Pertemuan Keempat Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 Guru menutup pelajaran dengan salam penutup dan berdoa.

5. Pertemuan Kelima

Kegiatan SINTAK DISCOVERY LEARNING Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam pembuka dan menanyakan kabar siswa.  Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.  Guru memeriksa kehadiran siswa.  Guru memberikan motivasi kepada siswa  Guru meastikan kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran. Dengan memberi pertanyaan: 1. Siap untuk pembelajaran pada hari ini? 2. Siap untuk ulangan harian? 3. Apakah kalian sudah belajar?  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 10 menit Inti Simulasi Problem statement Data collection Mengamati  Peserta didik diberikan kesempatan untuk membaca buku catatan sebelum post test dilaksanakan Menanya  Guru menggali pengetahuan dengan flash back dengan mengajukan beberapa pertanyaan pembuka: 1. Bagaimana sifat produk wisata? 2. Fasilitas objek wisata meliputi apa saja? 3. Danau termasuk objek wisata apa? Mengumpulkan  Siswa diberi kesempatan untuk membca catatab atau handout 10 menit  Dari membaca dan flash back siswa telah mengumpulkan informasi dan pengetahuan untuk siap menjawab soal-soal ulangan harian. 10 menit 5 menit 5 menit Data processing Verification Mengasosiasi menalar  Siswa mengerjakan soal post test Mengkomunikasikan  Guru menanyakan apakah siswa sudah paham dengan materi yang telah disampaikan jenis dan ciri produk wisata serta objek wisata  Guru menanyakan apakah ada yang kesulitan mengerjakan post test? 45 menit 5 menit Penutup  Guru menyampaikan judul bab untuk pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.  Siswa diminta untuk membaca dari sumber buku, literatur, modul dan internet.  Guru menutup pelajaran dengan salam penutup dan berdoa. 10 menit

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik penilaian : Pengamatan, tes tertulis No Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran Jenis dan ciri produk serta objek wisata b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif Pengamatan observasi Selama pembelajaran dan saat diskusi 2. Pengetahuan Dapat memahami Jenis dan ciri produk serta objek wisata Tes tertulis Penyelesaian tugas individu dan kelompok 3. Ketrampilan Terampil mengasosiasikan materi Jenis dan ciri produk serta objek wisata. Pengamatan Penyelesaian tugas individu maupun kelompok dan saat diskusi 2. Instrumen : a. Tes tertulis post test 1. Apa yang dimaksud dengan produk wisata? 2. Sebutkan 3 unsur utama produk wisata 3. Apa saja fasilitas yang seharusnya dimiliki oleh tempat tujuan wisata? 4. Sebutkan ap saja jasa yang disediakan oleh perusahaan 5. Fasilitas Umum, Kemudahan, Keramahan, Adat-Istiadat, Seni Budaya, Cinderamata, merupakan contoh penyedia jasa dari? 6. Apa manfaat adanya toko cinderamata atau toko souvenir bagi wisatawan? 7. Sebutkan 3 ciri-ciri produk wisata 8. Sebutkan 3 macam objek wisata menurut Direktoral Jendral Pemerintah 9. Berilah contoh objek wisata sosial budaya dengan nama tempatnya 10. Apa manfaat dari ekowisata? 3. Bentuk Instrumen: Observasi Skala Penilaian Daftar Cek Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan No Nama Siswa Keaktifan Kerjasama Toleransi SB B KB SB B KB SB B KB 1 2 3 4 5 Ket : SB = Sangat Baik B = Baik KB = Kurang Baik