BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Penelitian korelasional merupakan kegiatan penelitian yang berusaha
mencari informasi tentang adakah hubungan antara dua variabel atau lebih Sugiyono, 2011:36-37. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki adakah
hubungan antara Kreativitas dan Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Seni Tari Siswa Kelas IX SMP N 2 Pengasih.
B. Identifikasi Variabel
Variabel menurut Hatch dan Farhady Sugiyono, 2011:38 didefinisikan sebagai atribut seseorang, atau obyek yang mempunyai variasi antara satu orang
dengan yang lain atau satu obyek dengan obyek yang lain. Sedangkan variabel menurut Sugiyono 2011:38 adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut kemudian ditarik simpulannya.
Variabel terbagi menjadi beberapa macam. Dalam penelitian ini terdiri dari variabel dependen dan variabel independen.
1. Variabel Independen
Variabel independen dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel bebas yaitu variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahan atau
timbulnya variabel dependen Sugiyono, 2011:39. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel independen yaitu :
31
a Kreativitas X
1
Kreativitas adalah kemampuan berpikir divergen seseorang dan produk baru yang diciptakan tersebut berbeda dengan hasil pemikiran orang
lain atau yang sudah ada.
b Kecerdasan Emosional X
2
Kecerdasan emosional adalah salah satu kecerdasan yang berkaitan dengan kemampuan seseorang dalam mengontrol emosi dirinya maupun
orang lain yang berguna unttuk menentukan perilakunya
2. Variabel Dependen
Variabel dependen dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel terikat yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena
adanya variabel bebas Sugiyono, 2011:39. Dalam penelitian ini terdapat satu variabel dependen yaitu:
a Prestasi Belajar Seni Tari Y
Prestasi belajar adalah hasil belajar atau perubahan tingkah laku secara keseluruhan yang dipengaruhi oleh beberapa faktor setelah mengalami
proses pendidikan atau pelatihan dan dapat diukur dengan menggunakan tes dalam hal ini yaitu pada mata pelajaran seni budaya khususnya seni tari.
Hubungan antar variabel di atas dapat digambarkan dalam bagan berikut ini :
Keterangan: X
1
= Variabel Kreativitas.
X
1
X
2
Y
Gambar 1: Bagan Hubungan antar Variabel Penelitian
X
2
= Variabel Kecerdasan Emosional. Y
= Variabel Prestasi Belajar Seni Tari. = Hubungan Kreativitas terhadap Prestasi Belajar Seni Tari Siswa Kelas
IX SMP N 2 Pengasih. Hubungan Kecerdasan Emosional terhadap Prestasi Belajar Seni Tari
Siswa Kelas IX SMP N 2 Pengasih. = Hubungan Kreativitas dan Kecerdasan Emosional bersama-sama
terhadap Prestasi Belajar Seni Tari Siswa Kelas IX SMP N 2 Pengasih.
C. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Yogyakarta tepatnya di SMP N 2 Pengasih yang berada di Jalan Yogya Wates Km 25 Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulon
Progo, Daerah Istimewa Yogyakarta pada bulan September 2015.
D. Populasi dan Sampel
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas subyek atau obyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2011:80. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX di SMP N 2 Pengasih.
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2011:81. Tehnik pengambilan sampel dalam
penelitian ini menggunakan tehnik simple random sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata
yang ada di dalam populasi itu Sugiyono, 2011:82. Sampel dalam populasi ini adalah siswa kelas IX A.
E. Tehnik Pengumpulan Data
1. Tehnik Pengumpulan Data Kreativitas dan Kecerdasan Emosional Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data primer yaitu
data yang diperoleh secara langsung dari responden pada siswa kelas IX A. Tehnik pengumpulan data kreativitas dan kecerdasan emosional menggunakan
kuesioner. Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada
responden untuk menjawabnya Sugiyono, 2011:199. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner tertutup
sehingga responden tinggal memilih jawaban yang telah tersedia pada pertanyaan yang ada. Peneliti telah menyiapkan 40 item pernyataan berdasarkan kisi-kisi dan
kriteria data kreativitas dan kecerdasan emosional yang ingin diperoleh. Tiap pernyataan tersedia 4 alternatif jawaban yaitu Sangat Setuju, Setuju, Tidak Setuju
dan Sangat Tidak Setuju. 2. Tehnik Pengumpulan Data Prestasi Belajar Seni Tari
Tehnik pengumpulan data prestasi belajar seni tari menggunakan tehnik dokumentasi. Jenis data prestasi belajar seni tari dalam penelitian ini termasuk
data sekunder karena diperoleh dari guru mata pelajaran seni tari di SMP N 2 Pengasih. Data tersebut berupa hasil performance test, nilai tugas dan nilai
ulangan harian siswa kelas IXA SMP N 2 Pengasih.
F. Instrumen Penelitian
Kategori