pembelajaran dimana siswa dan guru mengarahkan segala kegiatannya pada pemecahan suatu masalah yang dipelajari melalui berbagai segi yang
berhubungan, sehingga pemecahannya secara keseluruhan dan bermakna. Pengajaran unit ini sekarang dinamakan pembelajaran terpadu.
6. Metode pembelajaran dengan Modul
Modul adalah suatu paket pembelajaran yang membicarakan satu satuan konsep tunggal mata pembelajaran. Sagala 2006 dalam Soli Abimayu, dkk.,
2008: 7-24 mengemukakan ada empat bentuk belajar mandiri yaitu: l self instruction semacam modul, 2 independent study, 3 individualized prescribed
instruction, dan 4 self package learning.
BAB V PEMBELAJARAN TIPE STAD
A. Pengertian Model Pembelajaran Koperatif
Salah satu model pembelajaran kelompok adalah model koperatif. Model koperatif akhir – akhir ini menjadi perhatian dan dianjurkan para ahli pendidikan
untuk digunakan. Pembelajaran koperatif merupakan model pembelajaran dengan menggunakan sistem pengelompokan atau tim kecil, yaitu antara 4 sampai 6 orang
yang mempunyi latar belakang kemampuan akademik, jenis kelamin, ras atau suku yang berbeda heterogen . Dalam penyelesaian tugas kelompoknya, setiap
siswa harus saling bekerja sama, saling membantu untuk memahami materi pelajaran.
B. Tipe – Tipe Pembelajaran Koperatif
Model pembelajaran kooperatif mempunyai beberapa pendekatan yang lebih dikenal dengan tipe-tipe pembelajaran kooperatif. Menurut Arends 2001 dalam
Ridho 2011, terdapat empat tipe pembelajaran kooperatif yaitu: 1 Student
14
Teams Achievement Division STAD, 2 Investigasi Kelompok, 3 Pendekatan Struktural, 4 Jigsaw.
C. Karakteristik Pembelajaran Koperatif
Menurut Sanjaya 2007, karakteristik pembelajaran koperatif adalah sebagai berikut :
a. Pembelajaran Secara Tim b. Didasarkan pada Manajemen Koperatif
c. Kemampuan untuk Bekerja Sama d. Keterampilan Bekerja Sama
D.
Model Pembelajaran Kooperatif STAD
Teknik STAD merupakan model pembelajaran koperatif yang paling sederhana. Menurut Slavin 1995 dalam Lianita 2013 langkah – langkah teknik
STAD adalah sebagai berikut : 1. Membetuk kelompok anggotanya terdiri dari 4 orang secara hiterogen
2. Guru menyajikan pelajaran 3. Guru memberikan tugas kepada kelompok utnuk dikerjakan oleh
anggota-anggota kelompok. Anggotanya tahu menjelaskan kepada anggota lainnya, sampai semua anggota kelompoknya mengerti
4. Guru memberikan kuis atau pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu
5. Memberikan evaluasi 6. Kesimpulan.
E. Teori-Teori pendukung Model Pembelajaran Kooperatif 1. Teori Psikologi Kognitif -Konstruktivistik
