1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Tempat Dan Waktu Penelitian

46

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni penelitian eksperimen dengan jenis pendekatan penelitian kuasi eksperimen. Metode penelitian kuasi eksperimen dapat diartikan sebagai penelitian yang mendekati eksperimen atau eksperimen semu. Eksperimen semu Quasi Eksperimental merupakan desain eksperimen dengan pengontrolan yang sesuai dengan kondisi yang ada situasional. Terdapat tiga variabel dalam penelitian ini, apersepsi visual dan minat belajar sebagai variabel bebas variable independen dan hasil prestasi belajar sebagai variabel terikat variable dependen. Desain penelitian ekperimen yang digunakan yaitu pretest-posttest, non-equivalent kontrol group design untuk mencari data pengaruh apersepsi terhadap hasil prestasi. Pretest-posttest, non-equivalent kontrol group design, dimana sekelompok subjek diambil dari populasi tertentu dan dilakukan pretest kemudian dikenai treatment secara berturut-turut. Setelah treatment, subjek tersebut diberikan posttest untuk mengukur hasil belajar pada kelompok tersebut. Evaluasi yang diberikan mengandung bobot yang sama. Perbedaan antara hasil pretest dengan posttest tersebut menunjukan hasil dari perlakuan yang telah diberikan. 47 Skema Non-Equivalent Kontrol Group Design dapat digambarkan sepertiterlihatpadaTabel 1. Tabel 1. Skema desain penelitian Pretest Treatment Posttest KelasEksperimen X KelasKontrol - Keterangan dari tabel diatas: Kelas eksperimen : kelas atau kelompok yang diberikan perlakuan Kelaskontrol : kelas atau kelompok yang tidak diberikan perlakuan : hasil pretest kelompok eksperimen sebelum diberikan perlakuan : hasil posttest kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan : hasil pretest kelompok kontrol sebelum diberikan perlakuan : hasil posttest kelompok kontrol : Treatment yang diberikan pada kelompok eksperimen − : Tidak adanya perlakuan pada kelompok kontrol

B. Tempat Dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian ini telah dilakukan di SMK N 2 Pengasih, Jalan KRT, Kertodiningrat, Margosari, Pengasih Kulon Progo, Yogyakarta. Penelitian ini mengambil 2 kelas untuk memperoleh data, yaitu kelas X teknik pemesinan 1 X TP 1 dan kelas X teknik pemesinan 2 X TP 2 pada semester genap tahun ajaran 20122013. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 20122013 pada bulan Maret sampai dengan selesai. 48

C. Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH KESIAPAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI KELAS XI AKUNTANSI DI SMK PGRI 01

1 14 178

PENGARUH PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DASAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH PADA SISWA SMK NEGERI 2 SEMARANG.

0 0 1

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KEBIASAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 154

HUBUNGAN PEMAHAMAN TEORI TEKNIK PEMESINAN FRAIS DAN FASILITAS KERJA DENGAN PRESTASI PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN FRAIS SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO.

4 4 131

KONTRIBUSI KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRESTASI BELAJAR KOMPETENSI KEJURUAN OTOMOTIF TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA DI SMK N 2 PENGASIH.

0 1 131

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS OLAHRAGA DENGAN KELAS REGULER DI SMA N 1 PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO.

0 1 73

PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR KORESPONDENSI SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO.

0 0 206

PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN SE-GUGUS 2 KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO.

0 0 71

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9