Kompetensi Lulusan tahun ajaran 20122013 dan 20132014. Naskah soal diperoleh dari salah satu sekolah mengah pertama di Jember.
Untuk memudahkan dalam mengklasifikasikan tingkat kognitif dan tingkat pengetahuan soal digunakan lembar klasifikasi yang berisi indikator dari masing-
masing tingkat kognitif dan tingkat pengetahuan berdasarkan taksonomi Bloom Revisi. Indikator ini digunakan sebagai pedoman untuk membuat instrumen dan
mengklasifikasikan soal-soal pada Ujian Nasional, sehingga pada taksonomi Bloom Revisi dalam dimensi kognitif dapat diketahui melalui aspek mengingat, memahami,
menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Sementara itu, dimensi pengetahuan dapat diketahui melalui aspek faktual, konseptual, prosedural atau
metakognitif.
3.6 Analisis Data
Analisis data merupakan suatu cara yang sangat menentukan untuk menyusun dan mengolah data yang terkumpul, sehingga dapat diambil keputusan yang bersifat
ilmiah. Pada penelitian ini, analisis data yang dilakukan dengan cara mendeskripsikan isi dokumen secara objektif dan sistematis melalui pendekatan kualitatif. Artinya
penelitian yang digunakan untuk meneliti objek yang alamiah dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi,
analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi . Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa bilangan yang
merupakan hasil perhitungan melalui suatu proses untuk mendapatkan persentase. Analsisis deskriptif yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
3.6.1 Analisis distribusi ruang lingkup materi a.
Membuat tabel klasifikasi yang berisi tentang distribusi ruang lingkup materi
b. Menghitung persentase distribusi ruang lingkup materi dengan menggunakan
rumus di bawah ini.
P
s
= x 100
P
S
= Persentase materi untuk masing-masing kelas. = Jumlah soal yang sesuai
= Jumlah seluruh soal c.
Menarik kesimpulan
3.6.2 Analisis tingkat kognitif berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi. a.
Mengklasifikasikan soal Ujian Nasional bidang studi matematika tahun ajaran 20122013 dan 20132014 berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi dengan
menggunakan lembar indikator soal. b.
Mengklasifikasikan soal Ujian Nasional bidang studi matematika tahun ajaran 20122013 dan 20132014 berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi dengan
menggunakan rumus di bawah ini. P
k
= x 100
P
k
= Persentase tingkat kognitif soal = Jumlah soal yang sesuai denga tingkat kognitif soal
= Jumlah seluruh soal c.
Menarik Kesimpulan 3.6.3 Analisis tingkat pengetahuan berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi.
a. Mengklasifikasikan soal Ujian Nasional bidang studi matematika tahun ajaran
20122013 dan 20132014 berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi dengan menggunakan lembar indikator soal.
b. Mengklasifikasikan soal Ujian Nasional bidang studi matematika tahun ajaran
20122013 dan 20132014 berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi dengan menggunakan rumus di bawah ini.
P
p
= x 100
P
p
= Persentase tingkat pengetahuan soal = Jumlah soal yang sesuai dengan tingkat pengetahuan soal
= Jumlah seluruh soal c.
Menarik Kesimpulan
32
BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
