Berkaitan dengan latar belakang di atas, penelitian ini diberi judul Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Soal UKK SD Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Tahun 2011 2012 Kabupaten Situbondo.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang dipaparkan di atas, permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini harus jelas sehingga dapat memberi jawaban secara
tuntas dan terarah. Permasalahan yang akan dibahas sebagai berikut: 1
bagaimanakah bentuk kesalahan ejaan dan tanda baca dalam soal UKK SD mata pelajaran bahasa Indonesia tahun pelajaran 20112012?
2 bagaimanakah kesalahan bentuk kata dan penulisan kata dalam soal UKK SD
mata pelajaran bahasa Indonesia tahun pelajaran 20112012? 3
bagaimanakah bentuk kesalahan kalimat dalam soal UKK SD mata pelajaran bahasa Indonesia tahun pelajaran 20112012?
4 faktor-faktor apakah yang memengaruhi kesalahan dalam penulisan soal UKK
mata pelajaran bahasa Indonesia tahun pelajaran 20112012 kabupaten Situbondo?
1.3 Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan beberapa hal sebagai berikut: 1
bentuk kesalahan ejaan dan tanda baca dalam soal UKK mata pelajaran bahasa Indonesia tahun pelajaran 20112012.
2 bentuk kesalahan bentuk dan penulisan kata yang tidak tepat dalam soal UKK
mata pelajaran bahasa Indonesia tahun pelajaran 20112012. 3
bentuk kesalahan kalimat yakni kalimat tidak efektif dalam soal UKK mata pelajaran bahasa Indonesia tahun pelajaran 20112012.
4 faktor penyebab kesalahan bahasa Indonesia dalam soal UKK mata pelajaran
bahasa Indonesia tahun pelajaran 20112012.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini sebagai berikut:
1.4.1 Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan pemahaman tentang ejaan yang disempurnakan, kata yang tepat dan kalimat
efektif.
1.4.2 Manfaat Praktis
1 Bagi mahasiswa, hasil penelitian diharapkan dapat dijadikan sebagai
salah satu bahan diskusi pada mata kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa. 2
Bagi guru Bahasa Indonesia, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pengajaran penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar di
sekolah. 3
Bagi guru Sekolah Dasar yang tergabung sebagai tim pembuat soal UKK kabupaten Situbondo, hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan
sebagai bahan acuan untuk menghindari kesalahan penggunaan bahasa indonesia serta dilakukan koreksi, serta sebagai tambahan pengetahuan
dalam aspek kebahasaan terutama dalam penggunaan bahasa Indonesia dalam menyusun soal ujian tertulis.
4 Bagi Peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini diharapkan dapat
bermanfaat sebagai referensi untuk mengadakan penelitian yang sejenis dengan bahasan yang lebih luas.
1.5 Definisi Operasional
1 Analisis Kesalahan adalah suatu cara untuk memaparkan bentuk
kesalahan penggunaan bahasa Indonesia yang menyimpang dari kaidah baku bahasa Indonesia di dalam soal yang disebabkan oleh faktor
kompetensi dan performansi.
2 Penggunaan bahasa Indonesia adalah mempergunakan bahasa Indonesia
sesuai kaidah kebahasaan yakni penggunaan ejaan tanda baca, penggunaan pilihan kata, penggunaan kalimat dalam penulisan soal UKK
SD mata pelajaran bahasa Indonesia. 3
Penggunaan ejaan atau tanda baca adalah kesalahan dalam menggunakan huruf kapital dan huruf kecil, kesalahan menggunakan tanda titik, koma,
petik dan garis bawah. 4
Penggunaan kata adalah kesalahan karena menggunakan kata tersebut pada stem, kata yang tidak lugas, penggunaan kata tidak baku, penulisan
kata depan di-, awalan si dan sang, partikel pun serta kesalahan bentukan kata.
5 Penggunaan kalimat adalah kesalahan karena kalimat yang tidak hemat,
rincian pilihan yang tidak sejajar, kalimat yang tidak logis serta kalimat yang tidak variasi.
6 Soal UKK SD adalah soal yang dibuat oleh guru-guru SD di Kabupaten
Situbondo untuk menguji kemampuan siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia selama dua semester dengan tujuan untuk menentukan siswa
dapat naik kelas atau tinggal kelas.
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA
Pada bab ini dipaparkan beberapa teori yang digunakan sebagai acuan penelitian Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Soal UKK SD
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 20112012 Kabupaten Situbondo yang meliputi:
1 penggunaan ejaan,
2 penggunaan penulisan kata,
3 penggunaan kalimat,
4 faktor penyebab kesalahan berbahasa.
2.1 Penggunaan Ejaan dan Tanda Baca
Salah satu syarat suatu kalimat mudah dipahami yakni menggunakan ejaan yang tepat. Ejaan yang tepat yakni sesuai dengan Pedoman Penulisan yang
diberlakukan. Penggunaan Ejaan dalam soal pada dasarnya berpedoman pada buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan, baik dalam hal
penulisan huruf, penulisan kata termasuk penulisan singkatan, akronim, angka dan bilangan, Penulisan unsur serapan, serta pemakaian tanda baca.
2.1.1 Penulisan Huruf
Penulisan huruf dalam butir soal harus memerhatikan kaidah penulisan dengan benar, yang meliputi penulisan:
a. Huruf Kapital
1 Huruf kapital selalu digunakan di awal stem pokok soal Arikunto, 1995:62.
2 Huruf kapital dipakai di awal stem apabila:
a Stem diakhiri dengan tanda tanya ? atau tanda seru Arikunto, 1995:62.
Contoh penulisan benar:
