Kisi-Kisi Kuesioner Pedoman Wawancara

3. Dokumentasi

Teknik dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu berupa tulisan, gambar, atau karya-karya monumental. Dokumentasi yang diperlukan dalam penelitian ini, yaitu: profil sekolah, daftar peserta didik, dan sampel RPP mata pelajaran produktif kompetensi keahlian administrasi perkantoran.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu kuesioner dan pedoman dokumentasi. Kuesioner dan pedoman dokumentasi digunakan untuk memperoleh data penguasaan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran produktif kompetensi keahlian administrasi perkantoran dalam pengelolaan kegiatan belajar mengajar di SMK Nasional Sidareja, Cilacap. Kisi-kisi instrumen kuesioner, pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi yang digunakan, sebagai berikut:

1. Kisi-Kisi Kuesioner

Kisi-kisi yang digunakan Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan BSNP yang telah dimodifikasi dan disesuaikan kebutuhan penelitian. Tabel 3. Kisi-Kisi Kuesioner Variabel Penelitian Aspek Indikator Banyaknya Butir Nomor Butir Kompetensi Pedagogik a. Menguasai Karakteristik Peserta Didik Memberikan kesempatan peserta didik berpatisipasi dalam pembelajaran. 4 1, 2, 3, 4 Memahami kekurangan peserta didik dan mengetahui penyebab penyimpangan. 2 5, 6 b. Menguasai Teori Belajar dan Prinsip- Prinsip Pembelajaran yang Mendidik Memastikan bahwa peserta didik sudah menangkap materi pelajaran. 1 7 Cara guru untuk menghadapi peserta didik yang belum memahami materi pembelajaran. 3 8, 9, 10

c. Pengembangan Kurikulum

Kesesuaian pembela- jaran dengan rencana pelaksanaan pembela- jaran. - RPP d. Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik Kesesuaian kegiatan pembelajaran dengan rancangan pengelolaan kelas yang efektif. 4 11, 12, 13, 14 e. Pengembangan Potensi Peserta Didik Membantu peserta di- dik mengembangkan potensi dalam pembela- jaran. 4 15, 16, 17, 18 f. Komunikasi dengan Peserta Didik Cara guru menanggapi pertanyaan peserta didik. 3 19, 20, 21

g. Penilaian dan Evaluasi

Cara menilai dan mengevaluasi hasil belajar peserta didik yang dilakukan oleh guru. 4 22, 23, 24, 25 Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian penguasaan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran produktif administrasi perkantoran di SMK Nasional Sidareja, Cilacap menggunakan “Likert Scale”. Jawaban dari pernyataan dengan memilih jawaban angka, dengan rincian sebagai berikut: Tabel 4. Likert Scale jawaban instrumen kuesioner Jawaban Point Tidak Pernah TP 1 Hampir Tidak Pernah HT 2 Kadang-kadang KD 3 Sering SR 4 Selalu SL 5 Sugiyono, 2007: 135

2. Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara dibuat untuk mempermudah proses wawancara. Pedoman ini berisi butir-butir pertanyaan yang akan diajukan kepada narasumber. Tabel 5. Pedoman Wawancara Narasumber Deskripsi Wawancara Guru mata pelajaran produktif kompetensi keahlian administrasi perkantoran 1. Memberikan kesempatan yang sama berdiskusi, presentasi di depan kelas, dan berpendapat. 2. Mengetahui peserta didik yang tidak memperhatikan pada saat kegiatan belajar mengajar. 3. Upaya yang dilakukan untuk menarik perhatian peserta didik. 4. Upaya meningkatkan kesadaran peserta didik untuk selalu belajar di rumah. 5. RPP sebagai pedoman mengajar. 6. Kelengkapan RPP. 7. Penyebab guru terlambat masuk ke kelas.

3. Pedoman Dokumentasi