Mean Median Statistik Deskriptif

56 Kuadrat x 2 . Teknik ini digunakan untuk menguji signifikansi perbedaan frekuensi. Pengujian normalitas data dengan Chi Kuadrat dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1 Merangkum data seluruh variabel yang akan diuji normalitasnya. 2 Menentukan jumlah kelas interval. Dalam hal ini jumlah kelas intervalnya = 6. Luas kurva normal dibagi menjadi 6 sehingga masing-masing luasnya adalah 2,7; 13,34; 33,96; 33,96; 13,34; dan 2,7. 3 Menentukan panjang kelas interval. 4 Menyusun ke dalam tabel distribusi frekuensi yang merupakan tabel penolong untuk menghitung harga Chi Kuadrat. 5 Menghitung frekuensi yang diharapkan f h , dengan cara mengalikan persentase luas tiap bidang kurva normal dengan jumlah anggota sampel. 6 Memasukkan data ke dalam tabel penolong. 7 Membandingkan harga Chi Kuadrat hitung dengan Chi Kuadrat tabel. Bila harga Chi Kuadrat hitung lebih kecil atau sama dengan harga Chi Kuadrat Tabel X 2 h ≤ X 2 t , maka distribusi data dinyatakan normal, dan bila lebih besar dinyatakan tidak normal. Sugiyono, 2011:172 Rumus dasar Chi Kuadrat adalah sebagai berikut: = − 2 Keterangan: x 2 = Chi Kuadrat 57 f o = frekuensi yang diobservasi f h = frekuensi yang diharapkan Sugiyono, 2010:107. Hasil uji persyaratan analisis data dengan pengujian normalitas data adalah sebagai berikut: 1 Uji Normalitas Data Minat Belajar Kelas Kontrol Sebelum Perlakuan Seperti telah dikemukakan dalam langkah-langkah pengujian normalitas data di atas, maka variabel minat belajar pada kelas kontrol sebelum adanya perlakuan disusun ke dalam tabel penolong di bawah ini. Tabel 8. Tabel Penolong Pengujian Normalitas Data Minat Belajar Kelas Kontrol Sebelum Perlakuan Interval f o f h f o – f h f o – f h 2 64 – 69 7 0,84 6,16 37,95 45,17 70 – 75 12 4,13 7,87 61,94 15,00 76 – 81 6 10,53 -4,53 20,52 1,95 82 – 87 3 10,53 -7,53 56,70 5,38 88 – 93 1 4,13 -3,13 9,80 2,37 94 – 99 2 0,84 1,16 1,35 1,60 Jumlah 31 31 71,48 Berdasarkan perhitungan, diperoleh harga Chi Kuadrat X 2 hitung = 71,48. Harga tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga X 2 tabel dengan dk derajat kebebasan 6 – 1 = 5. Bila dk 5 dan taraf kesalahan 5, maka harga Chi Kuadrat tabel adalah 11,070. Karena harga Chi Kuadrat hitung lebih besar dari Chi Kuadrat tabel 71,4811,070, maka distribusi minat belajar pada kelas kontrol sebelum adanya perlakuan tersebut tidak normal. 2 Uji Normalitas Data Minat Belajar Kelas Kontrol Setelah Perlakuan Berikut tabel penolong untuk menghitung pengujian normalitas data minat belajar kelas kontrol setelah adanya perlakuan.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN DUKUNGAN ORANGTUA DENGAN HASIL BELAJAR PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL SISWA KELAS X JASA BOGA SMK PENCAWAN MEDAN.

1 4 26

HUBUNGAN ANTARA SELF ESTEEM TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MAKANAN KONTINENTAL PADA SISWA JURUSAN TATA BOGA KOSENTRASI JASA BOGA SMK NEGERI 1 SEWON.

1 12 2

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MAKANAN KONTINENTAL KELAS XI JURUSAN TATA BOGA KONSENTRASI JASA BOGA SMK NEGERI 1 SEWON.

0 0 189

Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Program Remedial Pada Mata Pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental Siswa Kelas X Di SMK N 3 Wonosari.

0 0 161

PENGEMBANGAN KAMUS MULTIMEDIA ISTILAH PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL SEBAGAI BAHAN PENGAYAAN UNTUK SISWA SMK JASA BOGA.

12 70 187

PENGARUH GAME ONLINE SARA’S COOKING CLASS TERHADAP MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X JASA BOGA PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL DI SMK N 1 SEWON.

1 6 182

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU DENGAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 1 154

HUBUNGAN TINGKAT PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGELOLAAN USAHA JASA BOGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII JASA BOGA DI SMK N 1 SEWON.

0 1 147

PROFIL KEDISIPLINAN BELAJAR DAN NILAI PRAKTIK SISWA BOGA KELAS X BOGA 1 PADA PRAKTIK PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN INDONESIA.

0 1 124

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE “STAD” DALAM UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL PADA SISWA KELAS X JASA BOGA SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 2 165