Kegiatan Mengumpulkan Informasi Penilaian A. Penilaian Spiritual
14
1 2
Pendahuluan
1. Peserta didik mempersiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran. Dimulai
dengan berdo’a dan salam, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian
kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Peserta didik diberikan kesempatan menyampaikan berbagai hal yang berkaitan
dengan nilai-nilai. 3. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru
tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang materi ajar dalam kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dan aktif untuk bertanya tentang hal-hal yang belum diketahuinya.
Kegiatan Inti Kegiatan Mengamati
1. Peserta didik yang telah dibagi menjadi 5 kelompok yang masing-masing
kelompok beranggotakan 5-6 orang. Diminta untuk
mengamati hasil video drama yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya.
2. Kelompok 1 mengamati dan memahami video drama yang telah dibuat oleh kelompok 2,
kelompok 2 mengamati dan memahami video yang telah dan dibuat oleh kelompok 3, dan
seterusnya.
3. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati atau memahami video yang
telah ditampilkan.
Kegiatan Menanya
1. Setelah mengamati dan memahami video yang telah ditampilkan kemudian secara bergantian
setiap kelompok menjelaskan hasil pemahaman video yang telah dipelajarinya.
2. Guru membimbing peserta didik secara kelompok untuk mengidentifikasi pertanyaan
yang berkaitan dengan nilai-nilai dalam Pancasila.
3. Guru meminta peserta didik secara kelompok mencatat pertanyaan yang ingin diketahui dan
mendorong peserta didik untuk terus menggali rasa ingin tahunya.
4. Memberikan motivasi dan penghargaan bagi kelompok yang menyusun pertanyaan terbanyak
dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. 5. Guru mengamati keterampilan peserta didik
secara perorangan dan kelompok dalam menyusun pertanyaan.
Kegiatan Mengumpulkan Informasi Peserta didik mencari informasi dan berdiskusi tentang
jawaban yang sudah disusun dengan membacara uraian materi di Buku PPKn kelas VIII atau sumber belajar
10 menit 60 menit
15
3 lain internet atau buku referensi lain.
Kegiatan Mengasosiasi
1. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan atas berbagai informasi yang
telah diperolehnya. 2. Guru membimbing peserta didik secara
kelompok untuk menyimpulkan tentang Nilai- nilai Pancasila sebagai dasar negara.
3. Guru membimbing peserta didik secara kelompok untuk menyimpulkan tentang
pengamalan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Mengkomunikasikan Peserta didik dipersilahkan untuk kembali ke kelompok
awal dan masing-masing individu menjelaskan materi yang telah di dapat dari hasil mengamati video dari
masing-masing kelompok yang telah ditampilkan.
Penutup
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara
klasikal. 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik
atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan dan menentukan contoh perilaku
dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila , dengan meminta peserta
didik menjawab pertanyaan berikut ;
• Apa contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan Sekolah ? • Apa contoh perilaku dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga ?
• Apa contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan Masyarakat ? 3. Guru memberikan umpan balik atas proses
pembelajaran dan hasil laporan individu. 4. Guru memberikan soal evaluasi terkait materi
pada tema ke satu kepada siswa berupa soal pilihan ganda jumlah soal 30.
5. Guru bersama dengan siswa mengoreksi dan membahas hasil jawaban evaluasi.
6. Guru bersama siswa berdoa untuk menutup kegiatan pembelajaran.
50 menit