumlah seluruh

responden bekerja di bagian guru di SLB, ada sekitar 10 orang 10% dari jumlah responden yang bekerja di bagian SMA Plus, 15 orang responden 15% dari seluruh responden bekerja di bagian SMA Reguler, 8 orang responden sekitar 8% dari jumlah responden bekerja bagiam SMP precut, dan 3 orang responden sekitar 3% dari keseluruhan jumlah responden bekerja di bagian TK.

4.2.1.2 Deskriptif Variabel

Pada penelitian ini akan dijelaskan secara deskriptif persentase hasil penelitian setiap variabel yang mempengaruhi kinerja organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Jumlah pernyataan seluruhnya adalah 16 butir variable faktor internal karyawan (X₁), 7 butir variabel faktor eksternal karyawan (X₂), dan 8 butir variabel kinerja organisasi (Y). Jadi jumlah seluruh pernyataan adalah 31 butir. Kuesioner yang disebarkan dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan skala Likert dengan tanggapan responden sebagai berikut:

Sangat Setuju (SS) : diberi skor 5 Setuju (S) : diberi skor 4 Kurang Setuju (KR) : diberi skor 3 Tidak Setuju (TS) : diberi skor 2 Sangat Tidak Setuju (STS) : diberi skor 1

1. Variabel Faktor Internal Karyawan sebagai X1 Tabel 4.6

Distribusi Pendapat Responden Terhadap Variabel Faktor Internal Karyawan

Pernyataan

STS TS KR S SS

Total

F % F % F % F % F %

1 0 0 0 0 3 3 24 24 73 73 100 2 0 0 0 0 7 7 39 39 54 54 100 3 0 0 0 0 23 23 33 33 44 44 100 4 0 0 0 0 10 10 26 26 64 64 100 5 0 0 0 0 8 8 45 45 47 47 100 6 0 0 0 0 13 13 41 41 46 46 100 7 0 0 0 0 7 7 30 30 63 63 100 8 0 0 0 0 0 0 35 35 65 65 100 9 0 0 0 0 3 3 17 17 80 80 100 10 0 0 0 0 13 13 41 41 46 46 100 11 0 0 0 0 3 3 50 50 47 47 100 12 0 0 0 0 20 20 32 32 48 48 100 13 0 0 0 0 10 10 34 34 56 56 100 14 0 0 0 0 0 0 43 43 57 57 100 15 0 0 16 16 10 10 32 32 42 42 100 16 0 0 4 4 3 3 32 32 61 61 100

Sumber: Hasil Penelitian (Data Diolah, 2016)

Berdasarkan Tabel 4.6 dapat dilihat bahwa :

a. Pada pernyataan pertama, dari 100 responden terdapat 73% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa mereka siap bekerja sesuai dengan tugas dan

uraian yang diberikan oleh Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan, 24% menyatakan setuju, 3% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

b. Pada pernyataan kedua, dari 100 responden, 54% responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka merasa dipercaya oleh Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan, 39% menyatakan setuju, 7% menyatakan kurang setuju dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

c. Pada pernyataan ketiga, dari 100 responden, 44% responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka menerima gaji Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan sesuai dengan kewajiban saya, 33% menyatakan setuju, 23% menyatakan kurang setuju dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju terhadap pernyataan ini.

d. Pada pernyataan keempat, dari 100 responden, 64% responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka menerima bonus dari Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan sesuai dengan kerja yang saya berikan, 26% menyatakan setuju, 10% menyatakan kurang setuju dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

e. Pada pernyataan kelima, dari 100 responden, 47% responden menyatakan sangat setuju bahwa menjalankan nilai-nilai yang dibuat oleh Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan, 45% menyatakan setuju, 8% menyatakan kurang setuju dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

f. Pada pernyataan keenam, dari 100 responden, 46% responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka memiliki prestasi kerja, 41% menyatakan setuju, 13% menyatakan kurang setuju dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

g. Pada pernyataan ketujuh, dari 100 responden, 63% responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka memiliki wewenang untuk bekerja, 30% menyatakan setuju, 7% menyatakan kurang setuju dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

h. Pada pernyataan kedelapan, dari 100 responden, 65% responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka merasa memiliki tanggung jawab untuk bekerja, 35% menyatakan setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan kurang setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju terhadap pernyataan ini.

i. Pada pernyataan kesembilan, dari 100 responden terdapat 80% responden yang menyatakan sangat setuju mereka menciptakan relasi dalam ruang lingkup mereka, 17% menyatakan setuju, 3% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

j. Pada pernyataan kesepuluh, dari 100 responden terdapat 46% responden yang menyatakan sangat setuju mereka bekerja sesuai dengan TOPOKSI mereka, 41% menyatakan setuju, 13% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

k. Pada pernyataan kesebelas, dari 100 responden terdapat 47% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa mereka belajar secara terus-menerus didalam organisasi, 50% menyatakan setuju, 3% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

l. Pada pernyataan keduabelas, dari 100 responden terdapat 48% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa mereka memiliki keterampilan yang baik sesuai dengan tuntutan pekerjaan mereka, 32% menyatakan setuju, 20% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

m. Pada pernyataan ketigabelas, dari 100 responden terdapat 56% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa mereka memiliki kemampuan yang baik sesuai dengan tuntutan pekerjaan mereka, 34% menyatakan setuju, 10% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

n. Pada pernyataan keempatbelas, dari 100 responden terdapat 57% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa mereka memiliki sikap yang baik sesuai dengan tuntutan pekerjaan mereka, 43% menyatakan setuju, dan tidak ada yang menyatakan kurang setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju.

o. Pada pernyataan kelimabelas, dari 100 responden terdapat 42% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa kekuatan keluarga yayasan mempunyai peran penting dalam kinerja individu, 32% menyatakan setuju, 10% menyatakan

kurang setuju, 16% menyatakan tidak setuju, dan tidak ada yang menyatakan sangat tidak setuju.

p. Pada pernyataan keenambelas, dari 100 responden terdapat 61% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa budaya di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan berdampak pada kinerja mereka, 32% menyatakan setuju, 3% menyatakan kurang setuju 4% menyatakan tidak setuju, dan tidak ada yang menyatakan sangat tidak setuju.

2. Variabel Faktor Eksternal Karyawan sebagai X2 Tabel 4.7

Distribusi Pendapat Responden Terhadap Variabel Faktor Internal Karyawan

Pernyataan

STS TS KR S SS

Total

F % F % F % F % F %

1 0 0 0 0 3 3 27 27 70 70 100 2 0 0 0 0 22 22 38 38 40 40 100 3 0 0 0 0 21 21 33 33 46 46 100 4 0 0 0 0 13 13 24 24 63 63 100 5 25 25 0 0 3 3 18 18 54 54 100 6 40 40 4 4 3 3 25 25 28 28 100 7 40 40 0 0 14 14 7 7 39 39 100

Sumber: Hasil Penelitian (Data Diolah, 2016)

Berdasarkan Tabel 4.7 dapat dilihat bahwa :

a. Pada pernyataan pertama, dari 100 responden terdapat 70% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa gaji yang mereka terima sesuai dengan

standart regional Sumatera Utara, 38% menyatakan setuju, 22% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

b. Pada pernyataan kedua, dari 100 responden terdapat 40% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa bonus yang mereka terima sesuai dengan standart dikota Medan, 38% menyatakan setuju, 22% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

c. Pada pernyataan ketiga, dari 100 responden terdapat 46% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa mereka mendapatkan kesempatan kerja yang sama di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan, 33% menyatakan setuju, 21% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

d. Pada pernyataan keempat, dari 100 responden terdapat 63% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa mereka merupakan tenaga kerja yang berkualitas di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan, 24% menyatakan setuju, 13% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada satu orangpun responden yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

e. Pada pernyataan kelima, dari 100 responden terdapat 54% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa menurut mereka, kondisi perekonomian di Indonesia buruk, karena adanya inflasi nilai tukar rupiah di Indonesia > 13.500,

18% menyatakan setuju, 3% menyatakan kurang setuju, 25% menyatakan sangat tidak setuju, dan tidak ada yang menyatakan tidak setuju.

f. Pada pernyataan keenam, dari 100 responden terdapat 28% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa mereka masuk SPSI yang ada di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan, 25% menyatakan setuju, 3% menyatakan kurang setuju, 4% menyatakan tidak setuju dan 40% yang menyatakan sangat tidak setuju.

g. Pada pernyataan ketujuh, dari 100 responden terdapat 39% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa menurut mereka SPSI telah bekerja dengan baik untuk melindungi pekerja yang ada di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan, 7% menyatakan setuju, 14% menyatakan kurang setuju, 40% menyatakan sangat tidak setuju, dan tidak ada yang menyatakan tidak setuju.

3. Variabel Kinerja Organisasi sebagai Y Tabel 4.8

Distribusi Pendapat Responden Terhadap Variabel Kinerja Organisasi

Pernyataan

STS TS KR S SS

Total

F % F % F % F % F %

1 4 4 0 0 10 10 20 20 66 66 100 2 41 41 0 0 14 14 15 15 27 27 100 3 7 7 16 16 11 11 16 16 50 50 100 4 0 0 4 4 23 23 22 22 51 51 100 5 0 0 6 6 14 14 36 36 44 44 100 6 0 0 0 0 6 6 28 28 66 66 100

7 0 0 4 4 7 7 30 30 59 59 100 8 0 0 0 0 10 10 32 32 58 58 100

Sumber: Hasil Penelitian (Data Diolah, 2016)

Berdasarkan Tabel 4.8 dapat dilihat bahwa :

a. Pada pernyataan pertama, dari 100 responden terdapat 66% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa potensi mereka meningkat di Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan, 20% menyatakan setuju, 10% menyatakan kurang setuju, 4% menyatakan sangat tidak setuju, dan tidak ada yang menyatakan tidak setuju.

b. Pada pernyataan kedua, dari 100 responden terdapat 27% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa mereka mengikuti organisasi SPSI, 15% menyatakan setuju, 14% menyatakan kurang setuju, 41% menyatakan sangat tidak setuju, dan tidak ada yang menyatakan tidak setuju.

c. Pada pernyataan ketiga, dari 100 responden terdapat 50% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan mampu mengelola Sumber Daya Manusia Organisasi, 16% menyatakan setuju, 11% menyatakan kurang setuju, 16% menyatakan sangat tidak setuju, dan 7% menyatakan tidak setuju.

d. Pada pernyataan keempat, dari 100 responden terdapat 51% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa yayasan pendidikan Al-Azhar di Medan mampu mengkoordinasi seluruh karyawan dari semua divisi dengan baik, 22%

menyatakan setuju, 23% menyatakan kurang setuju, 4% menyatakan tidak setuju, dan tidak ada yang menyatakan sangat tidak setuju.

e. Pada pernyataan kelima, dari 100 responden terdapat 44% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa Yayasan Pendidikan Al-Azhar di-Medan memberikan Imbalan instrinsik (Gaji dan Bonus) kepada Karyawannya dengan adil dan benar, 36% menyatakan setuju, 14% menyatakan kurang setuju, 6% menyatakan tidak setuju, dan tidak ada yang menyatakan sangat tidak setuju. f. Pada pernyataan keenam, dari 100 responden terdapat 66% responden yang

menyatakan sangat setuju bahwa Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan memberikan Imbalan Ekstrinsik (Pengakuan dan Penghargaan) kepada Karyawan dengan adil dan benar, 28% menyatakan setuju, 6% menyatakan kurang setuju, dan tidak ada yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

g. Pada pernyataan ketujuh, dari 100 responden terdapat 59% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan memberikan hak kepada karyawannya sesuai dengan pekerjaan yang dilakukan, 30% menyatakan setuju, 7% menyatakan kurang setuju, 4% menyatakan tidak setuju, dan tidak ada yang menyatakan sangat tidak setuju.

h. Pada pernyataan kedelapan, dari 100 responden terdapat 58% responden yang menyatakan sangat setuju bahwa Yayasan Pendidikan Al-Azhar di Medan memberikan hak kepada karyawannya sesuai dengan pekerjaan yang dilakukan, 32% menyatakan setuju, 10% menyatakan kurang setuju, , dan tidak ada yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju.

4.2.2 Asumsi Klasik

4.2.2.1 Uji Normalitas

Uji normalitas residual bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi, variabel pengganggu atau residual memiliki distribusi normal (Ghozali, 2013:160). Cara yang digunakan untuk mendeteksi apakah residual berdistribusi normal atau tidak adalah dengan desain grafik dan uji Kolmogorov-Smirnov.

Sumber : Hasil Penelitian (Data diolah, 2016)

Gambar 4.2 Grafik Histogram

Dengan melihat tampilan grafik histogram dapat disimpulkan bahwa grafik tersebut memberikan pola distribusi normal, karena kurvanya tidak miring

ke kiri atau ke kanan. Untuk lebih menjelaskan bahwa data yang diuji berdistribusi normal dapat juga dilihat dengan grafik normal probability plot yang menunjukkan titik-titik menyebar disekitar garis diagonal, sebagaimana ditampilkan pada Gambar 4.3 berikut:

Sumber: Hasil Penelitian (Data diolah, 2016)

Gambar 4.3 Normal Plot

Cara lain untuk melihat distribusi data normal atau tidak adalah dengan melakukan uji Kolmogorov-Smirnov. Dengan menggunakan tingkat signifikansi sebesar 5%, maka jika nilai Asymp Sig(2-tailed) diatas 5% artinya variabel residual berdistribusi normal. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada Tabel 4.36 :

Tabel 4.9

Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardize d Residual

N 100

Normal Parametersa,b _{Mean ,0000000}

Std. Deviation 4,61499143 Most Extreme

Differences

Absolute ,182

Positive ,182

Negative -,144

Kolmogorov-Smirnov Z 1,817

Asymp. Sig. (2-tailed) ,300

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

Sumber : Hasil Penelitian (Data diolah, 2016)

Pada Tabel 4.9 memperlihatkan nilai Asym Sig. (2-tailed) adalah 0,300 dan diatas nilai signifikansi (0,05). Dengan kata lain variabel residual berdistribusi normal.

4.2.2.2 Uji Heteroskedastisitas

Uji heteroskedastisitas digunakan untuk mengetahui apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varians dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Model regresi yang baik adalah yang homokedastisitas atau tidak terjadi heterokedastisitas (Ghozali, 2013:139). Beberapa cara untuk mendekteksi ada atau tidaknya heteroskedasitas dengan cara melihat Grafik Plot dan Uji Glejser.

Sumber : Hasil Penelitian ( Data diolah, 2016)

Gambar 4.4 Grafik Scatter Plot

Gambar 4.4 memperlihatkan bahwa titik-titik menyebar secara acak serta tersebar baik di atas maupun di bawah angka 0 pada sumbu Y. Hal ini dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi heteroskedasitas pada model regresi, sehingga model regresi ini layak untuk digunakan.

Tabel 4.10 Hasil Uji Gletser

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig. B

Std.

Error Beta

1 (Constant) 14,139 3,043 4,647 ,000

Faktor_Internal_Karyawan -,081 ,057 -,177 -1,430 ,156 Faktor_Eksternal_Karyawan -,199 ,075 -,327 -2,642 ,010 a. Dependent Variable: absut

Berdasarkan hasil Tabel 4.10 diketahui bahwa nilai signifikansi variabel brand image dan kelompok referensi lebih besar dari 0,05 sehingga pada ketiga variabel independen tersebut tidak terjadi heteroskedasitas.

4.2.2.3 Uji Multikoloniearitas

Uji multikoloniearitas bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas (independen). Dalam penelitian ini uji multikoloniearitas dapat dilihat dari nilai tolerance dan variance inflation factor (VIF) (Ghazali, 2013:105). Multikoloniearitas tidak terjadi jika VIF<10 dan nilai tolerance> 0,10.

Tabel 4.11

Hasil Uji Multikolinearitas

Coefficientsa

Model Unstandardized

Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig.

Collinearity Statistics B

Std.

Error Beta Tolerance VIF

1 (Constant) -9,126 4,450 -2,051 ,043

Faktor_Internal_Karya wan

,576 ,083 ,677 6,920 ,000 ,528 1,895 Faktor_Eksternal_Kary

awan

,059 ,110 ,052 ,534 ,594 ,528 1,895 a. Dependent Variable: Kinerja_Organisasi

Sumber : Hasil Penelitian ( Data diolah, 2016)

Dapat dilihat pada Tabel 4.11 hasil perhitungan tolerance menunjukkan tidak ada variabel independen yang memiliki nilai tolerance kurang dari 0,10 yang berarti tidak ada korelasi antara variabel independen. Hasil perhitungan nilai Variance Inflation Factor (VIF) juga menunjukkan hal yang sama, tidak ada satu variabel independen yang memiliki VIF lebih dari 10. Jadi dapat disimpulkan

bahwa tidak ada multikoloniearitas antar variabel independen dalam model regresi.

4.2.3. Analisis Regresi Linier Berganda

Analisis regresi linear berganda ditujukan untuk mengetahui pengaruh atau hubungan variabel bebas (X1,X2) berupa variable faktor internal karyawan dan faktor eksternal karyawan serta variabel terikat (Y) berupa kinerja organisasi, maka untuk memperoleh hasil yang lebih akurat, penulis menggunakan bantuan program software SPSS (Statistik Product and Service Solution) dari tabel coefficient maka dihasilkan output sebagai berikut:

Tabel 4.12

Hasil Regresi Linear Berganda

Coefficientsa

Model Unstandardized

Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig. B

Std.

Error Beta

1 (Constant) -9,126 4,450 -2,051 ,043

Faktor_Internal_Karyawan ,576 ,083 ,677 6,920 ,000 Faktor_Eksternal_Karyawan ,059 ,110 ,052 ,534 ,594 a. Dependent Variable: Kinerja_Organisasi

Sumber: Hasil Penelitian (Data diolah, 2016)

Berdasarkan hasil pengolahan data seperti terlihat pada Tabel 4.12 kolom Unstandardized Coefficients bagian B diperoleh persamaan regresi linear berganda sebagai berikut:

Y = -9,126 + 0,576X1+ 0,059X2

Berdasarkan persamaan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut:

a. Konstanta (a) = -9,126. Ini menunjukkan tingkat konstan, dimana jika variabel faktor internal karyawan dan faktor eksternal adalah 0, maka kinerja

organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan akan menurun sebesar 9,126, dengan asumsi variabel lain tetap. Ini disebabkan oleh faktor internal karyawan dan faktor eksternal mempunyai pengaruh yang kuat terhadap variabel kinerja organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan.

b. Variabel faktor internal karyawan terhadap kinerja organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan dengan koefisien regresi sebesar 0,576. Ini mempunyai arti bahwa setiap terjadi peningkatan variabel faktor internal karyawan sebesar 1 satuan, maka kinerja organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan akan meningkat sebesar 0,377.

c. Variabel faktor eksternal karyawan terhadap kinerja organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan dengan koefisien regresi sebesar 0,059. Ini mempunyai arti bahwa setiap terjadi peningkatan variabel faktor eksternal karyawan sebesar 1 satuan, maka kinerja organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan akan meningkat sebesar 0,059.

4.2.4 Uji Hipotesis

4.2.4.1 Uji Signifikan Simultan (Uji-F)

Uji F bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel independen yang terdiri faktor internal karyawan dan faktor eksternal karyawan terhadap variabel dependen yaitu kinerja organisasi secara simultan. Uji F memiliki tingkat signifikansi sebesar 0,05, jika signifikansi F berada dibawah 0,05 maka variabel independen secara simultan berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen.

Tabel 4.13 Hasil Uji-F

ANOVAb

Model Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 2193,994 2 1096,997 50,466 ,000a

Residual 2108,516 97 21,737

Total 4302,510 99

a. Predictors: (Constant), Faktor_Eksternal_Karyawan, Faktor_Internal_Karyawan b. Dependent Variable: Kinerja_Organisasi

Sumber: Hasil Penelitian (Data diolah,2016)

Dari hasil uji F yang telah dilakukan diperoleh F hitung sebesar 50,466 sedangkan F tabel adalah 3,090, sehingga F hitung lebih besar dari F tabel (50,466>3,090). Dengan signifikansi penelitian lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil tersebut maka faktor internal karyawan dan faktor eksternal karyawan berpengaruh sangat signifikan secara simultan terhadap kinerja organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan.

4.2.4.2 Uji Parsial (Uji-t)

Uji t digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel independen yang terdiri dari factor internal karyawan dan faktor eksternal karyawan terhadap variabel dependen yaitu kinerja organisasi secara parsial. Uji t memiliki tingkat signifikansi sebesar 0,05, jika signifikansi t berada dibawah 0,05 maka variabel independen secara individu berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen. Apabila t hitung menunjukkan nilai lebih besar dibandingkan dengan t tabel, maka koefisien regresi variabel independen adalah signifikan.

Tabel 4.14 Uji-t

Coefficientsa

Model Unstandardized

Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig. B

Std.

Error Beta

1 (Constant) -9,126 4,450 -2,051 ,043

Faktor_Internal_Karyawan ,576 ,083 ,677 6,920 ,000 Faktor_Eksternal_Karyawan ,059 ,110 ,052 ,534 ,594 a. Dependent Variable: Kinerja_Organisasi

Sumber: Hasil Penelitian (Data diolah, 2016)

Dari hasil uji-t pada Tabel 4.14 menunjukkan bahwa:

2. Besarnya t hitung untuk faktor internal karyawan adalah sebesar 6,920 dengan nilai signifikansi 0,000. Hasil tersebut menunjukkan t hitung lebih besar dari t tabel (6,920>1,985). Dilihat dari signifikansinya, nilai signifikansi faktor internal karyawan lebih kecil dari 0,05 (0,000<0,05). Maka diperoleh kesimpulan bahwa faktor internal karyawan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan.

3. Besarnya t hitung untuk faktor eksternal karyawan adalah sebesar 0,534 dengan nilai signifikansi 0,594. Hasil tersebut menunjukkan t hitung lebih kecil dari t tabel (0,534<1,985). Dilihat dari signifikansinya, nilai signifikansi faktor eksternal karyawan lebih besar dari 0,05 (0,594>0,05). Maka diperoleh kesimpulan bahwa faktor eksternal karyawan berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kinerja organisasi di Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan.

vii

3.6.1 Populasi ... 30

3.6.2 Sampel ... 30

3.7 Jenis Data ... 32

3.8 Metode Pengumpulan Data ... 33

3.9 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ... 34

3.9.1 Uji Validitas ... 34

3.9.2 Uji Reliabilitas ... 35

3.10 Uji Asumsi Klasik ... 36

3.10.1 Uji Normalitas ... 36

3.10.2 Uji Heteroskedastisitas ... 37

3.10.3 Uji Multikolinearitas ... 37

3.11 Teknik Analisis ... 38

3.11.1 Analisis Deskriptif ... 38

3.11.2 Analisis Regresi Linear Berganda ... 38

3.11.3 Koefisien Determinanasi (R2_{) ... 39}

3.11.4 Pengujian Hipotesis ... 39

BAB IV ... 41

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41

4.1 Gambaran Umum Perusahaan ... 41

4.1.1 Sejarah Umum Perusahaan ... 41

4.1.2. Visi dan Misi Yayasan Pendidikam Al-Azhar di Medan ... 42

4.1.3 Struktur Organisasi Yayasan Pendidikan Al-Azhar Medan ... 43

4.1.4. Kegiatan Operasional ... 44

4.2 Hasil dan Pembahasan... 45

4.2.1 Analisis Deskriptif ... 45

4.2.2 Asumsi Klasik ... 59

4.2.3. Analisis Regresi Linier Berganda ... 64

4.2.4 Uji Hipotesis ... 65

4.3 Pembahasan ... 69

4.3.1 Pengaruh Faktor Internal Karyawan terhadap kinerja organisasi ... 69

4.3.2 Pengaruh Faktor Eksternal Karyawan terhadap kinerja organisasi... 73

BAB V ... 76

KESIMPULAN DAN SARAN ... 76

5.1 Kesimpulan ... 76

5.2 Saran ... 77

LAMPIRAN ... 81

ix

DATAR TABEL

No. Tabel Judul Halaman

1.1 Jumlah Karyawan di Al-Azhar Medan………..……….…..7

2.1 Penelitian Terdahulu………....19

3.1 Oprasionalisisasi Variabel Penelitian...29

3.2 Instrumen Skala Likert…...30

3.3 Jumlah Populasi ………..……….30

3.4 Tabel Penarikan Sampel Proportionate Random Sampling………...…..32

3.5 Item-Total Statistics ...35

3.6 Realibility Statisitic ...36

4.1 Karakteristik Responden berdasarkan lama bekerja...45

4.2 Karakteristik Responden berdasarkan Jenis Kelamin...46

4.3 Karakteristik Responden berdasarkan Usia...47

4.4 Karakteristik Responden berdasarkan Pendidikan terakhir...47

4.5 Jenis Pekerjaan... 48

4.6 Distirbusi Pendapat Responden terhadap Faktor Internal Karyawan...50

4.7 Distirbusi Pendapat Responden terhadap Faktor Eksternal Karyawan...54

4.8 Distirbusi Pendapat Responden terhadap Kinerja Organisasi ...56

4.9 Hasil Uji Kolmogorov – Smirnov...61

4.10 Hasil Uji Gletser...62

4.11 Hasil Uji Multikolinearitas...63

4.13 Hasil Uji-F...66 4.15 Hasil Uji-T...67 4.16 Uji Determinasi (R2_)...68

xi

DAFTAR GAMBAR

No. Gambar Judul Halaman

2.1 Kerangka Konseptual………..27

4.1 Struktur Organisasi ...43

4.2 Grafik Histogram ...59

4.3 Normal Plot ...60

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kuesioner

Lampiran 2 Data Kuesioner Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 3 Analisis Regresi Linear Berganda

Lampiran 4 Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 5 Output Hasil Penelitian