Reliabilitas Instrumen Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian 1. Validitas Instrumen

54 Dimana: F hitung = Harga bilangan F untuk garis regresi RJK TC = Rerata jumlah kuadrat tuna cocok RJK E = Rerata jumlah kuadrat error Riduwan, 2009: 221 Harga F hitung di konsultasikan dengan F tabel pada taraf 5. Jika harga F hitung yang diperoleh lebih kecil dari harga F tabel maka kedua variabel mempunyai hubungan yang linier. Sebaliknya jika F hitung lebih besar dari F tabel berarti hubungan antara kedua variabel tidak linier. c. Uji Multikolinieritas Uji multikolinieritas atau uji interkorelasi adalah untuk mengetahui interkorelasi antara variabel bebas. Batas terjadinya multikolinieritas adalah 0,800. Interkorelasi antar variabel bebas lebih dari 0,800; maka disimpulkan terjadi multikolinieritas dan sebaliknya kurang dari 0,800 maka disimpulkan tidak terjadi multikolinieritas. Teknik yang digunakan adalah teknik analisis Product Moment Suharsimi Arikunto, 2010: 162. 2. Uji Hipotesis Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan analisis bivariat dan multivariat Suharsimi Arikunto, 2010: 252. a. Analisis Bivariat Pengujian hipotesis asosiatif ke-1,2 dan 3 X 1 dengan Y, X 2 dengan Y, dan X 3 dengan Y digunakan teknik analisis Product Moment dari Karl Pearson, yang dilanjutkan dengan analisis regresi tunggal atau regresi sederhana. Teknik analisis korelasi dimaksudkan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara satu 55 variabel dengan variabel yang lain. Pengujian ini dilakukan dengan cara mengkonsultasikan harga r hitung dengan r tabel apabila r h r t , maka hipotesis nol Ho ditolak dan hipotesis alternatif Ha diterima dikatakan signifikan, jika r t r h maka hipotesis nol Ho diterima dan hipotesis alternatif Ha ditolak dikatakan tidak signifikan. Teknik regresi tunggal digunakan untuk menguji apakah satu variabel mempunyai hubungan yang konseptual dan fungsional dengan variabel lain. Analisis regresi didahului dengan analisis korelasi. Koefisien korelasi tinggi, maka koefisien regresinya juga bernilai positif, jika sebaliknya koefisien korelasi rendah, maka koefisien korelasi bernilai negatif. Analisis ini bertujuan menghitung kecermatan, kekuatan hubungan dua2 variabel. b. Analisis Multivariat Pengujian hipotesis asosiatif ke-4 X 1 , X 2 , X 3 , secara bersama- sama dengan Y adalah analisis regresi ganda dengan tiga3 prediktor. Analisis korelasi ganda bertujuan untuk mengetahui besaran koefisien korelasi variabel bebas terhadap variabel terikat. Teknik regresi ganda dengan tiga3 prediktor bertujuan untuk mengetahui apakah tiga3 variabel bebas itu secara bersama-sama berpengaruh terhadap variabel terikat. Persamaan regresi tiga3 prediktor sebagai berikut. Ŷ = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 Dimana: Ŷ = Kriterium subyek variabel terikat yang diproyeksikan X = Variabel bebas a = Nilai Konstanta harga Y jika X = 0 b = Nilai arah sebagai penentu ramalanprediktor yang menunjukkan nilai peningkatan + dan

Dokumen yang terkait

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

KONTRIBUSI MINAT BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Kontribusi Minat Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Matematika Di SD Muhammadiyah 14 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017

0 4 13

KONTRIBUSI MINAT BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Kontribusi Minat Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Matematika Di SD Muhammadiyah 14 Surakarta Tahun Ajaran 2016/

0 2 18

KONTRIBUSI FASILITAS BELAJAR, MINAT MASUK SEKOLAH KEJURUAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Kontribusi Fasilitas Belajar, Minat Masuk Sekolah Kejuruan Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Smkn 1 Jen

0 3 22

KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA kontribusi kemampuan manajerial kepala sekolah dan kreativitas guru terhadap prestasi belajar siswa di min jetis sukoharjo tahun ajaran 2012/2013.

0 2 14

KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA kontribusi kemampuan manajerial kepala sekolah dan kreativitas guru terhadap prestasi belajar siswa di min jetis sukoharjo tahun ajaran 2012/2013.

0 1 22

KONTRIBUSI INTENSITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWATERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS KONTRIBUSI INTENSITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJAR

0 0 19

Kontribusi motivasi, prestasi belajar dan pola asuh orang tua terhadap minat siswa kelas XII SMKN 1 Depok untuk berwirausaha.

0 1 142

KONTRIBUSI KREATIVITAS, KEMAMPUAN AWAL, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK INSTALASI HOME THEATER SISWA SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 139

KONTRIBUSI KECERDASAN LOGIK DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

0 0 8