23 e.
Solusi Memaksimalkan waktu yang ada, mengejar materi yang sempat
tertinggal. 2.
Praktik Mengajar di Kelas a.
Tujuan Memberikan pengalaman kepada calon tenaga didik bagaimana cara
mengajar dan mendidik siswa dengan baik dan benar. b.
Sasaran Siswa kelas X dan XI SMA Negeri 2 Klaten.
c. Hasil
1 Kualitatif
Calon tenaga didik mendapat pengalaman yang sangat berharga ketika mentransfer ilmu kepada peserta didik.
2 Kuantitatif
Praktikan telah melakukan praktik mengajar selama 65 kali pertemuan.
d. Hambatan
1 Ada beberapa Siswa sulit dikendalikan
2 Bertepatan dengan Hari Raya Idul Fitri sehinnga kegiatan belajar
mengajar kurang kondusif e.
Solusi 1
Membagi materi dengan kegiatan belajar memenuhi 2x45 menit, meminta siswa untuk aktif di dalam kegiatan belajar di dalam
kelas dan segera melaksanakan instruksi yang diminta. 2
Menggunakan media gambar yang besar untuk menarik perhatian para siswa dan IT. Menggunakan permainan dan bekerja
kelompok agar siswa tidak bosan dan antusias mengikuti pembelajaran ini serta pengadaan media yang menarik siswa.
f. Evaluasi
1 Tujuan
Mengetahui keberhasilan siswa menyerap materi yang diajarkan. 2
Sasaran Siswa kelas XI dan XII SMA Negeri 2 Klaten
24 3
Hasil Kualitatif
Siswa dapat mengukur kemampuannya melalui evaluasi secara tertulis dalam bentuk tugas yang diberikan praktikan. Setiap kelas
100 siswa mengumpulkan tugas. Selain itu siswa dapat mengukur kemampuannya dengan melakukan tes keterampilan
sesuai materi yang diajarkan. Kuantitatif
Praktikan telah melakukan praktik mengajar selama 58 kali pertemuan.
2. Analisis Hasil Pelaksanaan KBM Insidental
Pelaksanaan KBM Insidental berjalan lancar dan sukses walaupun masih terdapat beberapa kekurangan dalam pelaksanaanya misalnya kurang
dikuasainya strategi yang tepat oleh para praktikan. Hal ini disebabkan karena selama ini pelaksanaan kegiatan KBM di kelas selalu diawali
dengan perancangan program dan persiapan awal yang matang seperti observasi situasi, analisis bidang keilmuan dan bahan ajar yang disesuaikan
dengan disiplin ilmu yang sudah dimiliki oleh praktikan.
25
BAB III PENUTUP
A. Simpulan
Berdasarkan pengalaman yang telah diperoleh selama melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan PPL baik secara langsung maupun tidak langsung, maka dapat
disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 1.
Pelaksanaan PPL pada tahun ini yang menggunakan kurikulum KTSP dan Kurikulum 2013 menjadi ajang yang tepat bagi mahasiswa untuk lebih mendalami sekaligus
menerapkan amanat kurikulum dalam kegiatan belajar mengajar. Praktikan sebagai mahasiswa merasa sangat beruntung karena UNY telah memberikan bekal yang
lumayan cukup. 2.
Dengan mengikuti kegiatan PPL mahasiswa memiliki kesempatan untuk menemukan permasalahan-permasalahan aktual seputar kegiatan belajar mengajar dan berusaha
memecahkan permasalahan tersebut dengan menerapkan ilmu atau teori-teori yang telah dipelajari di kampus terutama yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum
2013. Pada kenyataannya, praktikan masih sering mendapat kesulitan karena minimnya pengalaman.
3. Di dalam kegiatan PPL, mahasiswa bisa mengembangkan kreativitasnya, misalnya
dengan menciptakan media pembelajaan, menyusun materi sendiri berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai. Praktikan juga mempelajari bagaimana menjalin
hubungan yang harmonis dengan semua komponen sekolah untuk menjamin kelancaran kegiatan belajar mengajar.
4. PPL memperluas wawasan mahasiswa tentang tugas tenaga pendidik, kegiatan
persekolahan dan kegiatan lain yang menunjang kelancaran proses belajar mengajar di sekolah.
B. Saran
Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh pihak yang bersangkutan berdasarkan hasil pengalaman praktikan selama melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan PPL,
antara lain:
1. Untuk SMA Negeri 2 Klaten
a. Perlunya peningkatan kedisiplinan dan ketertiban terutama bagi siswa-siswi
karena masih banyak siswa yang tidak mematuhi tata tertib sekolah.
