Perilaku Hidup Bersih dan Sehat PHBS Responden yang Berkaitan dengan Sanitasi Dasar

4.2.4 Perilaku Hidup Bersih dan Sehat PHBS Responden yang Berkaitan dengan Sanitasi Dasar

Tabel 4.12. Distribusi PHBS Responden yang Berkaitan dengan Sanitasi Dasar di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan amplas Kota Medan Tahun 2011 No PHBS Responden Ya Tidak Total n n n 1 Apakah adik-adik mencuci tangan sebelum dan sesudah makan dengan air bersih 91 68,9 41 31,1 132 100,0 2 Apakah adik-adik mandi 2x sehari dengan air bersih dan sabun 81 61,4 51 38,6 132 100,0 3 Apakah adik-adik mempunyai kebiasaaan menggosok gigi 2x sehari 75 56,8 57 43,2 132 100,0 4 Apakah adik-adik selalu mencuci tangan dengan air dan sabun setelah buang air besar 84 63,6 48 36,4 132 100,0 5 Apakah adik-adik meminum air yang telah di masak terlebih dahulu 68 51,5 64 48,5 132 100,0 6 Apakah adik-adik mencuci rambut dengan air bersih dan sampo minimal 2 hari sekali 69 52,3 63 47,7 132 100,0 7 Apakah adik-adik membuang sampah pada tempat sampah yang tersedia di sekolah 74 56,1 58 43,9 132 100,0 8 Apakah adik-adik mempergunakan toilet sekolah untuk buang air besar dan kecil 78 59,1 54 40,9 132 100,0 9 Apakah adik-adik mencuci tangan setiap habis bermain di luar rumah dan sekolah dengan menggunakan air bersih dan sabun 76 57,6 56 42,4 132 100,0 10 Apakah adik-adik menyiram wctoilet dengan air bersih setiap selesai menggunakannya 82 62,1 50 37,9 132 100,0 Berdasarkan tabel di atas PHBS responden tentang air bersih, SPAL, pengelolaan sampah dan jamban menunjukan hal yang baik yang dapat dilihat dari lebih dari 50 responden menjawab dengan benar dari setiap pertanyaan. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.13. Distribusi PHBS Responden tentang Sanitasi Dasar berdasarkan Asal Sekolah Dasar di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Tahun 2011 No Nama SD PHBS Baik Buruk Jumlah Jumlah 1. SDN 060923 5 3,8 6 4,5 2. SDN 060924 7 5,3 18 13,6 3. SDN 060925 7 5,3 4 3,0 4. SDN 064031 3 2,3 2 1,5 5. SDN 067257 5 3,8 12 9,1 6. SDN 064987 10 7,6 8 6,1 7. SDN 067691 10 7,6 3 2,3 8. SD Swasta Nur Hasanah 7 5,3 5 3,8 9. SD Swasta Alwasliyah 2 1,5 2 1,5 10. SD Swasta Islam Terpadu Al Fauzi 4 3,0 2 1,5 11. SD Washliyah 2P.Univa 6 4,5 4 3,0 Total 66 50,0 66 50,0 Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa tindakan responden tentang sanitasi dasar di 11 sekolah, tindakan baik terbanyak terdapat di sekolah SDN 064987 dengan besaran 7,6 , SD 067691 dengan besaran 7,6 , SDN 064987 dan tindakan yang buruk seperti SDN 067257 dengan besaran 9,1 . Berdasarkan hasil jawaban responden diatas maka tindakan secara total dapat dikategorikan menjadi dua kategori yakni, baik dan buruk. Dari masing-masing kategori tersebut dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 4.14. Distribusi PHBS Responden yang Berkaitan dengan Sanitasi Dasar di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Kota Medan Tahun 2011 No PHBS Jumlah 1. Baik 66 50,0 2. Buruk 66 50,0 Total 132 100,0 Universitas Sumatera Utara Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa tindakan responden secara umum tentang PHBS yang berkaitan dengan sanitasi dasar di lingkungan sekolah yaitu 66 responden 50,0 dalam kategori baik dan 66 responden 50 dalam kategori buruk. Tabel 4.15. Hasil Tabel Silang antara Tingkat Sikap dengan Peringkat Responden di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Kota Medan Tahun 2011 No Peringkat PHBS Total Baik Buruk N n n 1. Tidak Memiliki Rangking 27 20,5 41 31,1 68 51,5 2. Memiliki Rangking 39 29,5 25 18,9 64 48,5 Total 66 50,0 66 50,0 132 100,0 Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa PHBS responden yang tidak memilki rangking dengan pengetahuan baik sebanyak 27 responden 20,5 dan berpengetahuan buruk sebanyak 41 responden 31,1. Responden yang memiliki rangking dengan pengetahuan baik sebesar 39 responden 29,5 dan berpengetahuan buruk sebesar 25 responden 18,9 4.2.5 Hubungan Pengetahuan dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Siswa SD di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Tahun 2011 Tabel 4.16. Distribusi Hubungan Pengetahuan Responden tentang Sanitasi Dasar dengan PHBS di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Tahun 2011 No Tingkat Pengetahuan PHBS Siswa SD Total p Baik Buruk n n n 1 Baik 48 36,4 29 22 77 58,4 0,001 2 Buruk 18 13,6 37 28 55 41,6 Jumlah 66 50,0 66 50,0 132 100,0 Universitas Sumatera Utara Berdasarkan tabel di atas, dari 77 siswa yang memiliki PHBS baik sebanyak 48 siswa 36,4 memiliki pengetahuan baik dan 29 siswa 22 berpengetahuan buruk. Dari 55 orang siswa yang memiliki PHBS buruk terdapat tingkat pengetahuan baik dan buruk masing-masing sebanyak 18 orang 13,6 dan 37 orang 28. Setelah dilakukan uji dengan menggunakan chi square dengan menggunakan α =0,05 mengahasilkan nilai p =0,001. Sehingga dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan terhadap PHBS siswa. 4.2.6. Hubungan Sikap dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Siswa SD di Kelurahan Harjosari Kecamatan Medan Amplas Kota Medan Tahun 2011 Tabel 4.17. Distribusi Hubungan Sikap Responden tentang Sanitasi Dasar dengan PHBS di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Tahun 2011 No Tingkat Sikap PHBS Siswa SD Total p Baik Buruk n n n 1 Baik 51 38,6 30 22,7 81 61,3 0,000 2 Buruk 15 11,4 36 27,3 51 38,7 Jumlah 66 50,0 66 50,0 132 100,0 Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa terdapat hubungan antara sikap tentang sanitasi dasar dengan perilaku hidup bersih dan sehat. Sebanyak 81 siswa memiliki perilaku PHBS baik dan dari PHBS baik tersebut terdapat 51 siswa 38,6 memilik sikap baik dan 30 siswa 22,7 memiliki sikap buruk. Keseluruhan siswa yang memiliki PHBS buruk sebanyak 51 orang dengan rincian sikap baik dan buruk masing–masing sebanyak 15 siswa 11,4 dan 36 siswa 27,3. Universitas Sumatera Utara Setelah dilakukan uji dengan menggunakan chi square dengan menggunakan α =0,05 mengahasilkan nilai p =0,000. Sehingga dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap PHBS siswa. 4.2.7 Hasil Observasi Kondisi Sanitasi Dasar pada 11 Sekolah Dasar di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Tahun 2011 Berdasarkan observasi terhadap kondisi sanitasi dasar yang di lakukan terhadap 11 sekolah dasar di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Tahun 2011 terlihat pada tabel di bawah ini : Tabel 4.18. Kondisi Sanitasi Dasar pada 11 sebelas Sekolah Dasar di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Tahun 2011 No Nama SD Penyediaan air bersih Jamban Pengelolaan Sampah SPAL 1. SDN 060923 MS MS MS MS 2. SDN 060924 MS MS MS TMS 3. SDN 060925 MS MS MS MS 4. SDN 064031 TMS TMS MS TMS 5. SDN 067257 MS TMS TMS MS 6. SDN 064987 MS MS MS MS 7. SDN 067691 MS MS MS MS 8. SD Swasta Nur Hasanah TMS TMS MS TMS 9. SD Swasta Alwasliyah TMS MS MS MS 10. SD Swasta Islam Terpadu Al Fauzi MS MS MS MS 11. SD Washliyah 2P.Univa TMS MS TMS TMS Keterangan : MS : Memenuhi Syarat TMS : Tidak Memenuhi Syarat Berdasarkan tabel 4.14 terlihat bahwa sebagian besar kondisi sanitasi dasar yang ada di 11 sekolah dasar di Kelurahan Harjosari I Kecamatan Medan Amplas Kota Medan Universitas Sumatera Utara Tahun 2011 tergolong baik tetapi terdapat ada sebagian sekolah yang sarana sanitasi dasarnya tidak memenuhi syarat kesehatan. Berdasarkan observasi bahwa sumber air bersih yang digunakan berasal dari air PAM. Air PAM secara fisik sudah memenuhi syarat kesehatan walaupun masih ada sekolah yang airnya berwarna kekuning-kuningan dan menimbulkan jentik karena tidak sering di kuras. Jamban yang digunakan yaitu menggunakan jamban leher angsa tanpa tutup dan ada sebagian sekolah yang jamban nya tidak memenuhi syarat kesehatan seperti tidak bersih, menimbulkan bau dan j umlah jamban yang tidak sesuai jumlah siswa di sekolah. Pengelolaan sampah di sebagian sekolah sudah baik tapi ada sebagian sekolah yang pengelolaan sampahnya tidak memenuhi syarat kesehatan seperti tempat sampah yang tidak tertutup, tidak ada pemisahan sampah organik dan an-organik dan jumlah tempat sampah yang sedikit sehingga menyebabkan sampah bertumpuk dan menimbulkan bau dan tempat berkembangbiakan vektor yang dapat menyebabkan penyakit. Pembuangan air limbah di sebelas sekolah dasar menggunakan saluran terbuka dan tertutup. Saluran pembuangan air limbah yang tertutup sangat baik karena tidak akan menjadi tempat perkembangbiakan vektor dan tidak menimbulkan pencemaran, tetapi ada sebagian sekolah yang menggunakan saluran pembuangan air limbah terbuka sehingga memungkinkan tempat bersarang dan perkembangbiakan vektor. Universitas Sumatera Utara

BAB V PEMBAHASAN