10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori 1.
Belajar
Belajar menurut bahasa adalah “usaha berlatih dan sebagai upaya mendapatkan kepandaian” KBBI, 2002:17. Kemudian Moh. Uzer Usman dan
Lilis Setiawati 2002:4 mengartikan “belajar sebagai perubahan tingkah laku pada diri individu berkat adanya interaksi antara individu dengan individu, dan
individu dengan lingkungannya sehingga mereka lebih mampu berinteraksi dengan lingkungannya.
Lebih lanjut, Sardiman A.M. menuliskan beberapa definisi belajar yang dikemukakan oleh para ahli. Cronbach memberikan definisi “Learning is shown
by a change in behavior as a result of experience.” Harold Spears memberikan batasan “Learning is to observe, to read, to imitate, to try something themselves,
to listen, to follow direction.” Dan terakhir Geoch mengatakan “Learning is a change in performance as a result of practice.” Dari ketiga definisi di atas,
Sardiman 2011:20 menyimpulkan bahwa: Belajar itu senantiasa merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan dengan
serangkaian kegiatan misalnya dengan membaca, mengamati, mendengarkan, meniru, dan lain sebagainya. Juga belajar itu akan lebih baik, kalau si subjek
belajar itu mengalami atau melakukannya, jadi tidak bersifat verbalistik.
Dari beberapa pengertian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku pada pribadi individu karena
berinteraksi dengan individu lain dan lingkungannya.
11
2. Minat Belajar
a. Pengertian Minat Belajar
Keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar dapat dilihat dari seluruh faktor yang berhubungan dengan guru dan murid. Mulai dari perilaku guru dalam
mengajar sampai dengan tingkah laku siswa sebagai timbal balik dari hasil sebuah pembelajaran. Tingkah laku siswa ketika mengikuti proses pembelajaran
mengindikasikan akan ketertarikan siswa tersebut terhadap pelajaran atau justru sebaliknya ia tidak tertarik dengan pelajaran yang sedang berlangsung.
Ketertarikan siswa ini merupakan salah satu tanda minat. Selanjutnya beberapa pengertian minat adalah:
Minat dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia 2002:744 berarti kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu. Minat merupakan sifat yang
relatif menetap pada diri seseorang. Minat besar sekali pengaruhnya terhadap kegiatan seseorang, sebab dengan minat ia akan melakukan sesuatu yang
diminatinya. Sebaliknya, tanpa minat seseorang tidak mungkin melakukan sesuatu.
Minat merupakan suatu motivasi instrinsik sebagai kekuatan pembelajaran yang menjadi daya penggerak seseorang dalam melakukan aktivitas dengan penuh
kekuatan dan cenderung menetap, dimana aktivitas tersebut merupakan proses pengalaman belajar yang dilakukan dengan penuh kesadaran dan mendatangkan
perasaan senang, suka, dan gembira http:mathedu-unila.blogspot.com. Menurut Joko Sudarsono 2003:8 “Minat merupakan bentuk sikap
ketertarikan atau sepenuhnya terlibat dalam suatu kegiatan karena menyadari
Kategori