12
No Kegiatan Pembelajaran Waktu Durasi
1 Pendahuluan
1 Peserta didik mempersiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran. Dimulai
dengan berdo’a dan salam, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan
kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2 Peserta didik mengamati gambar mengenai hal- hal yang berkaitan dengan perilaku yang
mencerminkan dan tidak mencerminkan pengamalan terhadap Nilai-nilai Pancasila.
3 Peserta didik aktif dalam tanya jawab terkait dengan gambar ilustrasi yang telah ditampilkan.
4 Guru menginformasikan kompetensi dan indikator yang akan dicapai selama
pembelajaran. 5 Guru memotivasi peserta didik mengenai
kesiapan pembelajaran mengenai pengamalan nilai-nilai Pancasila.
15 menit
2 Kegiatan Inti
A. Mengamati 1 Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok yang
beranggotakan 5-6 orang. Kelompok 1 membaca dan memahami nilai-nilai Pancasila
sila pertama, kelompok 2 membaca dan memahami nilai-nilai Pancasila sila kedua,
kelompok 3 membaca dan memahami nilai-nilai Pancasila sila ketiga, dst.
2 Masing-masing kelompok membaca materi yang sudah disediakan tentang nilai-nilai dalam
Pancasila atau membuka buku siswa PPKn halaman 14-19.
3 Guru menanamkan sikap teliti dan cermat dalam membaca.
4 Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati atau membaca materi yang
sudah disediakan.
B. Kegiatan Menanya 1 Setelah membaca dan memahami materi tentang
nilai-nilai Pancasila kemudian peserta didik kembali ke kelompok awal.
2 Secara bergantian peserta didik menjelaskan hasil pemahaman materi yang telah
dipelajarinya. 3 Guru membimbing
peserta didik secara kelompok untuk mengidentifikasi pertanyaan
yang berkaitan dengan nilai-nilai dalam Pancasila.
4 Guru meminta peserta didik secara kelompok mencatat pertanyaan yang ingin diketahui dan
mendorong peserta didik untuk terus menggali rasa ingin tahunya.
5 Memberikan motivasi dan penghargaan bagi kelompok yang menyusun pertanyaan terbanyak
dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. 6 Guru mengamati keterampilan peserta didik
90 menit
13
secara perorangan dan kelompok dalam menyusun pertanyaan.
C. Kegiatan Mengumpulkan Informasi
Peserta didik mencari informasi dan berdiskusi tentang jawaban yang sudah disusun dengan membacara uraian
materi di Buku PPKn kelas VIII halaman 14-19 atau sumber belajar lain internet atau buku referensi lain.
D. Kegiatan Mengasosiasi 1. Guru membimbing peserta didik untuk
mendiskusikan atas berbagai informasi yang telah diperolehnya.
2. Guru membimbing peserta didik secara
kelompok untuk menyimpulkan tentang Nilai- nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup.
e. Kegiatan Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok menuliskan hasil diskusi dalam selembar kertas asturo. Kemudian
menampilkan atau mempresentasikan ke depan kelas.
3 Penutup
1 Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara
klasikal. 2 Guru melakukan refleksi dengan peserta didik
atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan dan menentukan tindakan yang akan
dilakukan berkaitan dengan Nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup,
dengan meminta peserta didik menjawab pertanyaan berikut:
a. Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari Nilai-nilai Pancasila sebagai
dasar Negara dan pandangan hidup bangsa bagi kalian ?
b. Apa sikap yang kalian peroleh dari proses pembelajaran yang telah dilakukan ?
c. Apa manfaat yang diperoleh melalui proses pembelajaran yang telah dilakukan ?
d. Apa rencana tindak lanjut akan kalian lakukan ?
e. Apa sikap yang perlu dilakukan selanjutnya?
3 Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil laporan individu.
4 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk menyebutkan sikap positif pengamalan
nilai-nilai Pancasila dan membuat video drama mengenai pengamalan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari sesuai kelompok yang telah dibagi.
15 menit
Pertemuan Keempat No Kegiatan Pembelajaran
Waktu Durasi
