Aktivitas PembelajaranMenganalisis Taktik dan Strategi Pertahanan Permainan tenismeja

Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 81 Aspek Penilaian Kriteria dan skor penilaian 1 2 3 4 Persiapan Jika memuat nama pertandingan Jika memuat nama dan waktu pertandingan Jika memuat nama, waktu, dan tim yang bertanding Jika memuat nama, waktu, tim, dan tempat pelaksanaan pertandingan. Pelaksanaan Jika data yang diperoleh tidak lengkap Jika data yang diperoleh terdiri atas taktik pertandingan saja Jika data yang diperoleh terdiri atas strategi pertandingan saja. Jika data yang diperoleh terdiri atas taktik dan strategi pertandingan secara lengkap Pelaporan secara tertulis Jika hasil ulasan taktik dan strategi tertulis tidak lengkap Jika hasil ulasan hanya taktik pertandingan saja Jika hasil ulasan hanya strategi pertandingan saja. Jika hasil ulasan taktik dan strategi tertulis dengan lengkap. Jumlah skor Nilai Pengetahuan = _________________________________ Jumlah aspek yang dinilai

2. Penilaian Keterampilan

Penilaian aspek keterampilan dilakukan terhadap kemampuan taktis penampilan bermainan peserta didik selama melakukan permainan softball, bulutangkis, dan tenismeja. Evaluasi terhadap diri sendiri dan temannya dapat digunakan untuk penilaian keterampilan ini. Contoh rubrik penilaian keterampilan adalah sebagai berikut: NO NAMA SISWA KETERAMPILAN MENGANALISIS TAKTIK STRATEGI KETERAMPILAN MERANCANG TAKTIK STRATEGI KETERAMPILAN MENGEVALUASI DIRI DAN TEMAN Jumlah skor 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 ... ............... 82 Kelas XII SMA Skor: 4= Penampilan Sangat Baik 3= Penampilan Baik 2= Penampilan Cukup 1= Penampilan Kurang Jumlah skor Nilai Pengetahuan = _________________________________ Jumlah Item Keterampilan yang dinilai

3. Penilaian Sikap

Penilaian aspek sikap sikap dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan belajar mengajar. Pengamatan dalam proses penilaian dilakukan saat pembelajaran permainan softball, bulutangkis, dan tenismeja. Aspek-aspek yang dinilai meliputi: Kerjasama, tanggungjawab, VSRUWLYLWDV GLVLSOLQ GDQ WROHUDQVL HULNDQ WDQGD FHN ¥ SDGD NRORP yang sudah disediakan, setiap peserta peserta didik menunjukkan atau PHQDPSLONDQVLNDS\DQJGLKDUDSNDQ7LDSVLNDS\DQJGLFHN¥GHQJDQ rentang skor antara 1 sampai dengan 4 dengan kriteria sebagai berikut: Skor: 4= Sangat Baik 3= Baik 2= Cukup 1= Kurang Contoh Rubrik Penilaian Sikap No Nama Siswa Aspek Sikap Yang Dinilai Jumlah skor Kerjasama Toleransi Sportivitas Disiplin Tanggung jawab 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. dst Jumlah skor Nilai Pengetahuan = _________________________________ Jumlah Item Sikap yang dinilai