Generalisasi Mengasosiasi menalar
Dengan menanya, menalar peserta didik menemukan macam-macam
acara khusus dan hidangannya Peserta didik berdiskusi antar
teman sekelompok sesuai materi masing-masing.
Mengkomunikasikan Setelah
pengumpulan informasi
selesai perwakilan setiap kelompok maju untuk membacakan hasilnya.
Siswa yang lain diperkenankan untuk bertanya atau menambahkan
kepada kelompok yang telah maju. 15 menit
90 menit 90 menit
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan
pelajaran. Guru memberi tugas rumah untuk
membuat power
point untuk
presentasi dan mencari hidangan untuk kesempatana khusus sesuai
dengan pembagian kelompok. Guru menutup pelajaran dengan
salam penutup dan berdoa. 20 menit
2. Pertemuan Kedua Kegiatan
SINTAK DISCOVERY
LEARNING Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam pembuka
dan menanyakan kabar siswa. Guru menunjuk salah satu siswa
untuk memimpin doa. Guru memeriksa kehadiran siswa.
Guru memberikan motivasi Guru memberikan pertanyaan untuk
memastikan kesiapan
siswa mengikuti
pembelajaran dan
menfokuskan konsentrasi.
pertanyaanya: 1. Siap menerima pelajaran hari
ini? 2. Bagaimana
masih ingat
pelajaran minggu kemarin? 3. Sudah mengerjakan tugas yang
sudah diberikan
minggu kemarin?
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
15 menit
Inti Pemberian
Stimulus
Identifikasi Masalah
Pengumpulan Data
Pembuktian
Generalisasi Mengamati
Siswa mengamati gambar hidangan
untuk kesempatan khusus. Menanya
Guru menggali pengetahuan siswa mengenai
hidangan untuk
kesempatan khusus untuk beberapa pertanyaan pembuka:
1. Bagaimana hidangan yang telah kalian cari dari tugas minggu
lalu? 2. Menapa hidangan tersebut harus
dihidangan pada waktu acara tersebut?
3. Apakah antar kelompok sudah menceritakan tentang hidangan
untuk kesempatan atau acara tertentu menurut hidangan yang
dibahasnya?
Mengumpulkan
Guru meminta siswa bergabung dengan kelompok yang telah dibagi
pada pertemuan sebelumny, daftar kelompok yang telah dibentuk
yakni: 12
kesempatan khusus
peringatan hari besar kenegaraan 34 kesempatan khusus
peringatan hari besar keagamaan 56 kesempatan khusus
rangkaian kelahiran
Mengasosiasi menalar
Setiap kelomok diminta untuk memantapkan kembali materi yang
telah didiskusikan Mengkomunikasikan
Setelah pemantapan materi kembali
perwakilan setiap kelompok maju dengan media powerpoint dan
mulai untuk memperesentasikan hasil diskusi kelompok yang telah
dilaksanakan
dari pertemuan
sebelumnya. Siswa atau kelompok yang lain
diperkenankan untuk bertanya atau menambahkan kepada kelompok
yang telah maju. 60 menit
45 menit 10 menit
45 menit 120 menit
Kuis: 1. Setiap kelompok diminta untuk
membuat 16 kotak persegi kotak 4x4 dalam sebuah
kertas.
2. Kotak-kotak yang sudah dibuat diminta untuk diisi dengan
angka 1-16 dengan urutan yang bebas tidak harus urut meski
kotak berurutan.
3. Kertas yang sudah siap diberi nama dan anggota kelompok.
Nama kelompok berupa nama buah-buahan
yang mereka
sukai. 4. Guru membacakan soal 1-16
secara acak. 5. Guru
meminta setiap
pertanyaan harus
langsung dijawab oleh masing-masing
kelompok pada kotak yang sudah dibuat sesuai dengan
nomor pertanyaan. Misalnya guru membacakan soal nomor 5
maka setiap kelompok harus menulis jawaban pada kotak
nomor 5-nya masing-masing.
6. Siswa diperkenankan menjawab soal dengan acuan berbagai
sumber seperti buku, modul, literature atau yang lainnya.
7. Setiap pertanyaan yang sudah dijawab langsung dibahas oleh
guru dan siswa secara bersama- sama.
8. Setiap kelompok yang berhasil menjawab 4 soal dengan benar
dan jawaban
tersebut membentuk
garis vertical,
horizontal maupun diagonal maka
kelompok tersebut
diminta untuk berteriak „horay‟. 9. Pertanyaan
akan dibacakan
hingga habis oleh guru. 10. Kelompok yang dapat membuat
garis vertical,
horizontal 45 menit
