70
Kelas XII SMA
smash, lob, atau drop shot? Apakah dalam setiap penyerangan diperlukan konsentrasi, disiplin, dan kerjakeras? dan pertannyaan
lainnya.
6 Tugaskan peserta didik untuk mengeksplorasi pertanyaan selama melakukan permainan.
7 Setelah peserta didik merasakan ada kemajuan satu sama lain, tugaskan untuk bergantian menjadi penyerang dan bertahan
sehingga semua peserta didik dapat melakukan. 8 Selama peserta didik melakukan permainan, guru menilai
kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik. 9 Kegiatan seperti nampak pada gambar 3.7.
Gambar 2.7. Permainan Bulutangkis 2 lawan 1
b. Aktivitas Belajar Menganalisis Taktik dan Strategi Pertahanan Permainan Bulutangkis
Alat : Shutlecock dan Raket
Tempat : lapangan persegi panjang dan net
Formasi : Kelompok
1 Tugaskan peserta didik untuk membuat kelompok 5 orang dengan ketentuan 2 orang sebagai pemain bertahan dan 3 orang
sebagai penyerang. 2 Tugaskan peserta didik untuk menyiapkan arealapangan dengan
ukuran 4 x 8 meter dengan pembatas net di tengah lapangan. 3 Tugaskan peserta didik yang berperan sebagai penyerang untuk
berusaha menyerang ke daerah lawan, sedangkan pemain bertahan berusaha mengembalikan bola agar kembali ke daerah
lawan dan tidak jatuh di daerah sendiri.
4 Tentukan waktu bermain sesuai dengan jumlah peserta didik sehingga semua dapat melakukan.
5 Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimana cara efektif mengembalikan bola? Manakah yang efektif mengembalikan
bola dengan backhand atau forehand? Apakah dalam setiap
Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 71
pertahanan memerlukan kerjasama, tanggungjawab, dan disiplin? dan pertannyaan lainnya.
6 Tugaskan peserta didik untuk mengeksplorasi pertanyaan selama melakukan permainan.
7 Setelah peserta didik merasakan ada kemajuan satu sama lain, tugaskan untuk bergantian menjadi penyerang dan bertahan
sehingga semua peserta didik dapat melakukan. 8 Selama peserta didik melakukan permainan, guru menilai
kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik. 9 Kegiatan seperti nampak pada gambar 3.8.
Gambar 2.8. Permainan 2 lawan 3.
2. Aktivitas Pembelajaran Merancang Taktik dan Strategi Permainan Bulutangkis
a. AktivitasPembelajaranMerancang Taktik
dan Strategi
Penyerangan Permainan Bulutangkis. Alat
: Shutlecock dan Raket Tempat
: lapangan persegi panjang dan net Formasi
: Kelompok 1 Tugaskan peserta didik untuk berpasangan dengan menentuka 1
orang penyerang dan 1 orang sebagai bertahan. 2 Tugaskan peserta didik untuk bermain dalam lapangan
bulutangkis yang sebenarnya. 3 Tugaskan peserta didik untuk yang menjadi penyerang untuk
merancang taktik dan strategi penyerangan. 4 Setelah rancangan penyerangantersusun, tugaskan peserta didik
untuk melakukan permainan bulutangkis dengan terus berusaha menyerang ke daerah peserta didik yang menjadi pemain
bertahan.
5 Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimana rancangan
72
Kelas XII SMA
penyerangan yang efektif agar dapat agar dapat menjatuhkan shutlecock di daerah lawan? Bagaimana rancangan penyerangan
dari belakang dan dekat net? Bagaimana rancangan penyerangan secara individual? Apakah dalam merancang penyerangan
diperlukan kerjasama, tanggungjawab, dan disiplin? dan pertannyaan lainnya.
6 Tugaskan peserta didik untuk mengeksplorasi pertanyaan selama melakukan permainan.
7 Setelah peserta didik merasakan ada kemajuan satu sama lain ditugaskan untuk bergantian menjadi penyerang dan bertahan
sehingga semua peserta didik dapat melakukan. 8 Selama peserta didik melakukan permainan, guru menilai
kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik. 9 Kegiatan seperti nampak pada gambar 3.9.
Gambar 2.9. Permainan Bulutangkis 1 lawan 1.
b. Aktivitas Pembelajaran Merancang Taktik dan Strategi Penyerangan Permainan Bulutangkis.
Alat : Shutlecock dan Raket
Tempat : lapangan persegi panjang dan net
Formasi : Kelompok
1 Tugaskan peserta didik untuk berkelompok secara berpasangan dengan menentukan 1pasangan penyerang dan 1 pasangan
sebagai bertahan. 2 Tugaskan peserta didik untuk bermain dalam lapangan
bulutangkis yang sebenarnya.
3 Tugaskan peserta didik untuk yang menjadi pemain bertahan untuk merancang taktik dan strategi pertahanan.
4 Setelah rancangan pertahanan tersusun, tugaskan peserta didik untuk melakukan permainan bulutangkis dengan terus berusaha
menyerang ke daerah peserta didik yang menjadi pemain bertahan.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 73
5 Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimana rancangan pertahanan yang efektif agar dapat mengembalikan bola ke daerah
lawan? Bagaimana rancangan pertahanan untuk mengembalikan bola lob, smash, dan dropshot? Bagaimana rancangan pertahanan
saling bergantian untuk doubleberpasangan? Apakah dalam merancang pertahanan diperlukan kerjasama, tanggungjawab,
dan disiplin? dan pertannyaan lainnya.
6 Tugaskan peserta didik untuk mengeksplorasi pertanyaan selama melakukan permainan.
7 Setelah peserta didik merasakan ada kemajuan satu sama lain ditugaskan untuk bergantian menjadi penyerang dan bertahan
sehingga semua peserta didik dapat melakukan. 8 Selama peserta didik melakukan permainan, guru menilai
kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik. 9 Kegiatan seperti nampak pada gambar 3.10.
Gambar 2.10. Permainan Bulutangkis 2 lawan 2.
3. Aktivitas Pembelajaran Mengevaluasi Taktik dan Strategi Permainan Bulutangkis
Setelah peserta didik mampu menganalisis dan merancang taktik dan srategi dalam berbagai permainan bulutangkis, selanjutnya peserta
didik ditugaskan untuk menilai penampilan bermain dirinya sendiri dan temannya dalam menerapkan taktik dan strategi yang dilakukan
saat melakukan permainan bulutangkis. Arahkan peserta didik untuk melakukan aktivitas belajar berikut ini:
a. Tugaskan peserta didik untuk mengamati dan memperhatikan temannya yang sedang bermain permainan bulutangkis.
b. Tugaskan peserta didik untuk menyiapkan lembar penilaian penampilan bermain untuk diri sendiri dan temannya dengan format
sebagai berikut:
