20
bisa memotivasi diri kita untuk menjadi lebih baik dalam segala aspek kehidupan.
2.1.1.3 Manajemen Pendidikan
Suatu sekolah bisa berjalan dengan baik bila dalam pelaksanaannya dikelola oleh pimpinan yang tahu tentang
manajemen pendidikan. Karena dengan pengelolaan yang baik segala sesuatu yang timbul dari sekolah tersebut
akan cepat dideteksi akar permasalahannya. Menurut Rohiat 2008:15 seorang kepala sekolah yang tidak
mempelajari teori manajemen dalam mengelola sekolah- nya tidak akan dapat mencapai tujuan secara efektif,
karena apa yang diusahakn dalam mencapai tujuan harus berpijak pada perilaku yang sistematis dan
berhubungan dengan konsep, asumsi maupun teori manajemen.
Pentingnya manajemen perlu dipahami dan diprak- tekan oleh
personil sekolah dalam memberdayakan potensi yang ada di sekolah. Terlebih kepala sekolah
sebagai pimpinan di sekolah yang membuat kebijakan atau keputusan di sekolah, kepemimpinan tidak akan
berhasil tanpa manajemen yang baik, oleh sebab itu antara prilaku kepemimpinan dan perilaku manajemen
harus bersinergi agar organisasi berkembang dan tujuan dicapai dengan optimal.
Banyak tokoh yang menyatakan teori mengenai manajemen pendidikan ada beberapa definisi, tetapi
21
dengan versi yang berbeda-beda dan mempunyai maksud dan tujauan yang hampir sama. Adapun teori maupun
pengertian mengenai manajemen diantaranya seperti penjelasan berikut ini.
Manajemen pendidikan adalah seni dan ilmu mengelola sumber daya pendidikan untuk mewujudkan
proses dan hasil belajar peserta didik secara aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan dalam mengembangkan po-
tensi dirinya Husaini Usman 2014:13. Sharma Husaini Usman, 2014:14 mendefinisikan
Educational mana- gement is a field of study and practice concern with the
operational of educational organization . Maksudnya
manajemen pendidikan adalah suatu bidang studi dan praktik yang menaruh perhatian pada pelaksanaan
organisasi pendidikan. Demi terlaksananya layanan pendidikan yang
bermutu bagi siswa dalam konteks MBS maka diperlukan manajemen dalam pendidikan, sebagai suatu proses
manajemen dalam pelaksanaan tugas pendidikan dengan mendayagunakan segala sumber daya secara efektif dan
efisien dalam mencapai tujuan. Manajemen pendidikan ditujukan untuk mengelola sesuatu yang dikembangkan
dalam sistem pendidikan meliputi peserta didik, tenaga kependidikan, kurikulum, sarana prasarana, keuangan,
kemitraan dengan masyarakat, serta bimbingan dan pelayananan khusus Engkoswara Komariah, 2010:88.
22
2.1.1.4 Manajemen Kurikulum
Kategori