27
terjadi pada tindakan yang telah dilakukan, kemudian diteruskan kembali hingga tujuan yang telah direncanakan dapat tercapai.
Keempat tahap dalam penelitian tindakan di atas merupakan unsur dari sebuah siklus yaitu suatu putaran kegiatan beruntun yang kembali lagi ke langkah
semula. Kegiatan tersebut dilakukan mulai dari tahap perencanaan sampai dengan tahap refleksi.
D. Instrumen Penelitian
Menurut Sanjaya 2013: 84, instrumen penelitian adalah alat yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Dalam penelitian ini
instrumen yang digunakan adalah tes pengkonjugasian, lembar observasi, angket, catatan lapangan, dan dokumen tugas siswa. Selain itu instrumen
pendukung untuk akurasi data adalah dokumentasi berupa foto-foto kegiatan pelaksanaan penelitian dari awal sampai akhir siswa.
1. Lembar observasi
Tabel 1 Lembar Observasi
Indikator Skor
3 2
1 1.
Interaksi siswa dengan pendidik. 2.
Interaksi siswa dengan temannya dalam diskusi kelompok.
3. Perhatian siswa terhadap pendidik.
4. Keaktifan siswa dalam bertanya.
5. Disiplin dalam kehadiran
28
Penjelasan: Skor 3
: Sangat Memperhatikan Skor 2
: Memperhatikan Skor 1
: Tidak Memperhatikan Skor 0
: Sangat Tidak Memperhatikan Lembar observasi di atas selanjutnya akan dicatat dalam catatan
lapangan secara lengkap dan jelas. Lembar observasi tersebut digunakan sebagai sumber data untuk didiskusikan, dianalisis, dan ditafsirkan.
2. Angket
Indikator Angket Penelitian Siswa 1.
Ketertarikan siswa mengikuti pembelajaran menulis bahasa Prancis. 2.
Motivasi siswa membuat tulisan atau karangan sederhana dengan menggunakan bahasa Prancis setelah penerapan media kartu dan dadu.
3. Kesesuaian media kartu dan dadu untuk keterampilan menulis bahasa
Prancis. 4.
Penggunaan media kartu dan dadu dalam latihan menulis bahasa Prancis. 5.
Hambatan dan kesulitan dalam belajar menulis bahasa Prancis. Indikator Angket Penelitian Guru
1. Pelaksanaan pembelajaran bahasa Prancis dengan menggunakan media
kartu dan dadu. 2.
Sikap dan motivasi siswa setelah penerapan media kartu dan dadu dalam pembelajaran menulis bahasa Prancis.
3. Manfaat penggunaan media kartu dan dadu dalam pembelajaran menulis
bahasa Prancis. 4.
Peningkatan prestasi siswa setelah penerapan media kartu dan dadu dalam keterampilan menulis.
5. Kesesuaian penggunaan media kartu dan dadu dalam pembelajaran
menulis bahasa Prancis.
29
3. Catatan Lapangan
Catatan lapangan digunakan sebagai alat untuk mencatat semua aktivitas yang terjadi selama penelitian berlangsung di SMA N 9
Yogyakarta. Catatan lapangan juga digunakan peneliti untuk mencatat hasil observasi yang telah dilakukan.
4. Dokumen tugas siswa
Dokumen tugas siswa ini digunakan untuk mengetahui ihasil kerja siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Prancis.
5. Tes
Tes merupakan sebuah instrumen atau prosedur pengumpulan data untuk mengukur kemampuan siswa atau tingkat penguasaan materi
siswa Sanjaya, 2013: 99. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pengkonjugasian bahasa Prancis dengan
materi La Famille. Indikator tes ini memuat tema pada materi kelas XI semester gasal yang terdapat pada silabus.
E. Pengumpulan Data
