42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang menggambarkan keadaan subjekobjek
penelitian seseorang, lembaga, masyarakat, dan lain-lain berdasarkan fakta- fakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Penelitian ini termasuk dalam
penelitian deskriptif karena bertujuan untuk menggali fakta tentang kompetensi pedagogik guru administrasi perkantoran di SMK Nasional Sidareja, Cilacap
yang dideskripsikan berdasarkan hasil pengisian kuesioner yang diubah menjadi nilai standar berskala lima, wawancara, dan dokumentasi.
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Untuk mempermudah pemahaman diperlukan adanya penjelasan berkaitan dengan judul penelitian yaitu kompetensi pedagogik guru mata
pelajaran produktif kompetensi keahlian administrasi perkantoran. Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang
meliputi tujuh aspek. Ketujuh aspek tersebut meliputi 1 menguasai karakteristik peserta didik, 2 menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik, 3 pengembangan kurikulum, 4 kegiatan pembelajaran yang mendidik, 5 pengembangan potensi peserta didik, 6
komunikasi dengan peserta didik, serta 7 penilaian dan evaluasi.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Nasional Sidareja, Cilacap, yang beralamat di Jalan Jenderal Sudirman No.30 Desa Sidareja, Kecamatan
Sidareja, Kabupaten Cilacap, Provinsi Jawa Tengah. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai Agustus tahun 2015.
D. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini terdiri dari seluruh peserta didik kelas X dan XI kompetensi keahlian administrasi perkantoran di SMK Nasional
Sidareja, Cilacap tahun ajaran 20142015. Peserta didik menjadi subjek dari pengisian kuesioner tentang pernyataan indikator penguasaan kompetensi
pedagogik guru mata pelajaran produktif kompetensi keahlian administrasi perkantoran dalam pengelolaan kegiatan belajar mengajar dengan peserta didik
di SMK Nasional Sidareja, Cilacap. Jumlah peserta didik yang digunakan dalam penelitian berjumlah 42 orang, dapat dijabarkan dalam tabel berikut:
Tabel 2. Jumlah Peserta Didik No
Kelas Jumlah Peserta
Didik 1.
X AP 28 peserta didik
2. XI AP
14 peserta didik Jumlah
42 peserta didik
E. Teknik Pengumpulan Data