Evaluasi Hasil Belajar TINJAUAN PUSTAKA

28 = =

2.8 Evaluasi Hasil Belajar

Menurut Syah 2009 evaluasi artinya penilaian terhadap tingkat keberhasilan siswa mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam sebuah program. Padanan kata evaluasi adalah assesment yang menurut Tardif et al berarti proses penilaian untuk menggambarkan hasil yang dicapai seorang siswa sesuai kriteria yang telah ditetapkan. Menurut Dimyati Mudjiono 2006 evaluasi secara umum dapat diartikan sebagai proses sistematis untuk menentukan nilai sesuatu tujuan, kegiatan, keputusan, unjuk kerja, proses, orang, objek dan yang lain berdasarkan kriteria tertentu melalui penilaian. Roestiyah Djamarah Zain, 2006 mengatakan bahwa evaluasi adalah kegiatan mengumpulkan data seluas-luasnya, sedalam-dalamnya, yang bersangkutan dengan kemampuan siswa guna mengetahui sebab akibat dan hasil belajar siswa yang dapat mendorong dan mengembangkan kemampuan belajar. Jadi, dapat dipahami bahwa evaluasi adalah suatu proses untuk memberikan penilaian terhadap sesuatu, melalui pengumpulan, pengamatan, pengukuran dari data-data yang diperoleh, berdasarkan acuan atau kriteria yang telah ditetapkan. 29 Dimyati Mudjiono 2006 mengungkapkan evaluasi hasil belajar sebagai proses untuk menentukan nilai belajar siswa melalui kegiatan penilaian dan atau pengukuran hasil belajar. Menurut Hamalik 2008 evaluasi hasil belajar adalah keseluruhan kegiatan pengukuran baik berupa pengumpulan data dan informasi, pengolahan, penafsiran dan pertimbangan untuk membuat keputusan tentang tingkat hasil belajar yang dicapai oleh siswa setelah melakukan kegiatan belajar dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Tujuan evaluasi hasil belajar menurut Syah 2009 antara lain: 1 Untuk mengetahui tingkat kemajuan yang telah dicapai oleh siswa dalam suatu kurun waktu proses belajar tertentu. 2 Untuk mengetahui posisi atau kedudukan siswa dalam kelompok kelasnya. 3 Untuk mengetahui tingkat usaha yang dilakukan siswa dalam belajar. 4 Untuk mengetahui hingga sejauh mana siswa telah mendayagunakan kapasitas kognitifnya kemampuan kecerdasan yang dimilikinya untuk keperluan belajar. 5 Untuk mengetahui tingkat daya guna dan hasil guna metode mengajar yang telah digunakan guru dalam proses pengajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa evaluasi hasil belajar adalah proses untuk menentukan nilai belajar siswa melalui kegiatan penilaian dan atau pengukuran hasil belajar. Tujuan utama evaluasi hasil belajar adalah untuk mengetahui tingkat keberhasilan yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti suatu kegiatan belajar. 30

2.9 Hipotesis Tindakan