41
membacakan puisinya di depan kelas, kemudian siswa yang lain menilai puisi yang dibacakan dan puisinya sendiri apakah puisinya
sudah sesuai dengan kriteria penilaian yang ada. i
Guru memberikan penguatan kepada siswa tentang materi pembelajaran hari itu.
3. Penutup
a Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kesulitan dan
kemudahan yang dihadapi siswa selama pembelajaran menulis puisi dengan media objek langsung.
b Siswa mengisi jurnal.
d. Pengamatanobservasi Pengamatan yang dilakukan selama proses pembelajaran menulis puisi
pada siklus II, meliputi responsikap siswa terhadap media pembelajaran, keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Pada siklus II, diharapkan siswa
mengalami peningkatan dalam menulis puisi. e. Refleksi
Meskipun pada siklus II mengalami peningkatan baik secara perilaku maupun hasil, bagi siswa yang mampu diharapkan mau membantu temannya
yang kurang mampu menulis puisi.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan nontes. Teknik tes digunakan untuk mengetahui kemampuan
42
siswa dalam menulis puisi setelah dilakukan pembelajaran dengan media objek langsung. Teknik nontes digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap
media objek langsung. Teknik yang digunakan meliputi pengamatan, wawancara, dan jurnal.
1. Teknik Tes
Teknik tes yang digunakan dalam penelitian ini dengan cara pemberian tugas tertulis kepada siswa, yaitu tugas membuat puisi dengan media objek
langsung. Tugas ini dilakukan dua kali yaitu pada siklus I dan siklus II.
2. Teknik Nontes
a. Observasi
Tujuan dari pengamatan ini untuk mengetahui perilaku siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Untuk melakukan pengamatan,
peneliti dibantu oleh guru bahasa Indonesia yang mengajar di kelas tersebut. Tujuan peneliti menyertakan guru kelas adalah agar hasil
pengamatan yang didapatkan lebih akurat. Pada tahap observasi ini, peneliti dan guru memberikan tanda chek
list pada lembar observasi berdasarkan pengamatan proses pembelajaran berlangsung. Setelah itu apabila hasil dari lembar observasi antara peneliti
dan guru berbeda, maka perlu diadakan diskusi agar setiap aktivitas dan tingkah laku siswa dapat teramati secara baik.
b. Wawancara
Teknik wawancara digunakan untuk mencari kesulitan dan hambatan dalam pembelajaran menulis puisi. Tetapi, sebelum melakukan
43
wawancara, guru terlebih dahulu memberikan pendekatan kepada siswa, agar siswa bersedia dan memberi jawaban yang sebenarnya.
Wawancara yang dilakukan peneliti berisi tentang tanggapan atau pendapat siswa berkaitan dengan materi pembelajaran dan media
pembelajaran yang digunakan oleh penulis. c.
Jurnal Jurnal dalam penelitian ini berupa saran, kritikan atau pesan yang
ditulis oleh siswa pada selembar kertas setelah mereka mengikuti materi pembelajaran menulis puisi dengan media objek langsung. Setelah itu
jurnal dikumpulkan dan diserahkan ke peneliti.
3.7 Teknik Analisis Data
