13
secara perorangan dan kelompok dalam menyusun pertanyaan.
C. Kegiatan Mengumpulkan Informasi
Peserta didik mencari informasi dan berdiskusi tentang jawaban yang sudah disusun dengan membacara uraian
materi di Buku PPKn kelas VIII halaman 14-19 atau sumber belajar lain internet atau buku referensi lain.
D. Kegiatan Mengasosiasi 1. Guru membimbing peserta didik untuk
mendiskusikan atas berbagai informasi yang telah diperolehnya.
2. Guru membimbing peserta didik secara
kelompok untuk menyimpulkan tentang Nilai- nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup.
e. Kegiatan Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok menuliskan hasil diskusi dalam selembar kertas asturo. Kemudian
menampilkan atau mempresentasikan ke depan kelas.
3 Penutup
1 Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara
klasikal. 2 Guru melakukan refleksi dengan peserta didik
atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan dan menentukan tindakan yang akan
dilakukan berkaitan dengan Nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup,
dengan meminta peserta didik menjawab pertanyaan berikut:
a. Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari Nilai-nilai Pancasila sebagai
dasar Negara dan pandangan hidup bangsa bagi kalian ?
b. Apa sikap yang kalian peroleh dari proses pembelajaran yang telah dilakukan ?
c. Apa manfaat yang diperoleh melalui proses pembelajaran yang telah dilakukan ?
d. Apa rencana tindak lanjut akan kalian lakukan ?
e. Apa sikap yang perlu dilakukan selanjutnya?
3 Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil laporan individu.
4 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk menyebutkan sikap positif pengamalan
nilai-nilai Pancasila dan membuat video drama mengenai pengamalan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari sesuai kelompok yang telah dibagi.
15 menit
Pertemuan Keempat No Kegiatan Pembelajaran
Waktu Durasi
14
1 2
Pendahuluan
1. Peserta didik mempersiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran. Dimulai
dengan berdo’a dan salam, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian
kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Peserta didik diberikan kesempatan menyampaikan berbagai hal yang berkaitan
dengan nilai-nilai. 3. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru
tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang materi ajar dalam kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dan aktif untuk bertanya tentang hal-hal yang belum diketahuinya.
Kegiatan Inti Kegiatan Mengamati
1. Peserta didik yang telah dibagi menjadi 5 kelompok yang masing-masing
kelompok beranggotakan 5-6 orang. Diminta untuk
mengamati hasil video drama yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya.
2. Kelompok 1 mengamati dan memahami video drama yang telah dibuat oleh kelompok 2,
kelompok 2 mengamati dan memahami video yang telah dan dibuat oleh kelompok 3, dan
seterusnya.
3. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati atau memahami video yang
telah ditampilkan.
Kegiatan Menanya
1. Setelah mengamati dan memahami video yang telah ditampilkan kemudian secara bergantian
setiap kelompok menjelaskan hasil pemahaman video yang telah dipelajarinya.
2. Guru membimbing peserta didik secara kelompok untuk mengidentifikasi pertanyaan
yang berkaitan dengan nilai-nilai dalam Pancasila.
3. Guru meminta peserta didik secara kelompok mencatat pertanyaan yang ingin diketahui dan
mendorong peserta didik untuk terus menggali rasa ingin tahunya.
4. Memberikan motivasi dan penghargaan bagi kelompok yang menyusun pertanyaan terbanyak
dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. 5. Guru mengamati keterampilan peserta didik
secara perorangan dan kelompok dalam menyusun pertanyaan.
Kegiatan Mengumpulkan Informasi Peserta didik mencari informasi dan berdiskusi tentang
