Tempat dan waktu Penelitian Variable Penelitian

52

B. Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi merupakan semua anggota sekelompok orang, kejadian, atau objek yang telah dirumuskan secara jelas. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tempel tahun pelajaran 20152016 yang terdiri dari kelas VII A, VII B, VII C, VII D, dan VII E. Sampel penelitian ada dua kelas yang diambil dari lima kelas yang ada. Satu kelas adalah kelas eksperimen, kelas yang dikenai pembelajaran dengan pendekatan open-ended dalam setting pembelajaran learning cycle 7e dan satu kelas adalah kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran ekspositori. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan semua kelas berpeluang untuk menjadi sampel. Sampel penelitian terpilih kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol.

C. Tempat dan waktu Penelitian

Peneliti melakukan penelitian di SMP Negeri 2 Tempel yang beralamat di Desa Banyurejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta. SMP Negeri 2 Tempel merupakan tempat peneliti melakukan PPL. Waktu penelitian adalah pada tanggal 29 Maret – 17 Mei 2016 . Adapun jadwal penelitian sebagai berikut: 53 Tabel 6. Jadwal Penelitian Kelas Eksperimen Pendekatan Open-Ended dengan LC 7E Kelas Kontrol Pembelajaran Ekspositori Waktu Kegiatan Waktu Kegiatan Selasa 29 Maret 2016 Pretest Kemampuan Berpikir Kreatif Rabu 30 Maret 2016 Pretest Kemampuan Berpikir Kreatif Pretest Ketercapaian KD Rabu 30 Maret 2016 Pretest Ketercapaian KD Selasa 12 April 2016 Sifat – sifat segitiga I jenis – jenis segitiga dan ketaksamaan segitiga Jumat 01 April 2016 Sifat – sifat segitiga I jenis – jenis segitiga dan ketaksamaan segitiga Selasa 19 April 2016 Sifat – sifat segitiga II sudut dalam dan sudut luar segitiga Rabu 13 April 2016 Sifat – sifat segitiga II sudut dalam dan sudut luar segitiga Sabtu 23 April 2016 Sifat – sifat segi empat Jumat 15 April 2016 Sifat – sifat segi empat Selasa 26 April 2016 Luas dan Keliling I Rabu 20 April 2016 Luas dan Keliling I Kamis 28 April 2016 Luas dan Keliling II Jumat 22 April 2016 Luas dan Keliling II Sabtu 30 April 2016 Melukis Segitiga Rabu 27 April 2016 Melukis Segitiga Selasa 03 Mei 2016 Melukis Garis pada Segitiga Jumat 29April 2016 Melukis Garis pada Segitiga Sabtu 14 Mei 2016 Posttest Kemampuan Berpikir Kreatif Rabu 04 Mei 2016 Posttest Kemampuan Berpikir Kreatif Posttest Ketercapaian KD Selasa 17 Mei 2016 Posttest Ketercapaian KD

D. Variable Penelitian

1. Variabel Bebas Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel terikat. Variabel bebas pada penelitian ini adalah pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan. 54 2. Variabel Terikat Variabel terikat merupakan variabel yang menjadi akibat atau variabel yang tergantung pada variabel yang mendahuluinya. Variabel terikat pada penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif matematis yang akan diujikan pada siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. 3. Variabel Kontrol Variabel kontrol pada penelitian ini adalah guru pengajar, jumlah jam pembelajaran, dan materi pelajaran yang sama antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.

E. Definisi Operasional Variable Penelitian

Dokumen yang terkait

Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi elektrokimia melalui model open-ended problems

3 19 228

Pengaruh Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa (Penelitian Quasi Eksperimen di MTs Annajah Jakarta)

1 14 197

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Open Ended

0 7 0

Analisis Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam Pemecahan Masalah Open Ended dengan Model Empat K Materi Segitiga dan Segiempat

2 24 310

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DALAM SETTING TUTOR SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA MATERI SEGI EMPAT KELAS VII

0 19 371

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa (Pada Kelas VII SMP Batik Surak

1 6 17

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa (Pada Kelas VII SMP Bat

0 2 17

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SEGITIGA DAN SEGI EMPAT DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP KELAS VII.

1 1 337

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN OPEN ENDEED TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI SEGI EMPAT DAN SEGITIGA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 KISARAN

0 1 7

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALOGI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH OPEN-ENDED DI SMP

0 0 8